一种思想政治理论教学系统的制作方法

本发明涉及教学技术领域，具体为一种思想政治理论教学系统。

背景技术：

传统的思想政治教育通常以教师课堂授课为主，侧重死记硬背及习题训练，易使学生失去学习思想政治理论课的动力和兴趣，同时许多学校采用大班授课，教师在讲解习题时往往缺乏针对性，加之授课时间有限，许多学生存在对教师课堂所授基本理论知识不理解或理解不深入等情况。教学是一项交互活动，必须要师生互动才能达到理想的授课效果。现实中，每个教师都有其独特的教学风格，每个授课班级的情况也不一样。为了有效的激发学生的学习兴趣，在教学过程中，教师会根据具体的课堂情况调整教学思路，灵活使用各种教学方法，以取得更好的教学效果。教师所采用的电子课件都是提前制作的，讲课思路和课堂内容已经确定，怎么讲，讲些什么，甚至连课堂提问都已经准备好了，使得教师的工作只是敲键盘，移动鼠标和做解说等，只根据课件的大小控制讲课的速度。因此，教学生了放映课件，教师转变成了“放映员”，学生则转变为“观众”，教师被电子课件牵着鼻子走，计算机成了名副其实的课堂主导，这样不仅抹杀了教师特有的教学风格，很大程度上也挫伤了学生的学习积极性，为此，我们提出了一种思想政治理论教学系统投入使用，以解决上述问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种思想政治理论教学系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种思想政治理论教学系统，包括登录管理模块、服务器、网络课程模块、在线考试模块、资源系统模块、交流社区模块和数据库，所述网络课程模块包含网络课程维护和网络课程展示，所述在线考试模块包括题库管理模块、试题评阅模块、学生考试模块和习题设计模块，所述资源模块包括资源上传、资源下载和资源管理，所述交流社区模块包括发布模块、回复模块和管理模块，所述登录管理模块与所述服务器连接，所述服务器通过所述登录管理模块所录入的登录指令下发到所述教师模块、学生模块和管理员模块中，其中所述管理员模块与所述数据库连接，所述教师模块与所述学生模块之间互联，所述学生模块与所述资源模块之间实行互联；

所述登录管理模块主要用于区分不同用户，根据所述登录管理模块的页面提示，不同的使用者选择各自的身份、ID号以及密码登录到各自的操作页面；

所述网络课程模块让学生更好的了解课程设置，学习目的以及全部课程内容和任课教师信息，实现资源的共享和重复利用；

所述在线考试模块用于测试学生对课堂知识的接收程度，其使用者为教师和学生，教师利用所述题库管理模块管理试题库，利用所述习题设计模块教师可设置题目类型、数目及难度系数参数，由系统自动随机生成试卷及相应的标准答案，学生则根据具体情况选择题目、题型，通过所述学生考试模块在线答题，加深对知识点的理解；

所述资源系统模块用来管理教学的课件资源，方便学生及时下载学习，实现教学资源的共享；

所述交流社区模块用于实现学生之间、学生和教师之间的互动，通过在线的交流和问答形式，激发学生的学习兴趣。

优选的，所述登录管理模块的系统用户包括教师、学生和管理员，为不同的用户提供各自的服务。

优选的，所述数据库为开放源代码数据库，在管理员的权限许可下下载并根据个性化的需要对其进行修改。

优选的，所述服务器内部的电路板采用封装工艺统一集成，使对象以外的部分不能随意存取对象的内部属性，避免外部错误对电路板的影响，且电路板只通过外部接口对外提供服务。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明利用网络的教学环境，让学生可以借助系统提供的自测平台，及时了解理论知识的掌握情况，并能及时参与到课程的进程中，方便了学生和教师之间实现互动，便于学生与教师之间课后的学习与交流。

