一种教学用多媒体教学装置的制作方法

文档序号:15955833发布日期:2018-11-16 21:29阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种教学用多媒体教学装置,包括底座(11),其特征是:所述底座(11)上侧中部铰接圆盘(13)的中心轴,所述圆盘(13)的上端固定连接丝杠一(14),所述底座(11)上端设有三个均匀排布的T形滑槽(12),每个所述T形滑槽(12)内分别设有T形滑块(10),每个所述T形滑块(10)上端两侧分别螺纹连接顶丝一(9),每个所述T形滑块(10)上端中部分别铰接支撑杆(8)的一端,每个支撑杆(8)的另一端分别铰接在连板(7)的一端,每个所述连板(7)的另一端均匀固定在L形支柱(6)下端,所述L形支柱(6)下部螺纹连接所述丝杠一(14),所述L形支柱(6)上端固定有圆槽(5),支撑板一(4)中部铰接在所述L形支柱(6)中部上端,所述支撑板一(4)的上侧两端分别固定有支撑柱(3),两个所述支撑柱(3)上分别铰接面板(2)的下侧中部,所述支撑板一(4)中部一侧固定连接支撑板二(18)的一端,所述支撑板二(18)的中部下侧固定有弧形滑块(16),所述弧形滑块(16)内侧卡入所述圆槽(5)内,所述弧形滑块(16)外侧对应所述圆槽(5)螺纹连接顶丝二(15),所述支撑板二(18)中部上侧固定有定位块一(21),所述支撑板二(18)另一端上侧固定有定位块二(23),丝杠二(19)一端铰接所述定位块一(21),所述丝杠二(19)另一端穿过铰接所述定位块二(23),所述丝杠二(19)固定连接转盘(17),所述丝杠二(19)螺纹连接动力杆(22)的中间方块,所述动力杆(22)的两端分别铰接连杆(20)的一端,两个所述连杆(20)的另一端分别铰接在所述面板(2)下侧,所述面板(2)上侧设有对称的滑槽(24),其中一个所述滑槽(24)内铰接有螺杆(27)的一端,所述螺杆(27)另一端铰接穿过所述滑槽(24)且端部固定连接旋钮(1),所述螺杆(27)螺纹连接两个滑块一(28),所述两个滑块一(28)上端分别固定连接两个夹板(26)的一端,两个所述夹板(26)的另一端分别对应固定在两个滑块二(25)上端,两个所述滑块二(25)均设置在另一个所述滑槽(24)内。

2.根据权利要求1所述的教学用多媒体教学装置,其特征是:所述螺杆(27)的左半部分螺杆和右半部分螺杆的螺纹方向相反。

当前第2页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1