一种全向教学语音采集设备的制作方法

1.本实用新型主要涉及语音采集的技术领域，具体为一种全向教学语音采集设备。


背景技术：

2.通过语音传递信息是人类最重要、最有效、最常用和最方便的交换信息的形式，现在，人类已经进入信息化时代，用现代手段研究语音信号，使人们能更加有效地产生、传输、存储、获取和应用语音信息，这对于促进社会发展具有十分重要的意义，并且对教育行业也有较大的帮助，教师通过语音采集教学课程，通过网络对学生教学。
3.根据申请号为“cn201922276799.8”的专利文件所提供的一种语音采集设备可知，该产品包括声音采集组件，声音采集组件包括麦克风，用于接收语音的音频信号；声卡，用于将音频信号转化为数字信号；音频检测模块，用于对数字信号进行检测，判断语音是否合格；显示屏，以方便对不合格的语音进行重新录制，降低了后期处理成本，提高了语音采集的效率。
4.上述专利中虽然以方便对不合格的语音进行重新录制，降低了后期处理成本，提高了语音采集的效率，但是不便于对语音降噪处理。


技术实现要素：

5.本实用新型主要提供了一种全向教学语音采集设备，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。
6.本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：
7.一种全向教学语音采集设备,包括环形采集器体，所述环形采集器体一端铰接活动板一端，所述活动板另一端与所述环形采集器体另一端相卡接，所述环形采集器体外壁一侧设有语音发送装置，所述环形采集器体外壁设有音量调节部件以及启动关闭键，所述环形采集器体内设有语音接收装置，所述环形采集器体外壁靠近所述语音发送装置设有提示灯；
8.所述语音发送装置包括设于所述环形采集器体外壁一侧的连接轴，所述连接轴连接转动部件，所述转动部件连接可弯曲弹簧杆一端，所述可弯曲弹簧杆另一端连接麦克风部件；
9.所述语音接收装置包括设于所述环形采集器体内的信号发射器，所述信号发射器一端连接降噪部件一端，所述降噪部件另一端连接信号接收器一端，所述信号接收器另一端连接信号处理部件，所述信号处理部件连接存储部件。
10.优选的，所述音量调节部件包括设于所述环形采集器体外壁的音量加号以及音量减号。
11.优选的，所述转动部件包括套设于所述连接轴上的转动块，所述转动块顶部连接所述可弯曲弹簧杆一端。
12.优选的，所述麦克风部件包括连接于所述可弯曲弹簧杆另一端的单一指向性拾音
器，所述单一指向性拾音器外部设有保护壳。
13.优选的，所述降噪部件包括设于所述环形采集器体内壁的降噪器，所述降噪器一端连接信号发射器、另一端连接信号接收器。
14.优选的，所述信号处理部件包括一端连接所述信号接收器的处理芯片。
15.优选的，所述存储部件包括设于所述环形采集器体内靠近所述信号处理部件一端的存储器，所述存储器连接usb接口，所述usb接口贯穿于所述环形采集器体内壁一侧。
16.优选的，所述环形采集器体外壁设有显示屏以及耳机插口。
17.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
18.本实用新型中便于对语音降噪处理。
19.通过转动部件对麦克风部件进行转动，便于将麦克风对准嘴边进行语音，通过可弯曲弹簧杆便于对麦克风位置进行调节，通过启动关闭键便于进行语音录制开始，通过音量调节部件便于对语音音量的调节，通过活动板便于将环形采集器体套于脖上，便于携带录制，通过降噪部件便于对语音进行降噪以及杂音处理，通过存储部件将语音进行存储，便于将文件存储以及导出文件。
20.以下将结合附图与具体的实施例对本实用新型进行详细的解释说明。
附图说明
21.图1为本实用新型的整体结构轴测图；
22.图2为本实用新型的环形采集器体剖视图；
23.图3为本实用新型的a处放大图；
24.图4为本实用新型的b处放大图；
25.附图说明：10、环形采集器体；11、音量调节部件；111、音量加号；112、音量减号；12、启动关闭键；13、显示屏；14、耳机插口；15、活动板；16、提示灯；20、语音发送装置；21、连接轴；22、转动部件；221、转动块；23、可弯曲弹簧杆；24、麦克风部件；241、单一指向性拾音器；242、保护壳；30、语音接收装置；31、信号发射器；32、降噪部件；321、降噪器；33、信号接收器；34、信号处理部件；341、处理芯片；35、存储部件；351、存储器；352、usb接口。
具体实施方式
26.为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。
27.需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
28.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及／或”包括
一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
29.请着重参照附图1、3所示，在本实用新型一优选实施例中，一种全向教学语音采集设备,包括环形采集器体10，所述环形采集器体10一端铰接活动板15一端，所述活动板15另一端与所述环形采集器体10另一端相卡接，所述环形采集器体10外壁一侧设有语音发送装置20，所述语音发送装置20包括设于所述环形采集器体10外壁一侧的连接轴21，所述连接轴21连接转动部件22，所述转动部件22连接可弯曲弹簧杆23一端，所述可弯曲弹簧杆23另一端连接麦克风部件24，所述转动部件22包括套设于所述连接轴21上的转动块221，所述转动块221顶部连接所述可弯曲弹簧杆23一端，所述麦克风部件24包括连接于所述可弯曲弹簧杆23另一端的单一指向性拾音器241，所述单一指向性拾音器241外部设有保护壳242。
