化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，上述的镜像显示模块22内还设置有内容重组模块222，其在空白页面上划分出文字区域和图片区域，并将识别出的文字内容和图片内容以固定版式的形式进行插入，再将上课内容进行显示。采用该实施方式的方案，可以对需要显示的文字和图片进行重新的排版，使得其可以克服掉原先排版内不清晰、重叠等现象，使得学生和教师观看更为清晰。
[0054]为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，上述的镜像显示模块22内还设置有上色模块223，其对文字内容的文字进行上色，文字被加深处理。采用该实施方式的方案，可以对不清晰的文字作清晰处理，使得学生和教师观看更为清晰。
[0055]为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，上述的学生端2为笔形智能电脑或者平板电脑。采用该实施方式的方案，使得学生可以通过智能笔或平板电脑实现答题和内容查看。智能笔的具体结构可以参照中国专利201510442626.2。
[0056]为了达到本发明的目的，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动方法的其中一些实施方式中，其包括以下步骤:
[0057]SI:教师通过内容编辑模块11编辑上课内容；
[0058]S2:数据存储模块12存储内容编辑模块11内编辑完成的上课内容；
[0059]S3:数据传输模块13将数据存储模块12内的上课内容进行传输；
[0060]S4:数据显示模块14将数据传输模块13传输过来的上课内容进行显示；
[0061]S5:联网模块15将数据显示模块14上显示的上课内容通过网络向外推送；
[0062]S6:网络接入模块21将学生端2接入无线网络，并接收联网模块15推送过来的上课内容；
[0063]S7:镜像显示模块22通过网络接入模块21以镜像投影的方式同步显示教师端I的上课内容；
[0064]S8:答题编辑模块23接入镜像显示模块22内的上课内容，并对其进行答题内容的编辑；
[0065]S9:答题显示模块24接入答题编辑模块23内编辑完成的答题内容并通过联网模块15与数据显示模块14进行联接，数据显示模块14选择同步或者不同步显示答题显示模块24内的答题内容。
[0066]本实施例提供的课堂教学互动方法的有益效果同于上述的课堂教学互动系统，在此不再赘述。
[0067]为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动方法的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括步骤S71:上述的教师端I设置有图片照相模块16，其将数据显示模块14内显示的上课内容进行实时照相并通过联网模块15网络传送到镜像显示模块22，镜像显示模块22内设置有色彩识别模块221，其根据颜色区分出文字内容和图片内容，并将其进行区分显示。采用该实施方式的方案，可以快速且自动地将图片和文字进行区分，然后进行显示，防止图片和文字互相遮挡而影响显示。
[0068]为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动方法的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括步骤S72:上述的镜像显示模块22内还设置有内容重组模块222，其在空白页面上划分出文字区域和图片区域，并将识别出的文字内容和图片内容以固定版式的形式进行插入，再将上课内容进行显示。采用该实施方式的方案，可以对需要显示的文字和图片进行重新的排版，使得其可以克服掉原先排版内不清晰、重叠等现象，使得学生和教师观看更为清晰。
[0069]为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1-2所示，在本发明的课堂教学互动方法的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括步骤S73:上述的镜像显示模块22内还设置有上色模块223，其对文字内容的文字进行上色，文字被加深处理。采用该实施方式的方案，可以对不清晰的文字作清晰处理，使得学生和教师观看更为清晰。
[0070]以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。
