一种新型开发智力玩具的制作方法

本发明涉及玩具技术领域，具体为一种新型开发智力玩具。

背景技术：

智力开发，培养人的智力以提高劳动者素质的活动，基本内容是提高人的观察力、记忆力、想像力和思维能力。主要途径是通过教育，智力开发离不开必要的智力投资，先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在，真正的智力开发，就是要针对孩子的年龄特点，按照规律，通过环境和教育的作用，使孩子圆满地完成每一个年龄阶段的发展任务，在智能、性格诸方面协调发展，成为有较高的认识能力和健康人格的社会成员。智育包括发展智力,掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。

市场上有多种多样的智力开发玩具，如积木、乐高、拼图等，此类玩具主要提高儿童的注意力、观察力和想象力，目前市场很少有对儿童记忆力进行开发的玩具，另外只对儿童进行单纯的智力训练，无法掌握知识。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种新型开发智力玩具，以解决上述背景技术中提出目前市场很少有对儿童记忆力进行开发的玩具，另外只对儿童进行单纯的智力训练，无法掌握知识的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型开发智力玩具，包括框架和塑料板，所述框架的上端连接有挂环，且框架上安装有隔板，所述隔板与框架之间形成凹槽，所述塑料板放置在凹槽内，所述框架的左端连接有卡槽，所述卡槽上安置有魔法棒，所述塑料板的内部安装有集成芯片，且塑料板的后端安装有按钮，所述凹槽上设置有凸块，且凹槽与凸块连接的内壁上设置有隔层，所述凸块与隔层之间连接有弹簧，所述凹槽的底面设置有通孔，所述塑料板的底面设置有喇叭口。

优选的，所述塑料板的外表面前端粘贴有物体图画以及对应的英文单词，且塑料板内部的集成芯片内录有物体图画的中文读法以及对应的英文单词的读法，所述集成芯片与按钮之间为电性连接。

优选的，所述塑料板设置有多个，且塑料板与凹槽为可拆卸连接装置，所述塑料板与凹槽之间通过凸块进行固定。

优选的，所述通孔设置有两个，且两个通孔的位置分别与塑料板底面的按钮、喇叭口相对应。

优选的，所述凸块与凹槽为整体结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该新型开发智力玩具主要开发提高儿童的知识与记忆力，通过增加儿童的知识范围，然后进行记忆，能够有效地开发儿童的智力，同时塑料板与框架为可拆卸力连接装置，能够随意更换位置，进行记忆，灵活性强，不会由于长时间使用后，失去利用价值；塑料板的内部安装有集成芯片以及按钮，可方便儿童自己进行记忆与审查；物体图画以及对应的英文单词为粘贴在塑料板上，能够改变塑料板上物体图画以及对应的英文单词，进行打乱，使儿童根据所学知识，将其恢复原样；该新型开发智力玩具结构灵活，新颖性好，能够帮助儿童开发记忆力以及提高知识能力。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明塑料板与凹槽连接结构示意图；

图3为本发明凹槽结构示意图；

图4为本发明框架背面结构示意图。

图中：1、框架，2、挂环，3、隔板，4、塑料板，5、卡槽，6、魔法棒，7、集成芯片，8、按钮，9、凸块，10、隔层，11、弹簧，12、凹槽，13、通孔，14、喇叭口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种新型开发智力玩具，包括框架1、挂环2、隔板3、塑料板4、卡槽5、魔法棒6、集成芯片7、按钮8、凸块9、隔层10、弹簧11、凹槽12、通孔13和喇叭口14，框架1的上端连接有挂环2，且框架1上安装有隔板3，隔板3与框架1之间形成凹槽12，塑料板4放置在凹槽12内，塑料板4设置有多个，且塑料板4与凹槽12为可拆卸连接装置，塑料板4与凹槽12之间通过凸块9进行固定，框架1的左端连接有卡槽5，卡槽5上安置有魔法棒6，塑料板4的内部安装有集成芯片7，且塑料板4的后端安装有按钮8，塑料板4的外表面前端粘贴有物体图画以及对应的英文单词，且塑料板4内部的集成芯片7内录有物体图画的中文读法以及对应的英文单词的读法，集成芯片7与按钮8之间为电性连接，凹槽12上设置有凸块9，且凹槽12与凸块9连接的内壁上设置有隔层10，凸块9与凹槽12为整体结构，凸块9与隔层10之间连接有弹簧11，凹槽12的底面设置有通孔13，通孔13设置有两个，且两个通孔13的位置分别与塑料板4底面的按钮8、喇叭口14相对应，塑料板4的底面设置有喇叭口14。

工作原理：在使用该新型开发智力玩具之前，需要对整个装置的结构进行简单的了解，在初次使用时，塑料板4上的物体图画以及对应的英文单词与集成芯片7内录有物体图画的中文读法以及对应的英文单词的读法相对应，然后将塑料板4安置在凹槽12内，通过凸块9进行固定，儿童在家长的带领下，进行看图识物以及认识英文单词，按下按钮8，发出该物体的中文读法以及英文读法，帮助儿童提高知识范围，当儿童达到一定年龄段时，可利用该装置开发儿童的记忆力，记住整个框架1上塑料板4的顺序，站在框架1背面，进行记忆，并利用魔法棒6按下按钮8，用于审查自己记忆是否正确，这样的设计可帮助儿童自己进行记忆；多次使用后，可将塑料板4拆卸下来，更换塑料板4在框架1上的摆放位置，然后再次进行记忆，同时可将塑料板4物体图画以及对应的英文单词进行更换，让儿童根据塑料板4发出的中文读法以及英文读法，将物体图画以及对应的英文单词恢复到原位，该装置能够全方位提高儿童的记忆力。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种新型开发智力玩具，包括框架和塑料板，所述框架的上端连接有挂环，且框架上安装有隔板，所述隔板与框架之间形成凹槽，所述塑料板放置在凹槽内，所述框架的左端连接有卡槽，所述卡槽上安置有魔法棒，所述塑料板的内部安装有集成芯片，且塑料板的后端安装有按钮，所述凹槽上设置有凸块，且凹槽与凸块连接的内壁上设置有隔层，所述凸块与隔层之间连接有弹簧，所述凹槽的底面设置有通孔，所述塑料板的底面设置有喇叭口。该新型开发智力玩具主要开发提高儿童的知识与记忆力，通过增加儿童的知识范围，然后进行记忆，能够有效地开发儿童的智力，同时塑料板与框架为可拆卸力连接装置，能够随意更换位置，进行记忆，灵活性强。

技术研发人员：管辉
受保护的技术使用者：孝感市创捷电子科技有限公司
技术研发日：2017.10.26
技术公布日：2018.02.09