附图说明

图1为本发明系统原理框图；

图2为本发明工作流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种思想政治理论教学系统，包括登录管理模块、服务器、网络课程模块、在线考试模块、资源系统模块、交流社区模块和数据库，所述网络课程模块包含网络课程维护和网络课程展示，所述在线考试模块包括题库管理模块、试题评阅模块、学生考试模块和习题设计模块，所述资源模块包括资源上传、资源下载和资源管理，所述交流社区模块包括发布模块、回复模块和管理模块，所述登录管理模块与所述服务器连接，所述服务器通过所述登录管理模块所录入的登录指令下发到所述教师模块、学生模块和管理员模块中，其中所述管理员模块与所述数据库连接，所述教师模块与所述学生模块之间互联，所述学生模块与所述资源模块之间实行互联；

所述登录管理模块主要用于区分不同用户，根据所述登录管理模块的页面提示，不同的使用者选择各自的身份、ID号以及密码登录到各自的操作页面；

所述网络课程模块让学生更好的了解课程设置，学习目的以及全部课程内容和任课教师信息，实现资源的共享和重复利用；

所述在线考试模块用于测试学生对课堂知识的接收程度，其使用者为教师和学生，教师利用所述题库管理模块管理试题库，利用所述习题设计模块教师可设置题目类型、数目及难度系数参数，由系统自动随机生成试卷及相应的标准答案，学生则根据具体情况选择题目、题型，通过所述学生考试模块在线答题，加深对知识点的理解；

所述资源系统模块用来管理教学的课件资源，方便学生及时下载学习，实现教学资源的共享；

所述交流社区模块用于实现学生之间、学生和教师之间的互动，通过在线的交流和问答形式，激发学生的学习兴趣。

其中，所述登录管理模块的系统用户包括教师、学生和管理员，为不同的用户提供各自的服务，所述数据库为开放源代码数据库，在管理员的权限许可下下载并根据个性化的需要对其进行修改，所述服务器内部的电路板采用封装工艺统一集成，使对象以外的部分不能随意存取对象的内部属性，避免外部错误对电路板的影响，且电路板只通过外部接口对外提供服务。

工作原理：登录管理模块能够区分用户，以便分类，有效的为不同的用户提供各自的服务，系统的用户主要分为：教师、学生和管理员，以不同的身份登录后进入到不同的管理界面，不同的用户不能访问其他的用户管理后台，即不同的用户的使用权限存在互异性，当用户在登录出错时，立即给出相应的提示，如用户名/密码错误，选择正确的身份登录，请输入用户名或请输入密码等提示信息，帮助用户方便、快捷、迅速的登录到正确的系统页面，登录管理模块还提供密码服务，即提供用户忘记密码后通过相应的操作找回密码的功能，通过网络课程模块教师可以添加课程的相应信息，便于学生对课程性质的了解，根据自己的兴趣、爱好选择需要的课程，并在首页展示相应的课程，利用在线考试模块可以对学生进行课程相关知识的考核，以利于教师检查学生的学习效果进行查漏补缺帮助学生更好的掌握知识，学生登录系统，并进入在线考试模块，填写考试的试卷编号进行考试，试卷采用随机从题库中抽题的方式，生成不同难度的随机试卷，以便查看学生对知识的掌握程度，学生在自己的机器上提交试卷到服务端，教师登录考试系统可以进行阅卷等相关操作，并最终给出分数，在资源模块中，教师可以说上传课件资源，以供学生下载，便于学生的复习合预习，提高学生的学习效率，管理员也可以上传课件资源，并且可以进行相关的管理操作，学生可上传和下载课件资源，在交流社区模块中，学生可以在论坛发布帖子，所有人都能进行回复，实现互动，管理员可对帖子实行管理、修改和删除等操作，在本发明中学生的权限有资源下载、资源上传、查看课程内容、帖子发布、留言、登录系统和在线考试，教师的权限有添加课程、添加试题、资源上传、资源下载、批改试卷、留言、帖子回复、帖子发布、查看课程内容和登录系统，管理员的权限有发布更新公告、登录系统、资源上传、资源下载，

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。