电子技术理实一体化示教系统的制作方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及电子技术教学领域，更具体的说，本发明涉及一种电子技术理实一体 化不教系统。
【背景技术】
[0002] 国家人力资源和社会保障部颁发了《电子工业专业设备》《电子技术应用基础》等 职业标准，对职业学校的实训教学等也提出了新的要求，但当前在职业学校进行电子技术 课程实训教学时，一般采用书本、黑板或者口头说明等较为死板的方式进行教学，例如对于 《模拟电子技术基础》、《电路基础》、《电子测量》、《数字电路》等相关课程的实训教程，通过上 述书本、黑板或者口头说明等教学方式，并不便于学生熟练的掌握了测试和调试仪器仪表 的使用，对应用电子技术基础学习后也很难留下较深的印象。
【发明内容】
[0003] 本发明解决的技术问题是提供一种电子技术理实一体化示教系统，可以简单直观 的进行教学，且学生学习后可以留下较深的印象。
[0004] 为了解决上述技术问题，本发明采用以下技术方案：
[0005] -种电子技术理实一体化不教系统，其包括：
[0006] 多块可更换电子技术示教板，所述可更换电子技术示教板的板面上设置有用于示 教演示的示教电路，板子内部设置有该示教电路对应的电路板；
[0007] 仪器平台，该仪器平台上具有配合该示教电路工作以及进行示教演示所需的工作 仪器；
[0008] 旋转支架，设置在该仪器平台上，该旋转支架中间设置为框状，该旋转支架的上支 架设置有旋转导轨，下支架设置有旋转轴承，所述的可更换电子技术示教板位于所述旋转 轴承中，由旋转导轨带动进行抽出或滑入；
[0009] 工作平台，该工作平台台面支撑所述仪器平台，该工作平台台面下部具有放置柜， 未使用的可更换电子技术示教板放置在所述放置柜中。
[0010] 其中，该仪器平台上的工作仪器包括：电源插座、功放喇叭、时钟信号源、8421拨 码开关、FM/MP3播放器、音频处理系统、逻辑笔、数据开关、DDS信号源、直流电压表、直流电 流表、数字示波器、直流电源、交流电源、电源总开关。
[0011] 其中，一块可更换电子技术示教板的正板面具有示教电路，反板面也设置有示教 电路，正板面和反板面设置的不教电路对应的电路板均设置在板子内部。
[0012] 其中，一块可更换电子技术示教板的一个板面上面设置有2个用于示教演示的示 教电路。
[0013] 其中，该工作平台的各个边均具有脚轮。
[0014] 其中，放置柜底面具有分布的导轨，导轨起点具有导轨滑轮，可更换电子技术示教 板基于导轨及导轨滑轮放入柜体中或抽出使用。
[0015] 其中，旋转支架的上支架上具有铭牌。
[0016] 与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：
[0017] 本发明的电子技术理实一体化示教系统中具有多块可更换电子技术示教板，所述 可更换电子技术不教板的板面上设置有用于不教演不的不教电路，板子内部设置有该不教 电路对应的电路板，而仪器平台上具有配合该示教电路工作以及进行示教演示所需的工作 仪器，另外，还具有设置在仪器平台上的旋转支架，可更换电子技术示教板安装在该旋转支 架中并可以在该旋转支架上进行抽出替换或者滑入固定，由于可替换电子技术示教板可以 根据不同的教学内容进行开发和替换，从而可实现对不同电子技术课程教学的电路的示教 实训教学，而实训教学过程中，学生可直观从电子技术示教板的示教电路看到原来书本或 黑板上教学的电子技术电路及该电子技术电路真实工作的过程，因此，实训教学工作过程 更生动，实训教学后学生对实训内容也可以留下较直观生动的深刻印象。
【附图说明】
[0018] 图1为本发明电子技术理实一体化示教系统的一种具体实施例立体结构示意图；
[0019] 图2为本发明电子技术理实一体化示教系统的一种具体实施例平面结构示意图；
[0020] 图3为本发明电子技术理实一体化不教系统中实训项目为555应用电路的不教电 路图。
【具体实施方式】
[0021] 参考图1及图2,本实施例中的电子技术理实一体化示教系统，其包括：