【主权项】
1.课堂教学互动系统，其特征在于，包括教师端和学生端； 所述教师端包括: 内容编辑模块，教师通过所述内容编辑模块编辑上课内容； 数据存储模块，其用于存储所述内容编辑模块内编辑完成的上课内容； 数据传输模块，其用于将所述数据存储模块内的上课内容进行传输； 数据显示模块，其用于将所述数据传输模块传输过来的上课内容进行显示； 联网模块，其用于将所述数据显示模块上显示的上课内容通过网络向外推送； 所述学生端包括: 网络接入模块，其用于将所述学生端接入无线网络，并接收所述联网模块推送过来的上课内容； 镜像显示模块，其通过所述网络接入模块以镜像投影的方式同步显示所述教师端的上课内容； 答题编辑模块，其接入所述镜像显示模块内的上课内容，并对其进行答题内容的编辑；答题显示模块，其接入所述答题编辑模块内编辑完成的答题内容并通过所述联网模块与所述数据显示模块进行联接，所述数据显示模块选择同步或者不同步显示所述答题显示模块内的答题内容。2.根据权利要求1所述的课堂教学互动系统，其特征在于，所述教师端设置有图片照相模块，其将所述数据显示模块内显示的上课内容进行实时照相并通过所述联网模块网络传送到所述镜像显示模块，所述镜像显示模块内设置有色彩识别模块，其根据颜色区分出文字内容和图片内容，并将其进行区分显示。3.根据权利要求2所述的课堂教学互动系统，其特征在于，所述镜像显示模块内还设置有内容重组模块，其在空白页面上划分出文字区域和图片区域，并将识别出的文字内容和图片内容以固定版式的形式进行插入，再将上课内容进行显示。4.根据权利要求2或3所述的课堂教学互动系统，其特征在于，所述镜像显示模块内还设置有上色模块，其对所述文字内容的文字进行上色，所述文字被加深处理。5.根据权利要求1所述的课堂教学互动系统，其特征在于，所述学生端为笔形智能电脑或者平板电脑。6.课堂教学互动方法，其特征在于，包括以下步骤: 1)教师通过所述内容编辑模块编辑上课内容； 2)数据存储模块存储所述内容编辑模块内编辑完成的上课内容； 3)数据传输模块将所述数据存储模块内的上课内容进行传输； 4)数据显示模块将所述数据传输模块传输过来的上课内容进行显示； 5)联网模块将所述数据显示模块上显示的上课内容通过网络向外推送； 6)网络接入模块将所述学生端接入无线网络，并接收所述联网模块推送过来的上课内容； 7)镜像显示模块通过所述网络接入模块以镜像投影的方式同步显示所述教师端的上课内容； 8)答题编辑模块接入所述镜像显示模块内的上课内容，并对其进行答题内容的编辑； 9)答题显示模块接入所述答题编辑模块内编辑完成的答题内容并通过所述联网模块与所述数据显示模块进行联接，所述数据显示模块选择同步或者不同步显示所述答题显示模块内的答题内容。7.根据权利要求6所述的课堂教学互动方法，其特征在于，所述教师端设置有图片照相模块，其将所述数据显示模块内显示的上课内容进行实时照相并通过所述联网模块网络传送到所述镜像显示模块，所述镜像显示模块内设置有色彩识别模块，其根据颜色区分出文字内容和图片内容，并将其进行区分显示。8.根据权利要求7所述的课堂教学互动方法，其特征在于，所述镜像显示模块内还设置有内容重组模块，其在空白页面上划分出文字区域和图片区域，并将识别出的文字内容和图片内容以固定版式的形式进行插入，再将上课内容进行显示。9.根据权利要求7或8所述的课堂教学互动方法，其特征在于，所述镜像显示模块内还设置有上色模块，其对所述文字内容的文字进行上色，所述文字被加深处理。10.根据权利要求6所述的课堂教学互动方法，其特征在于，所述学生端为笔形智能电脑或者平板电脑。
【专利摘要】本发明公开了一种课堂教学互动系统，其包括教师端和学生端；教师端包括内容编辑模块、数据存储模块、数据传输模块、数据显示模块和联网模块；学生端包括网络接入模块、镜像显示模块、答题编辑模块和答题显示模块；镜像显示模块通过网络接入模块以镜像投影的方式同步显示教师端的上课内容；答题显示模块接入答题编辑模块内编辑完成的答题内容并通过联网模块与数据显示模块进行联接，数据显示模块选择同步或者不同步显示答题显示模块内的答题内容。本发明还公开了一种课堂教学互动方法。本发明实现了整个教学环境的智能操作，教师和学生之间可以实现实时的互动操作。
【IPC分类】G09B5/14, G06Q50/20
【公开号】CN105632266
【申请号】CN201610192182
【发明人】徐圭逊, 施政, 陈春生, 闫道明, 徐颖
【申请人】苏州点通教育科技有限公司
【公开日】2016年6月1日
【申请日】2016年3月30日