上的工作仪器包括：电源插座211、功放喇叭212、 时钟信号源213、8421拨码开关214、FM/MP3播放器215、音频处理系统216、逻辑笔217、数 据开关218、DDS信号源219、直流电压表220、直流电流表221、数字示波器222、直流电源 223、交流电源224、电源总开关225。
[0045] 具体来说，上述的仪器只要适于实训内容即可以，例如，对于时钟信号源213满 足如下要求即可：（1)信号源产生的固定频率有1Ηz、8Ηζ、32Ηζ、64Ηζ、512Ηζ、1ΚΗζ、8ΚΗζ、 32KHz、256KHz、1MHz，产生的可调频率范围1~100ΚΗz。用两根导线，一根接地，一根接频率 输出端，可得到相应的时钟频率输出。（2)单脉冲发生器，当按键触发时，会产生单脉冲含正 脉冲和负脉冲两种。
[0046] 另外，通过功放喇叭212,实训教学的老师可以将讲解的教学内容同步扩音传达给 实训学生，通过FM/MP3播放器215实训教学的老师可以插入相应的音频文件并播放给实训 学生收听，加强实训教学效果，而对于输出的音频本发明通过音频处理系统216来具体操 作，具体来说，本发明的音频处理系统216按照下述方式工作，即四通道模式切换，按键触 发是对应的通道LED发光表述所选通道正常工作。下方的调节旋钮，是调节输出信号的高 低音以及输出音量大小的。四通道模式的状态指示如下。
[0047] (1)外输入信号模式，外界加入合适的音频信号，在经过双声道音频功率放大器处 理后，会播放出美妙的音乐。
[0048] (2)无线话筒接收模式，此模式是为了老师在讲课时方便，无论老师走到教室的任 何角落，学生们都能够听清老师的所讲的课程。这样就不会产生由于教师声音过小，教室的 部分角落会听不见的情况。此模式也为选配模式，此模式下边的调节旋钮是调节无线话筒 音量大小。
[0049] (3) FM接收、SD卡读取、AUX读取、USB自动识别模式。在接通电源没有任何外加 SD、SUB、AUX信号时，显示模块会自动切换成FM自动搜索外界信号，此功能与收音机大同小 异。SD、AUX读取只有在相应的插座接入相应的部件，才会有相应的功能显示出来。USB自 动识别模式，在USB处接入相应器件，显示模块会自动识别部件内部的MP3格式文件，在识 别完成后就会进行相应文件的播放。
[0050] (4)有线话筒接收模式，在有线话筒插座处，插入有线话筒。在此模式的LED灯旁 的调节旋钮，调节话筒输出音量大小。
[0051] 另外，其他仪器也是按照类似满足实训教学内容的原理去设置，这里不再赘述。
[0052] 需要说明的，本发明中为了便于可更换电子技术示教板1的替换以及实训教学演 示，还在该仪器平台2上设置有旋转支架3,该旋转支架3中间设置为框状，以便容纳可更 换电子技术示教板1，为了便于固定，例如可在一个边上设置定位梢12对电子技术示教板1 进行固定。
[0053] 另外，在该旋转支架3的上支架设置有旋转导轨5,下支架设置有旋转轴承6,所述 的可更换电子技术示教板1位于所述旋转轴承6中，由旋转导轨5带动进行抽出或滑入，从 而实现不同可更换电子技术示教板的替换；另外，可在旋转支架3的上支架上单独设置一 个铭牌区设置铭牌9,这里不再赘述。
[0054] 而为了便于教学演示以及实际工作操作，本发明还包括有工作平台4,该工作平台 4台面支撑所述仪器平台2,该工作平台4台面下部具有放置柜7,未使用的可更换电子技术 示教板放置在所述放置柜中，为了便于移动，在该工作平台的各个边均可设置有脚轮8进 行移动操作。
[0055] 另外，为了便于可更换的电子技术示教板的放置和取出更方便，作为一个具体实 施例，可在放置柜底面设置分布的导轨10,导轨起点具有导轨滑轮11，可更换电子技术示 教板基于导轨及导轨滑轮放入柜体中或抽出使用。
[0056] 需要说明的，作为实训，学生的实际操作能力是教学的重点，因此，本发明的系统 中作为配合还包括对应的电子技术实训平台，以供各个实训的学生使用，该电子技术实训 平台同样包括示教平台上包括的仪器平台和工作平台，另外，该电子技术实训平台的工作 平台上还设置一个模块母箱，该模块母箱中具有与电子技术示教电路板中示教电路对应的 可更换实验模块，这样，一方面教师通过电子技术示教电路板进行直观的演示和教学，同 时，学生也可以一边听老师讲一边自己实际同步操作，使实训效果更好。
[0057] 下面以一个具体实施例说明实训教学过程，本实施例中以555应用电路作为实训 项目。