[0022] 多块可更换电子技术示教板1，所述可更换电子技术示教板1的板面上设置有用 于示教演示的示教电路，板子内部设置有该示教电路对应的电路元件，具体实现时，通过本 实施例的可更换电子技术示教板1可充分体现直观教学和形象教学。该可更换电子技术示 教板1要便于教师教学时演示和学生实训操作。每块可更换电子技术示教板1外框可采用 例如50不锈钢(尺寸：154cmX5cmX75cm)构造，板子内部的电路模板可采用高密度环氧树 脂板和聚氯乙烯（PVC，Polyvinyl chloride polymer)膜组成。根据不同的教学内容可更 换电子技术示教板1可自由更换。
[0023] 需要说明的，板面上的示教电路并不只是简单的在板面上画上电路图，而是需要 根据实际实训内容进行演示，例如，示教电路上有相应的元器件插孔，插孔接到板子内部的 电路板，仪器上的插头可以插到所述的插孔中进行相应的操作，例如，输出或输入信号波形 等，或者对于编码器、译码器等实训项目的可更换电子技术示教板的示教电路上有数码显 示的灯与板面内部的电路板相连，实训时，可更换电子技术示教板的示教电路的数码显示 灯可直观进行显示，这里不再一一赘述。
[0024] 需要说明的，本发明中可更换电子技术示教板1中示教电路及其对应的电路板主 要根据具体实训教学的内容设计成相应的模块，例如：
[0025] 1、稳压电源模块：能完成半波整流电路、全波整流电路、桥式整流电路、电容滤波、 三端固定稳压电路、可调三端稳压电路的演示与操作。
[0026] 2、开关电源模块：能完成开关电源电路的演示与操作。
[0027] 3、基本放大器模块：能完成共射放大电路、共集放大电路、场效应放大电路的演示 与操作。
[0028] 4、小信号谐振及负反馈放大模块：能完成小信号谐振放大器电路、两级负反馈放 大器电路的演不与操作。
[0029] 5、基本运算放大器模块：能完成反相比例运算放大器电路、同相比例运算放大器 电路、电压跟随器电路、比较器电路、加法运算电路、减法运算电路、积分电路、绝对值电路、 V/I变换电路的演示与操作。
[0030] 6、振荡器模块：能完成RC振荡器电路、晶体振荡器电路、电容三点式振荡器电路 的演示与操作。
[0031] 7、功放模块：能完成OCL应用电路、TDA2030功放电路的演示与操作。
[0032] 8、收信/发信模块：能完成AM发射机电路、AM接收机电路的演示与操作。
[0033] 9、晶闸管应用模块：单相晶闸管可控整流电路、单结晶体管触发电路、台灯调光电 路的演示与操作。
[0034] 10、门电路运用模块：能完成"与"门、"与非"门、或门、或非门、异或门等门电路功 能测试和基本应用电路(火灾报警控制电路、四人抢答电路等）的演示与操作。
[0035] 11、组合逻辑电路模块：能完成编码器电路、译码器电路、数码显示电路、8路抢答 电路的演示与操作。
[0036] 12、触发器模块：能完成基本RS触发器电路、边沿JK触发器、边沿D触发器功能测 试、移位寄存器电路（74HC164)应用电路演示与操作。
[0037] 13、计数器模块：能完成74HC160、161、193等集成计数器功能测试、任意进制设计 电路、定时器电路的演示与操作。
[0038] 14、555应用模块：能完成555功能测试电路、555构成单稳态触发器电路、555构 成斯密特触发器电路、构成多谐振荡电路的演示与操作。
[0039] 15、AD/DA转换模块：能完成DA转换电路(加法计数器D/A转换显示电路)、AD转 换电路(数字电压表电路）的演示与操作
[0040] 16、万用表模块：能完成模拟和数字三用表原理电路的演示与操作。
[0041] 17、电桥（2811)测量模块：能完成电阻、电感、电容测量电路的演示与操作，能进 行测量值的校验。
[0042] 需要说明的，实际中根据实训项目还可设置其他相应的模块制成可更换电子技术 示教板，这里不再赘述。
[0043] 另外，一般在一块可更换电子技术不教板1的正板面设置不教电路，本实施例中 在反板面也可设置示教电路，而正板面和反板面设置的示教电路对应的电路板均设置在板 子内部，另外，为了更合理的使用，在一块可更换电子技术示教板的一个板面上面也可设置 有2个或多个用于示教演示的示教电路，这里不再赘述。
[0044] 仪器平台2,该仪器平台2上具有配合该示教电路工作以及进行示教演示所需的 工作仪器，例如本实施例中该仪器平台2