一种陶瓷加工教学台的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型是一种陶瓷加工教学台，属于教学台技术领域。
【背景技术】
[0002]陶瓷加工教学台是进行陶瓷加工教学的一种装置，目前，市场上有各种各样的陶瓷加工教学台，但是它们的结构简单，转动圆盘的高度一般都是固定不变的，不能根据自己的使用需要随意调节，一般的教学台上都没有安装话筒和扩音喇叭，由于电动机的噪声，使得老师所讲的内容不容易听清楚，从而影响了学生们的学习效率，本实用新型提供一种陶瓷加工教学台，能有效的解决上述所出现的问题，来满足老师的正常教学。
【实用新型内容】
[0003]针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种陶瓷加工教学台，以解决上述【背景技术】中提出的问题，本实用新型结构简单合理、经济实用、操作方便，给教学工作提供了方便。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现:一种陶瓷加工教学台，包括液压栗、底座、升降台、电动机、减速器、转动轴和转动圆盘，所述底座的顶部右端设置有第一柜体，且底座的顶部左端设置有第二柜体，所述第二柜体内安装有电控箱，且电控箱内安装有蓄电池，所述电控箱上设置有液压栗控制按钮和电动机控制按钮，所述第二柜体的顶部设置有话筒，所述第一柜体与第二柜体之间的底座上设置有凹槽，所述升降台通过液压栗安装在凹槽的底部的底座上，所述升降台内安装有电动机和减速器，所述转动圆盘通过转动轴安装在减速器上，所述凹槽的顶部设置有盖体，且盖体上设置有把手。
[0005]进一步地，所述第一柜体和第二柜体上均安装有柜门，且柜门上设置有把手。
[0006]进一步地，所述盖体与凹槽通过铰链活动连接，且盖体的面积大于凹槽的顶部面积。
[0007]进一步地，所述液压栗有四个，四个液压栗分别安装在升降台的底部的四个拐角。
[0008]进一步地，所述电动机与转动轴通过减速器传动连接。
[0009]进一步地，所述第一柜体和第二柜体上均安装有扩音喇叭。
[0010]本实用新型的有益效果:本实用新型的一种陶瓷加工教学台，结构简单合理、经济实用、操作方便，通过液压栗的配合使用，能够根据自己的需要合理的调整转动圆盘的高度，通过话筒和扩音喇叭的配合使用，能够让学生能清楚的听到老师所讲的内容，给教学工作提供了方便，同时也提高了学生们的学习效率。
【附图说明】
[0011]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
[0012]图1为本实用新型一种陶瓷加工教学台的结构示意图；
[0013]图2为本实用新型一种陶瓷加工教学台的正面的示意图；
[0014]图3为本实用新型一种陶瓷加工教学台的俯视图；
[0015]图中:1_把手、2-柜门、3-液压栗、4-底座、5-第一柜体、6-升降台、7-电动机、
8-减速器、9-转动轴、10-转动圆盘、11-盖体、12-第二柜体、13-液压栗控制按钮、14-话筒、15-电动机控制按钮、16-电控箱、17-蓄电池、18-凹槽、19-扩音喇叭。
【具体实施方式】
[0016]为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合【具体实施方式】，进一步阐述本实用新型。
[0017]请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案:一种陶瓷加工教学台，包括液压栗3、底座4、升降台6、电动机7、减速器8、转动轴9和转动圆盘10，底座4的顶部右端设置有第一柜体5，且底座4的顶部左端设置有第二柜体12，第一柜体5和第二柜体12上均安装有柜门2，且柜门2上设置有把手1，第二柜体12内安装有电控箱16，且电控箱16内安装有蓄电池17，电控箱16设置有液压栗控制按钮13和电动机控制按钮15，第二柜体12的顶部设置有话筒14，第一柜体5与第二柜体12之间的底座4上设置有凹槽18，升降台6通过液压栗3在凹槽18的底部的底座4上，液压栗3有四个，四个液压栗3分别安装在升降台6的底部的四个拐角，升降台6内安装有电动机7和减速器8，转动圆盘10通过转动轴9安装在减速器8上，电动机7与转动轴9通过减速器8传动连接，凹槽18顶部设置有盖体11，盖体11与凹槽18铰链活动连接，且盖体11的面积大于凹槽18的顶部面积，且盖体11上设置有把手1，第一柜体5和第二柜体12上均安装有扩音喇叭19。
[0018]工作原理:使用时，根据自己的使用需要，通过电控箱16上的液压栗控制按钮13，控制液压栗3来调节升降台6的高度，通过电动机控制按钮15，使得电动机7转动，电动机7通过减速器8带动转动轴9转动，从而使得转动圆盘10转动，话筒14能够将老师的话通过扩音喇叭19播放出来，能够使学生更清楚的听到老师讲的内容。
[0019]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0020]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种陶瓷加工教学台，包括液压栗(3)、底座(4)、升降台￠)、电动机(7)、减速器(8)、转动轴(9)和转动圆盘(10)，其特征在于:所述底座(4)的顶部右端设置有第一柜体(5)，且底座(4)的顶部左端设置有第二柜体(12)，所述第二柜体(12)内安装有电控箱(16)，且电控箱(16)内安装有蓄电池(17)，所述电控箱(16)设置有液压栗控制按钮(13)和电动机控制按钮(15)，所述第二柜体(12)的顶部设置有话筒(14)，所述第一柜体(5)与第二柜体(12)之间的底座⑷上设置有凹槽(18)，所述升降台(6)通过液压栗(3)在凹槽(18)的底部的底座(4)上，所述升降台￠)内安装有电动机(7)和减速器(8)，所述转动圆盘(10)通过转动轴(9)安装在减速器(8)上，所述凹槽(18)顶部设置有盖体(11)，且盖体(11)上设置有把手(1)。2.根据权利要求1所述的一种陶瓷加工教学台，其特征在于:所述第一柜体(5)和第二柜体(12)上均安装有柜门(2)，且柜门(2)上设置有把手(1)。3.根据权利要求1所述的一种陶瓷加工教学台，其特征在于:所述盖体(11)与凹槽(18)铰链活动连接，且盖体(11)的面积大于凹槽(18)的顶部面积。4.根据权利要求1所述的一种陶瓷加工教学台，其特征在于:所述液压栗(3)有四个，四个液压栗⑶分别安装在升降台(6)的底部的四个拐角。5.根据权利要求1所述的一种陶瓷加工教学台，其特征在于:所述电动机(7)与转动轴(9)通过减速器(8)传动连接。6.根据权利要求1所述的一种陶瓷加工教学台，其特征在于:所述第一柜体(5)和第二柜体(12)上均安装有扩音喇叭(19)。
【专利摘要】本实用新型提供一种陶瓷加工教学台，包括液压泵、底座、升降台、电动机、减速器、转动轴和转动圆盘，所述底座的顶部右端设置有第一柜体，且底座的顶部左端设置有第二柜体，所述第二柜体内安装有电控箱，且电控箱内安装有蓄电池，所述电控箱上设置有液压泵控制按钮和电动机控制按钮，所述第一柜体与第二柜体之间的底座上设置有凹槽，所述升降台通过液压泵安装在凹槽的底部的底座上，所述升降台内安装有电动机和减速器，所述转动圆盘通过转动轴安装在减速器上。与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：结构简单合理、经济实用、操作方便，给教学工作提供了方便。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN205068891
【申请号】CN201520906297
【发明人】姚为俊
【申请人】巢湖学院
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年11月5日