2的高度均高于前台体I的高度，两侧板2的上端安有面板安装板3，面板安装板3位于前台体I的斜上方，面板安装板3上安有所述的实训操作面板16 ;前台体I和面板安装板3之间安有所述的实训箱17，实训箱17与水平面的夹角为锐角。
[0032]其中，面板安装板3上设有三个安装孔18，用于安装实训操作面板16。
[0033]在本实施方式中，前台体I上设有三个储物柜，分别为储物柜21、储物柜23和储物柜24，用于存储相关实训用具，这也在一定程度上扩大了实训台的储物空间，且在一定程度上便于存储拓展实验内容所需的硬件。其中，储物柜21采用了双开门设计，便于相关实训用具的放置。
[0034]在本实施方式中，两侧板2位于前台体I和面板安装板3之间的部分的上端面均为斜面22，既便于学生同时进行实训操作与电脑使用，还可给人以美的视觉享受，较为实用。
[0035]在本实施方式中，所述的实训箱17通过一支撑组件安装在前台体I和面板安装板3之间，所述的支撑组件包括配合使用的两支撑杆，支撑杆I 4和支撑杆II 5，两支撑杆相平行，两支撑杆的两端分别安在两侧板2上，两支撑杆均包括实训箱限位板和实训箱支撑板，其中，支撑杆I 4包括实训箱限位板I 4.1和实训箱支撑板I 4.2，支撑杆II 5包括实训箱限位板II 5.1和实训箱支撑板II 5.2。每个支撑杆的实训箱限位板和实训箱支撑板均呈L型分布。实训箱支撑板I 4.2所在的平面和实训箱支撑板II 5.2所在的平面相重合，且该相重合的平面为一斜面。
[0036]在本实施方式中，两侧板2远离前台体I的一侧的上端设有加强板8，加强板8上设有散热孔8.1，既增加了本实用新型使用的稳定性与可靠性，又便于实训台相关电气元件工作时散热，较为实用。
[0037]在本实施方式中，两侧板2间设有一隔板9，所述隔板9与两侧板2分别垂直，所述隔板9与加强板8间通过一组连杆10相连。隔板9的使用增加了本实用新型的置物腔的数量，便于使用。
[0038]其中，在本实施方式中，所述的电脑桌体7包括用于放置电脑主机的主机箱体12以及设在主机箱体12上端面上的电脑支撑架11，主机箱体12的上端面与前台体I的上端面位于同一平面上。所述电脑支撑架11的横断面呈倒置的U型，所述的电脑支撑架11与主机箱体12的上端面围成一腔体20，所述腔体20远离前台体I的一端设有封板13，封板13的上端面高于电脑支撑架11的上端面，封板13上设有散热孔13.1。使用时，将计算机显示器和键盘放置在电脑支撑架11上，将计算机主机放置在主机箱体12内。封板13的上端面高于电脑支撑架11的上端面，可防止显示器滑出，也可在一定程度上防止显示器的倾倒。此外，在封板13上设有散热孔13.1，便于显示器的散热。其中，可将学生上课过程中使用的中性笔、记录本等文具放置在所述的腔体20中，这在很大程度上确保了实训台台面的整洁，从而在一定程度上便于实训的有序进行。
[0039]在本实施方式中，两侧板2远离前台体I的一端的下部可拆卸地安装有盖板14，便于相关电气元件及导线的装卸，也便于确保电气元件及导线的清洁。盖板14上设有散热孔
14.1，便于散热。
[0040]所述前台体I和后台体6的底部设有配合使用的行走轮15。本实用新型设有4个行走轮15，分别采用万向轮，包括2个带自锁功能的万向轮和2个不带自锁功能的万向轮，方便移动和固定实训台，且能在一定程度上降低成本。其中，在本实施方式中，4个行走轮呈四边形分布，其中的带自锁功能的2个行走轮位于上述四边形的一对角线上，便于锁止。
[0041]在本实施方式中，实训台的总高度为1200_，即后台体6的高度与行走轮15的高度以及实训操作面板16的高度之和为1200_，这既在很大程度上不会影响学生观察黑板，又不影响实训箱17的安装。
[0042]综上，本实用新型在使用时，将实训操作面板16安装在面板安装板3上、将实训箱17安在支撑组件的两实训箱支撑板上，实训箱17呈倾斜状态，通过上述两实训箱限位板将实训箱17定位在箱体倾斜方向上，以防止实训箱17的箱体沿箱体所在的倾斜方向滑动；用后或进行实训箱17的更换时，拆除相应的接线，即可将实训箱17从本实训台上卸下。从而在实训过程中，在便于学生进行扩展实验所需实训箱的更换，在很大程度上解决了现有实训台安装空间局限的问题，较为实用。
