专利名称：数学游戏纸牌的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种可用来进行数学游戏的纸牌，属A63F类。
学数学往往使人感到单调和枯燥，而将一组数字通过加、减、乘、除运算使其得数等于24的纸牌游戏，可以通过每组数字的变化，探求一种或几种解题方法，这种游戏不仅能极大地提高学生的数学运算速度、活化右脑、锻炼反应能力，而且使学习具有趣味性，是一种适于现代家庭、学校普及的寓教育于娱乐的有趣活动。用普通扑克牌玩这种游戏，一般每次需出4张牌，但因这种数字组合是随机的，有许多组数字经过运算得不到24，遇到这种情况只得重新出一次。
本发明的目的是要提供一种玩起来更简便、趣味性更强的数学游戏纸牌。
本发明的目的是这样实现的，在纸牌的牌面上、下方各设计有四个方框，每个方框里有一个一位或两位数的阿拉伯数字，上、下方框里的两组数字是相同的。
牌面中心的图案是世界著名科学家的画像，在中心图案的两边各有一行“+-24×÷”的字样，这样知识性和趣味性更强。
本数学游戏纸牌还可用塑料等材料做成。
由于本发明只出一张牌就能进行数学游戏，且每张牌上的数字都是合理组合的，它们经过运算肯定能得24，所以更能增加游戏的趣味性，牌面中心图案的巧妙配合，也增加了游戏的知识性。
下面对本发明的实施例作进一步的说明牌为纸质，某张牌的牌面上方框内的数字为6、2、5、9，这组数字可以通过6÷2×5+9或6×5÷2+9的运算得到24，牌面中心图案可以是英国物理学家牛顿的画像，牌面方框内的数字也可以为2、3、6、12，这组数字可以通过12÷2×3+6或(12-6+2)×3的运算得到24。一副牌可以由50张牌组成。
权利要求
1.一种数学游戏纸牌，由若干张牌面中心有图案的牌组成，其特征在于在牌面的上、下方各有四个方框，每个方框里有一个一位或两位数的阿拉伯数字，上、下方框里的一组数字是相同的。
2.根据权利要求1所述的数学游戏纸牌，其特征在于牌面中心的图案是世界著名科学家的画像。
3.根据权利要求1或2所述的数学游戏纸牌，其特征在于牌面中心图案的两边各有一行“+-24×÷”的字样。
全文摘要
本发明公开了一种可用来进行数学游戏的纸牌，它由若干张牌面上、下方各有四个方框，每个方框中有一个一位或两位数的阿拉伯数字的纸牌组成。在纸牌牌面的中部有世界著名科学家的画像。利用本发明对一组数字进行+、-、×、÷运算，探求几种解题方法，不仅能极大地提高学生的数学运算速度、活化右脑、锻炼反应能力，而且使学习具有趣味性。本发明具有玩起来简便、知识性、趣味性强等特点。
文档编号G09B19/22GK1082448SQ92105358
公开日1994年2月23日 申请日期1992年7月6日 优先权日1992年7月6日
发明者张燕来 申请人:张燕来