30.需要说明的是，在本实施例中，当教师需要录制教学课程时，需在安静的录音室内进行，可将活动板15通过环形采集器体10卡接部位扣开，活动板15通过铰接部位向外打开，戴至教师的脖子上，将活动板15与环形采集器体10相卡接，便于携带，通过连接轴21将转动块221旋转并带动可弯曲弹簧杆23转至教师嘴边的合适位置，通过可弯曲弹簧杆23可弯曲调节单一指向性拾音器241的位置，通过保护壳242保护单一指向性拾音器241不被受损，即完成了语音采集准备工作。
31.请着重参照附图1、2、4所示，在本实用新型一优选实施例中，所述环形采集器体10外壁一侧设有语音发送装置20，所述环形采集器体10外壁设有音量调节部件11以及启动关闭键12，所述环形采集器体10内设有语音接收装置30，所述环形采集器体10外壁靠近所述语音发送装置20设有提示灯16，所述语音接收装置30包括设于所述环形采集器体10内的信号发射器31，所述信号发射器31一端连接降噪部件32一端，所述降噪部件32另一端连接信号接收器33一端，所述信号接收器33另一端连接信号处理部件34，所述信号处理部件34连接存储部件35，所述音量调节部件11包括设于所述环形采集器体10外壁的音量加号111以及音量减号112，所述麦克风部件24包括连接于所述可弯曲弹簧杆23另一端的单一指向性拾音器241，所述单一指向性拾音器241外部设有保护壳242，所述降噪部件32包括设于所述环形采集器体10内壁的降噪器321，所述降噪器321一端连接信号发射器31、另一端连接信号接收器33，所述信号处理部件34包括一端连接所述信号接收器33的处理芯片341，所述存储部件35包括设于所述环形采集器体10内靠近所述信号处理部件34一端的存储器351，所述存储器351连接usb接口352，所述usb接口352贯穿于所述环形采集器体10内壁一侧，所述环形采集器体10外壁设有显示屏13以及耳机插口14。
32.需要说明的是，在本实施例中，教师做好语音采集准备工作后，启动关闭键12进行语音录制，通过音量加号111以及音量减号112进行音量调节，调至合适的音量后，开始录制课程，教师对着麦克风部件24进行说话，当开始录制时，提示灯16将会亮起录制进行中，通过单一指向性拾音器241将语音信号通过信号发射器31发送至降噪器321对语音进行降噪和除杂音处理，之后再发送至信号接收器33，通过处理芯片341中的数据处理模块以及语音翻译模块对语音进行处理，可根据不同的语音进行采集录制，通过存储器351对语音采集的数据进行存储，在采集过程中显示屏13会显示采集时间和时长，根据不同的教学内容设置需要存储的文件，即进行语音采集。
33.请着重参照附图1、2所示，在本实用新型一优选实施例中，所述环形采集器体10一端铰接活动板15一端，所述活动板15另一端与所述环形采集器体10另一端相卡接，所述环
形采集器体10外壁设有音量调节部件11以及启动关闭键12，所述环形采集器体10外壁靠近所述语音发送装置20设有提示灯16，所述存储部件35包括设于所述环形采集器体10内靠近所述信号处理部件34一端的存储器351，所述存储器351连接usb接口352，所述usb接口352贯穿于所述环形采集器体10内壁一侧，所述环形采集器体10外壁设有显示屏13以及耳机插口14。
34.需要说明的是，在本实施例中，当教师语音采集完成后，通过启动关闭键12进行关闭录制，此时提示灯16也会熄灭，教师可将活动板15与环形采集器体10一端扣开，活动板15通过铰链转动打开，取下脖子上的环形采集器体10，通过usb接口352连接数据线，将采集的文件传输至电脑或其他设备，通过耳机插口14可根据需要对录制的语音进行监听或其他，可检查是否存在错误，即完成整个语音采集工作。
35.本实用新型的具体流程如下：
36.首先，当教师需要录制教学课程时，需在安静的录音室内进行，可将活动板15通过环形采集器体10卡接部位扣开，活动板15通过铰接部位向外打开，戴至教师的脖子上，将活动板15与环形采集器体10相卡接，便于携带，通过连接轴21将转动块221旋转并带动可弯曲弹簧杆23转至教师嘴边的合适位置，通过可弯曲弹簧杆23可弯曲调节单一指向性拾音器241的位置，通过保护壳242保护单一指向性拾音器241不被受损，即完成了语音采集准备工作。
37.其次，教师做好语音采集准备工作后，启动关闭键12进行语音录制，通过音量加号111以及音量减号112进行音量调节，调至合适的音量后，开始录制课程，教师对着麦克风部件24进行说话，当开始录制时，提示灯16将会亮起录制进行中，通过单一指向性拾音器241将语音信号通过信号发射器31发送至降噪器321对语音进行降噪和除杂音处理，之后再发送至信号接收器33，通过处理芯片341中的数据处理模块以及语音翻译模块对语音进行处理，可根据不同的语音进行采集录制，通过存储器351对语音采集的数据进行存储，在采集过程中显示屏13会显示采集时间和时长，根据不同的教学内容设置需要存储的文件，即进行语音采集。
38.最后，当教师语音采集完成后，通过启动关闭键12进行关闭录制，此时提示灯16也会熄灭，教师可将活动板15与环形采集器体10一端扣开，活动板15通过铰链转动打开，取下脖子上的环形采集器体10，通过usb接口352连接数据线，将采集的文件传输至电脑或其他设备，通过耳机插口14可根据需要对录制的语音进行监听或其他，可检查是否存在错误，即完成整个语音采集工作。
39.上述结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保护范围之内。