[0043]综上，本实用新型结构简单，使用方便，且符合人体工学，便于学生完成相关实训内容。
[0044]以上实施方式仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施方式对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施方式所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施方式技术方案的范围。
【主权项】
1.一种电工电子实训台，包括配合使用的实训操作面板和一组实训箱；其特征在于:还包括前后并排分布的前台体和后台体，后台体包括实训台体；该实训台体包括两个安在前台体同一侧的侧板，两侧板的高度均高于前台体的高度，两侧板的上端安有面板安装板，面板安装板位于前台体的斜上方，面板安装板上安有所述的实训操作面板；前台体和面板安装板之间安有所述的实训箱，实训箱与水平面的夹角为锐角。2.根据权利要求1所述的电工电子实训台，其特征在于:所述的实训箱通过一支撑组件安装在前台体和面板安装板之间，所述的支撑组件包括配合使用的两支撑杆，两支撑杆相平行，两支撑杆的两端分别安在两侧板上，两支撑杆均包括实训箱限位板和实训箱支撑板，同一支撑杆的实训箱限位板和实训箱支撑板呈L型分布；两实训箱支撑板位于两实训箱限位板之间，两实训箱支撑板位于同一斜面上。3.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:两侧板远离前台体的一侧的上端设有加强板。4.根据权利要求3所述的电工电子实训台，其特征在于:加强板上设有散热孔。5.根据权利要求3所述的电工电子实训台，其特征在于:两侧板间设有一隔板，所述隔板与两侧板分别垂直，所述隔板与加强板间通过一组连杆相连。6.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:所述的后台体还包括一电脑桌体，所述的电脑桌体安装在前台体上，前台体上设有一组储物柜。7.根据权利要求6所述的电工电子实训台，其特征在于:所述的电脑桌体包括用于放置电脑主机的主机箱体以及设在主机箱体上端面上的电脑支撑架；所述电脑支撑架的横断面呈倒置的U型，所述的电脑支撑架与主机箱体的上端面围成一腔体，所述腔体远离前台体的一端设有封板，封板的上端面高于电脑支撑架的上端面，封板上设有散热孔。8.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:两侧板远离前台体的一端的下部可拆卸地安装有盖板，盖板上设有散热孔。9.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:所述前台体和后台体的底部设有配合使用的行走轮。10.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:两侧板位于前台体和面板安装板之间的部分的上端面均为斜面。11.根据权利要求1或2所述的电工电子实训台，其特征在于:所述电工电子实训台的总高度的取值范围为:1100mm-1250mm。
【专利摘要】本实用新型提供了一种电工电子实训台，包括配合使用的实训操作面板和一组实训箱；还包括前后并排分布的前台体和后台体，后台体包括实训台体；该实训台体包括两个安在前台体同一侧的侧板，两侧板的高度均高于前台体的高度，两侧板的上端安有面板安装板，面板安装板位于前台体的斜上方，面板安装板上安有所述的实训操作面板；前台体和面板安装板之间安有所述的实训箱，实训箱与水平面的夹角为锐角。实训箱通过一支撑组件安装在前台体和面板安装板之间。本实用新型的实训箱在安装后呈倾斜状态，便于学生完成相关的接线配线等实训内容。且实训箱装卸方便，便于学生进行扩展实验所需实训箱的更换，很大程度上克服了现有实训台安装空间局限。
【IPC分类】G09B23/18
【公开号】CN204904671
【申请号】CN201520649517
【发明人】王继, 陆小珊, 王青斌, 姜大勇, 张永忠, 刘伟, 陈腾
【申请人】山东星科智能科技股份有限公司
【公开日】2015年12月23日
【申请日】2015年8月26日