本实用新型涉及一种学生实验用具，具体是一种高中生化学实验用的搅拌装置。
背景技术：
目前，化学是以实验为基础的学科，化学的形成和发展都离不开实验。经过初中的学习，学生对化学这一学科有了基础的了解。但针对高中的化学学习，部分学生还茫然无措。学生在学习时，不仅需要掌握课本上的内容，还需要利用化学实验形成化学概念，理解巩固化学知识。为了避免学生在化学实验时受到危害，需要在封闭的环境中对化学药剂进行处理。这样不仅可以减少外部环境因素对化学实验的影响，还可以保护学生的安全。
现有的化学实验一般均需要利用玻璃棒在烧杯搅拌，因此化学试剂容易在搅拌时飞溅出，对学生造成伤害，且玻璃棒在烧杯中搅拌容易将烧杯碰破，此外，单纯的利用玻璃棒其搅拌效果较差，化学反应难以完全进行。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中生化学实验用的搅拌装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种高中生化学实验用的搅拌装置，包括安装板，所述安装板为圆形块状，安装板上端中间位置设有转动电机，转动电机电性连接控制开关，控制开关电性连接位于安装板内部的蓄电池，所述转动电机的输出端设有转动杆，转动杆下端设有伸缩孔，伸缩孔中滑动配合有伸缩杆，转动杆右侧设有限位螺栓，伸缩杆下端设有搅拌叶，搅拌叶上侧的伸缩杆上设有搅拌杆，搅拌杆上侧的伸缩杆上设有稳流盘，稳流盘上均匀分布于透水孔，通过伸缩杆的伸长可以方便对不同深度的烧杯进行搅拌，所述安装板外侧阵列分布有三个斜杆，斜杆下端设有支撑柱，支撑柱下端设有升降螺孔，升降螺孔中配合设有支撑螺杆，所述转动垫上方的安装板上架设有拉环。
作为本实用新型进一步的方案：所述转动电机通过螺栓固定在安装板上。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑螺杆下端设有支撑块，支撑块下端设有配重块，配重块有助于提高装置放置的稳定性，配重块下端设有缓冲垫，缓冲垫上端面设有与配重块相配合的凹槽。
作为本实用新型进一步的方案：所述拉环上包裹有防滑套。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑块、配重块和缓冲垫之间通过胶合固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单、合理，使用装置时，根据烧杯的具体高度来调节支撑螺杆，进而对支撑板的高度进行初步的调节，通过拉环将整个搅拌装置拧起来，并架放在待搅拌的烧杯上方，然后通过调节伸缩杆，将搅拌叶和搅拌杆置于烧杯中，再通过控制开关控制转动电机工作，从而实现对烧杯中液体的搅拌，这种搅拌方式极大的提高了搅拌效率，节约了上课时间，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
其中：安装板1、斜杆2、支撑柱3、升降螺孔4、支撑螺杆5、支撑块6、转动杆7、伸缩杆8、限位螺栓9、稳流盘10、搅拌杆11、搅拌叶12、蓄电池13、转动电机14、拉环15、导线16、控制开关17、配重块18、缓冲垫19。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型实施例中，一种高中生化学实验用的搅拌装置，包括安装板1，所述安装板1为圆形块状，安装板1上端中间位置设有转动电机14，转动电机14通过螺栓固定在安装板1上，转动电机14电性连接控制开关17，控制开关17电性连接位于安装板1内部的蓄电池13，所述转动电机14的输出端设有转动杆7，转动杆7下端设有伸缩孔，伸缩孔中滑动配合有伸缩杆8，转动杆7右侧设有限位螺栓9，限位螺栓9用于限定转动杆7和伸缩杆8之间的相对位置，伸缩杆8下端设有搅拌叶12，搅拌叶12上侧的伸缩杆8上设有搅拌杆11，搅拌杆11用于对同意水平面的溶液进行搅拌，搅拌叶12的作用是促进溶液上下窜动，从而有助于提高搅拌效果，搅拌杆11上侧的伸缩杆8上设有稳流盘10，稳流盘10上均匀分布于透水孔，稳流盘10的作用是避免液体避免液体四溅，通过伸缩杆8的伸长可以方便对不同深度的烧杯进行搅拌，所述安装板1外侧阵列分布有三个斜杆2，斜杆2下端设有支撑柱3，支撑柱3下端设有升降螺孔4，升降螺孔4中配合设有支撑螺杆5，支撑螺杆5和升降螺孔4的配合方便实现安装板1高度的调节，进而方便对高度较高的烧杯的搅拌，所述支撑螺杆5下端设有支撑块6，支撑块6下端设有配重块18，配重块18有助于提高装置放置的稳定性，配重块18下端设有缓冲垫19，缓冲垫19上端面设有与配重块18相配合的凹槽，支撑块6、配重块18和缓冲垫19之间通过胶合固定连接，所述转动垫14上方的安装板1上架设有拉环15，拉环15上包裹有防滑套，使用装置时，根据烧杯的具体高度来调节支撑螺杆5，进而对支撑板1的高度进行初步的调节，通过拉环15将整个搅拌装置拧起来，并架放在待搅拌的烧杯上方，然后通过调节伸缩杆8，将搅拌叶12和搅拌杆11置于烧杯中，再通过控制开关17控制转动电机14工作，从而实现对烧杯中液体的搅拌，这种搅拌方式极大的提高了搅拌效率，节约了上课时间，实用性强。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。