一种作业本的搬运工具的制作方法
【专利摘要】本实用新型属于一种搬运工具，具体提供了一种作业本的搬运工具，包括矩形托盘，所述托盘上表面设置有与所述托盘连为一体的条凸棱，即第一凸棱、第二凸棱、第三凸棱、第四凸棱，这4条凸棱在所述托盘上表面围成用于叠放作业本的矩形区域，这4条凸棱沿其轴向分别开设有第一燕尾槽、第二燕尾槽、第三燕尾槽、第四燕尾槽，还包括4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板，即第一挡板、第二挡板、第三挡板、第四挡板，这4个挡板分别与这4条凸棱通过燕尾槽与带有燕尾槽形状的卡头的挡板插接配合,所述托盘底部安装有4个轮子。解决了老师或学生搬运作业本时作业本散落，搬运不方便，尤其是小学生难以搬运的问题，具有搬运方便、适应能力好的优点。
【专利说明】
一种作业本的搬运工具
技术领域
[0001]本实用新型属于一种搬运工具，具体涉及一种作业本的搬运工具。
【背景技术】
[0002]老师批改作业时，通常都是将作业本叠在一起，老师或学生在搬运作业本时都是用两只手拖着报着作业本行走，可是这些作业本是一本一本叠起来的，稍一倾斜作业本就会散落掉到地上，弄脏了不说，还会将原来放置的顺序打乱，同时人采用这种用两只手拖着搬运作业本的方式也很不舒适。尤其是小学生帮助老师搬运作业本时，由于小学生力气小，搬运作业本更不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是克服目前老师或学生搬运作业本时作业本散落，搬运不方便，尤其是小学生难以搬运作业本的问题。
[0004]为此，本实用新型提供了一种作业本的搬运工具，包括矩形托盘，所述托盘上表面设置有与所述托盘连为一体的条凸棱，即第一凸棱、第二凸棱、第三凸棱、第四凸棱，这4条凸棱在所述托盘上表面围成用于叠放作业本的矩形区域，所述第一凸棱、第二凸棱、第三凸棱、第四凸棱沿其轴向分别开设有第一燕尾槽、第二燕尾槽、第三燕尾槽、第四燕尾槽，还包括4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板，即第一挡板、第二挡板、第三挡板、第四挡板，这4个挡板分别与所述第一凸棱、所述第二凸棱、所述第三凸棱、所述第四凸棱通过燕尾槽与带有燕尾槽形状的卡头的挡板插接配合，所述托盘底部安装有4个轮子。
[0005]所述托盘外侧固定连接有4个把手。
[0006]个所述把手均布与所述托盘外侧。
[0007]所述托盘底部设置有加强筋。
[0008]本实用新型的有益效果:
[0009]I)本实用新型通过4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板，即第一挡板、第二挡板、第三挡板、第四挡板围成一个矩形空腔，内部放置一定高度的一叠作业本，这4个挡板起到限位作用，搬运时，人手托着托盘，从而解决了老师或学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题，自然也不会使原来放置的顺序被打乱，该搬运工具有搬运方便的优点。
[0010]此外，本实用新型这种结构的挡板4安转拆卸也很方便，在不需要使用时，可以拆卸下来，从而减少空间的占用。
[0011]本实用新型通过对托盘安装轮子，可以形成一个小板车的结构形式，搬运过程中，遇到平地时，还可以放在地上推着该搬运工具前进，本实用新型通过对托盘安装轮子从而可以在平地上推着走，从而节省人的体力，使搬运作业本更加方便。
[0012]2)本实用新型通过设置4个把手，可以方便人的两只手直接握住把手来搬运，尤其是针对于小学生，由于小学生力气小，设置把手之后，可以使得4个小学生一人握一边来抬着搬运，有效解决了小学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题，自然也不会使原来放置的顺序被打乱，该搬运工具有搬运方便的优点。
[0013]3)本实用新型通过设置加强筋可以增强托盘的支撑强度，通过增强托盘的支撑强度，从而可以放置更多的作业本，甚至是比较重的书籍，提高了搬运过程的可靠性和该搬运工具的适应能力。
[0014]以下将结合附图对本实用新型做进一步详细说明。
【附图说明】
[0015]图1是本实用新型外部整体结构示意图。
[0016]图2是图1的俯视图。
[0017]图3是图2的第一剖视图。
[0018]图4是图2的第二剖视图。
[0019]图5是底部带有燕尾槽形状的卡头的挡板。
[0020]附图标记说明:1、托盘;2-1、第一凸棱;2-2、第二凸棱;2-3、第三凸棱;2-4、第四凸棱;3-1、第一燕尾槽;3-2、第二燕尾槽;3-3、第三燕尾槽;3-4、第四燕尾槽;4、底部带有燕尾槽形状的卡头的挡板;4-1、第一挡板;4-2、第二挡板;4-3、第三挡板;4-4、第四挡板;5、矩形区域;6、把手;7、轮子。
【具体实施方式】
[0021]实施例1:
