语文教学辅助装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种语文教学辅助装置。
【背景技术】
[0002]目前的语文教学还保留在传统的黑板板书模式。对于汉语言来说，学生对生字的掌握尤为重要，积累大量的汉字，是以后生活或工作中表达和理解语言最基本的工具。在教学过程中，语文老师一般将拼音和汉字分别写在黑板上，让学生跟着朗读并记忆，然后通过学生自己练习，从而掌握并积累一定量的汉字。通常，在下一节的语文课上，经常要求学生默写上一节课堂上学过的生字，这样有利于学生对之前学过的汉字加强记忆。而学生在背诵和默写这些单词时，需要手写、口读和心记相结合，学习过程比较单调，容易使学生厌烦，从而影响学习效果。另外，老师重复单调的教学，容易影响学生的学习兴趣，从而降低教学质量。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是为克服上述现有技术的不足，提供一种结构简单，使用方便，生动有效的语文教学辅助装置。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采用下述技术方案:
[0005]一种语文教学辅助装置，包括固定为一体的上下两部分，上半部分为一带长条状显示器的盒体，盒体一侧面设置有包含A-Z共26个字母的输入键，盒体内设置有控制板，控制板分别与显示器、输入键和电源相连；下半部分上设置一白板，白板侧面上设置有一用于卡住手写笔的卡槽。
[0006]所述盒体上端设置有挂钩，用于将该辅助装置挂在适当的教学位置上。
[0007]所述盒体另一侧面上设置手柄，方便将该装置挂住或取下。
[0008]所述电源为嵌入到盒体中的若干节串联的电池，方便携带，安全性高。
[0009]所述盒体上还设有与电源相连的开关，便于将设备关停，节省电能。
[0010]本实用新型使用时，语文老师抓持手柄将该装置挂在教室的适当位置，然后，打开电源开关，通过输入键，输入特定的拼音，在拼音下方对应的白板上，通过手写笔写出标准的字词，加强记忆。还可以由学生手动，输出拼音，或者写出字词或者画出相应的图形，增强互动性，提高学生的而学习兴趣，加深印象，让学生在娱乐中学生，记忆效果更好。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型结构示意图；
[0012]其中，1.盒体，2.显示器，3.输入键，4.白板，5.卡槽，6.挂钩，7.手柄，8.开关。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0014]如图1所示，语文教学辅助装置，包括固定为一体的上下两部分，上半部分为一带长条状显示器2的盒体1，盒体I 一侧面设置有包含A-Z共26个字母的输入键3，盒体内设置有控制板，控制板分别与显示器2、输入键3和电源相连；下半部分上设置一白板4，白板4侧面上设置有一用于卡住手写笔的卡槽5。
[0015]盒体I上端设置有挂钩6，用于将该辅助装置挂在适当的教学位置上。盒体I另一侧面上设置手柄7，方便将该装置挂住或取下。
[0016]电源为嵌入到盒体中的若干节串联的电池，方便携带，安全性高。
[0017]盒体上还设有与电源相连的开关8，便于将设备关停，节省电能。
[0018]本实用新型使用时，语文老师抓持手柄7将该装置挂在教室的适当位置，然后，打开电源开关，通过输入键3，输入特定的拼音，在拼音下方对应的白板4上，通过手写笔写出标准的字词，加强记忆。还可以由学生手动，输出拼音，或者写出字词或者画出相应的图形，增强互动性，提高学生的而学习兴趣，加深印象，让学生在娱乐中学生，记忆效果更好。
[0019]上述虽然结合附图对本实用新型的【具体实施方式】进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。
【主权项】
1.一种语文教学辅助装置，其特征是，包括固定为一体的上下两部分，上半部分为一带长条状显示器的盒体，盒体一侧面设置有包含A-Z共26个字母的输入键，盒体内设置有控制板，控制板分别与显示器、输入键和电源相连；下半部分上设置一白板，白板侧面上设置有一用于卡住手写笔的卡槽。2.如权利要求1所述的语文教学辅助装置，其特征是，所述盒体上端设置有挂钩。3.如权利要求1所述的语文教学辅助装置，其特征是，所述盒体另一侧面上设置手柄。4.如权利要求1所述的语文教学辅助装置，其特征是，所述电源为嵌入到盒体中的若干节串联的电池。5.如权利要求1所述的语文教学辅助装置，其特征是，所述盒体上还设有与电源相连的开关。
【专利摘要】本实用新型公开了一种语文教学辅助装置，包括固定为一体的上下两部分，上半部分为一带长条状显示器的盒体，盒体一侧面设置有包含A-Z共26个字母的输入键，盒体内设置有控制板，控制板分别与显示器、输入键和电源相连；下半部分上设置一白板，白板侧面上设置有一用于卡住手写笔的卡槽。本实用新型使用时，语文老师将抓持手柄将该装置挂在教室的适当位置，然后，打开电源开关，通过输入键，输入特定的拼音，在拼音下方对应的白板上，通过手写笔写出标准的字词，加强记忆。还可以由学生手动，输出拼音，或者写出字词或者画出相应的图形，增强互动性，提高学生的而学习兴趣，加深印象，让学生在娱乐中学生，记忆效果更好。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204719996
【申请号】CN201520332671
【发明人】李卫东, 王晓红, 张海霞, 杨洪福
【申请人】李卫东, 王晓红, 张海霞, 杨洪福
【公开日】2015年10月21日
【申请日】2015年5月21日