技术特征：
1.一种便于升降的教学一体机，包括安装框(7)和安装板(1)，其特征在于：所述安装框(7)的四角均固定有角码(6)，所述安装板(1)固定于安装框(7)的前端，所述安装板(1)的前端顶部设置有驱动结构(5)，所述安装板(1)的两侧设置有滑轨(2)，每组所述滑轨(2)上均活动设置有滑块(21)，两组所述滑块(21)的前端固定有横向安装结构(3)，所述横向安装结构(3)的前端设置有固定板(4)，所述固定板(4)的四角均固定有角码(6)；所述横向安装结构(3)中包括前板(31)、横向安装座(32)和滑杆(34)，所述横向安装座(32)对立设置于前板(31)的前端两侧，所述滑杆(34)设置于两侧横向安装座(32)之间，所述固定板(4)活动设置于滑杆(34)的中部；所述驱动结构(5)中包括驱动电机(51)、驱动杆(52)和竖向安装座(53)，所述驱动杆(52)的中部设置有移动台结构，且移动台结构与前板(31)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种便于升降的教学一体机，其特征在于：所述驱动电机(51)设置于安装板(1)的顶端，所述驱动杆(52)与驱动电机(51)的输出端固定连接，所述驱动杆(52)的底端与竖向安装座(53)的中部活动固定，所述竖向安装座(53)顶盖与安装板(1)的前端底部，所述驱动杆(52)为螺纹杆结构，且移动台的中部开设有螺纹孔。3.根据权利要求1所述的一种便于升降的教学一体机，其特征在于：每组所述滑块(21)的两侧均开设有定位孔(211)，所述滑块(21)与前板(31)通过定位孔(211)和螺栓固定连接。4.根据权利要求1所述的一种便于升降的教学一体机，其特征在于：所述固定板(4)的底端贯穿有圆槽结构，所述固定板(4)通过圆槽结构导套于滑杆(34)上。5.根据权利要求1所述的一种便于升降的教学一体机，其特征在于：所述安装框(7)通过角码(6)与墙面进行安装固定，所述固定板(4)内均开设有安装孔(33)，所述固定板(4)通过安装孔(33)与教学设备进行固定螺纹固定。6.根据权利要求1所述的一种便于升降的教学一体机，其特征在于：所述安装板(1)的底端两侧均设置有挡板结构。
技术总结
本实用新型公开了一种便于升降的教学一体机，包括安装框和安装板，安装框的四角均固定有角码，安装板固定于安装框的前端，安装板的前端顶部设置有驱动结构，安装板的两侧设置有滑轨，每组滑轨上均活动设置有滑块，两组滑块的前端固定有横向安装结构，横向安装结构的前端设置有固定板，固定板的四角均固定有角码；横向安装结构中包括前板、横向安装座和滑杆，通过顶端的驱动结构和两侧的滑块调整教学设备的高度位置，由于驱动杆在旋转时，移动台会受其旋转作用而上下移动，可以适配于现有的大多数教学设备，而具有驱动电机的带动下，可方便的进行调节，手动式左右调整，方便使用者进行自行调整左右幅度位置，方便进行使用。方便进行使用。方便进行使用。
技术研发人员：钟丽娜 柳航
受保护的技术使用者：钟丽娜
技术研发日：2022.09.23
技术公布日：2023/1/11