[0022]结合图1至图5所示，本实施例提供了一种作业本的搬运工具，包括矩形托盘I，所述托盘I上表面设置有与所述托盘I连为一体的4条凸棱，即第一凸棱2-1、第二凸棱2-2、第三凸棱2-3、第四凸棱2-4，这4条凸棱在所述托盘I上表面围成用于叠放作业本的矩形区域5，所述第一凸棱2-1、第二凸棱2-2、第三凸棱2-3、第四凸棱2-4沿其轴向分别开设有第一燕尾槽3-1、第二燕尾槽3-2、第三燕尾槽3-3、第四燕尾槽3-4，还包括4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板4，即第一挡板4-1、第二挡板4-2、第三挡板4-3、第四挡板4-4，这4个挡板分别与所述第一凸棱2-1、所述第二凸棱2-2、所述第三凸棱2-3、所述第四凸棱2-4通过燕尾槽与带有燕尾槽形状的卡头的挡板插接配合，所述托盘I底部安装有4个轮子7。
[0023]结合图1与图5所示，其中第一挡板4-1、第二挡板4-2为相同的挡板，第三挡板4-3、第四挡板4-4也为相同的挡板，第一挡板4-1与第三挡板4-3的形状结构也相同，只不过是横向尺寸的长短略有区别，这是因为作业本一般是矩形的。
[0024]本实施例通过4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板4，即第一挡板4-1、第二挡板4-2、第三挡板4-3、第四挡板4-4围成一个矩形空腔，内部放置一定高度的一叠作业本，这4个挡板起到限位作用，搬运时，人手托着托盘I，从而解决了老师或学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题，自然也不会使原来放置的顺序被打乱，该搬运工具有搬运方便的优点。
[0025]此外，本实施例这种结构的挡板4安转拆卸也很方便，在不需要使用时，可以拆卸下来，从而减少空间的占用。
[0026]本实施例通过对托盘I安装轮子7，可以形成一个小板车的结构形式，搬运过程中，遇到平地时，还可以放在地上推着该搬运工具前进，本实施例在有效解决了老师或学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题的基础上，通过对托盘I安装轮子7从而可以在平地上推着走，从而节省人的体力，使搬运作业本更加方便。
[0027]实施例2:
[0028]在实施例1的基础上，进一步的，如图1所示，本实施例的托盘I外侧固定连接有4个把手6 ο 一般情况下，这4个所述把手6均布与所述托盘I外侧。
[0029]本实施例通过设置4个把手，可以方便人的两只手直接握住把手来搬运，尤其是针对于小学生，由于小学生力气小，设置把手6之后，可以使得4个小学生一人握一边来抬着搬运，有效解决了小学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题，自然也不会使原来放置的顺序被打乱，该搬运工具有搬运方便的优点。
[0030]实施例3:
[0031]在以上实施例的基础上，进一步的，如图1所示，本实施例对托盘I底部设置有加强筋。
[0032]本实施例通过设置加强筋可以增强托盘I的支撑强度，在有效解决了老师或学生搬运作业本时作业本容易散落，掉到地上弄脏了的问题的基础上还通过增强托盘I的支撑强度，从而可以放置更多的作业本，甚至是比较重的书籍，提高了搬运过程的可靠性和该搬运工具的适应能力。
[0033]以上例举仅仅是对本实施例的举例说明，并不构成对本实施例的保护范围的限制，凡是与本实施例相同或相似的设计均属于本实施例的保护范围之内。
[0034]本实施例没有详细叙述的部件和结构属本行业的公知部件和常用结构或常用手段，这里不一一叙述。
【主权项】
1.一种作业本的搬运工具，其特征在于:包括矩形托盘(I)，所述托盘(I)上表面设置有与所述托盘(I)连为一体的4条凸棱，即第一凸棱(2-1)、第二凸棱(2-2)、第三凸棱(2-3)、第四凸棱(2-4)，这4条凸棱在所述托盘(I)上表面围成用于叠放作业本的矩形区域(5)，所述第一凸棱(2-1)、第二凸棱(2-2)、第三凸棱(2-3)、第四凸棱(2-4)沿其轴向分别开设有第一燕尾槽(3-1)、第二燕尾槽(3-2 )、第三燕尾槽(3-3 )、第四燕尾槽(3-4 )，还包括4个底部分别带有燕尾槽形状的卡头的挡板(4)，即第一挡板(4-1)、第二挡板(4-2)、第三挡板(4-3)、第四挡板(4-4)，这4个挡板分别与所述第一凸棱(2-1)、所述第二凸棱(2-2)、所述第三凸棱(2-3)、所述第四凸棱(2-4)通过燕尾槽与带有燕尾槽形状的卡头的挡板插接配合，所述托盘(I)底部安装有4个轮子(7)。2.如权利要求1所述的一种作业本的搬运工具，其特征在于:所述托盘(I)外侧固定连接有4个把手(6)。3.如权利要求2所述的一种作业本的搬运工具，其特征在于:4个所述把手(6)均布与所述托盘(I)外侧。4.如权利要求1所述的一种作业本的搬运工具，其特征在于:所述托盘(I)底部设置有加强筋。
【文档编号】B65D19/42GK205418389SQ201521025321
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年12月11日
【发明人】杨铠瑞
【申请人】杨铠瑞