[0058] 一、实训目的
[0059] 1、熟悉NE555应用电路的工作原理。
[0060] 2、了解555应用电路特点和实现功能。
[0061] 二、实训要求
[0062] 1、预习 NE555应用电路的工作原理。
[0063] 2、查阅多种555应用电路功能。
[0064] 三、工作原理介绍
[0065] NE555构成门铃应用电路如图3所示，其功能表如表1所示。电路中按键SB、Dl、 D2、R4、C7构成一个定时器。NE555、R5、RP3、R6、C8、C9构成振荡器，振荡频率：/ = ^^ (TL ^ 0· 7R6C8、TH = 0· 7(R5 + Rp3 + R6)C8)。当按下按键 SB，VCC 通过 Dl 对电容 C7 迅速 充电，充电时间T充=rdl*C7由于二极管导通内阻rdl很小，很快C7充满电，R为高电平，根 据功能表可知，D端保持，振荡器开始振荡。VO输出一方波信号，喇叭叫。当松开SB，C7通 过R4放电，放电时间：T放=R4*C7放电完R为低电平，根据功能表可知，VO输出为低电平， 振荡器复位停止振荡，喇叭不叫。
[0066] 表 1
[0067]
【主权项】
1. 一种电子技术理实一体化不教系统，其特征在于，包括： 多块可更换电子技术示教板，所述可更换电子技术示教板的板面上设置有用于示教演 示的示教电路，板子内部设置该示教电路对应的电路板； 仪器平台，该仪器平台上具有配合该示教电路工作以及进行示教演示所需的工作仪 器； 旋转支架，设置在该仪器平台上，该旋转支架中间设置为框状，该旋转支架的上支架设 置有旋转导轨，下支架设置有旋转轴承，所述的可更换电子技术示教板位于所述旋转轴承 中，由旋转导轨带动进行抽出或滑入； 工作平台，设置在该仪器平台下，该工作平台的台面支撑所述仪器平台，该工作平台的 台面下部具有放置柜，未使用的可更换电子技术示教板放置在所述放置柜中。
2. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化示教系统，其特征在于，该仪器平台上 的工作仪器包括：电源插座、功放喇叭、时钟信号源、8421拨码开关、调频广播/MP3播放器、 音频处理系统、逻辑笔、数据开关、直接数字合成信号源、直流电压表、直流电流表、数字示 波器、直流电源、交流电源、电源总开关。
3. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化不教系统，其特征在于，一块可更换电 子技术不教板的正板面具有不教电路，反板面也设置有不教电路，正板面和反板面设置的 示教电路对应的电路板均设置在板子内部。
4. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化不教系统，其特征在于，一块可更换电 子技术示教板的一个板面上面设置有2个用于示教演示的示教电路。
5. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化示教系统，其特征在于，该工作平台的 各个边均具有脚轮。
6. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化示教系统，其特征在于，放置柜底面具 有分布的导轨，导轨起点具有导轨滑轮，可更换电子技术示教板基于导轨及导轨滑轮放入 柜体中或抽出使用。
7. 根据权利要求1所述的电子技术理实一体化示教系统，其特征在于，旋转支架的上 支架上具有铭牌。
【专利摘要】本发明公开一种电子技术理实一体化示教系统，其具有多块可更换电子技术示教板，所述可更换电子技术示教板的板面上设置有用于示教演示的示教电路，板子内部设置有该示教电路对应的电路板，而仪器平台上具有配合该示教电路工作以及进行示教演示所需的工作仪器，另外，还具有设置在仪器平台上的旋转支架，可更换电子技术示教板安装在该旋转支架中并可以在该旋转支架上进行抽出替换或者滑入固定。本发明的实训教学工作过程更生动，实训教学后学生对实训内容也可以留下较直观生动的深刻印象。
【IPC分类】G09B23-18, G09B19-00
【公开号】CN104732842
【申请号】CN201310711373
【发明人】康小平, 李福林, 夏全昌, 成冲, 贺小波, 何松霖
【申请人】重庆煌能科技有限公司
【公开日】2015年6月24日
【申请日】2013年12月20日