1.一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，所述以多个解读环节向用户解读当次诊断所体现的学习能力指标及提升方向、生成的学习计划包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，所述通过诊断模型计算各评价维度得分并映射到对应解读视频包括：
4.根据权利要求1所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，每个解读环节对应一个或多个解读视频，每个解读视频都与页面图表展示相对应，解读到相应环节时会有对应的动效处理和实时信息展示包括：
5.根据权利要求4所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，所述的解读交互页面包括：实时信息展示互动区，模拟直播的形式根据视频播放进度实时展示相关信息；
6.根据权利要求4所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，所述的解读交互页面包括：解读环节切换控制区，根据各个解读环节抽象得到相应的视频切换控制键；
7.根据权利要求1所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，所述基于涵盖多维度的学习能力诊断，通过诊断模型计算各评价维度得分并映射到不同能力水平包括：
8.根据权利要求7所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法，其特征在于，包括：
9.一种学习机，其特征在于，包括：
10.一种计算机可读记录介质，其特征在于，存储有计算机可执行程序，所述计算机可执行程序被执行时，实现如权利要求1-8任意一项所述的一种基于智能学情评估的智能学习方法。