专利名称：课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种数学教学辅助用具，尤其涉及ー种数学教学演示器。
背景技术：
目前学生使用的课桌一般包括课桌本体和支撑腿，在学生的实际学习生活中，经常看到学生印书多，抽屉内放不下时，便将书放到课桌表面，这样，不仅影响学生的学习，也限制了学生的活动空间和操作空间，还会妨碍学生看黒板的视线。
发明内容本实用新型的目的是提供ー种结构简单，使用方便，可节约教室空间的课桌。本实用新型的技术方案是ー种课桌，它包括两个相互平行対称的人字形支撑架1， 其特征在于在所述两支撑架I的上端部之间安装有桌面2，在所述两支撑架I上且在所述桌面2的底部安装有储藏面板3，在所述两支撑架I的中部且与所述桌面2相対的一侧安装有支撑座5，所述支撑座5上安装有座椅面板6。本实用新型的技术方案还有在所述桌面2与所述支撑架I之间的底部以及所述储藏面板3与所述支撑架I的底部之间均设有加强筋4。本实用新型的技术方案还有在所述两支撑架I前后两侧面从上至下分别安装有挂钩7。本实用新型的有益效果是通过在所述两支撑架I的上端部之间安装有桌面2，在所述两支撑架I上且在所述桌面2的底部安装有储藏面板3，在所述两支撑架I的中部且与所述桌面2相対的一侧安装有支撑座5，所述支撑座5上安装有座椅面板6，这样，使用时将书放置在储藏面板3上，桌面2用于学习写字，两边的挂钩7，可用挂书包，支撑架I的前部安装有座椅面板6，重复安装更多的课桌，实现了使用方便，可节约教室空间的效果。
图I是本实用新型的结构图图2是图I中的左视图图1、2中I、支撑架，2、桌面，3、储藏面板，4、加强筋，5、支撑座，6、座椅面板，7、挂钩。
具体实施方式
根据图1、2所示，本实用新型涉及ー种课桌，它包括两个相互平行対称的人字形支撑架1，在所述两支撑架I的上端部之间安装有桌面2，在所述两支撑架I上且在所述桌面2的底部安装有储藏面板3，在所述桌面2与所述支撑架I之间的底部以及所述储藏面板3与所述支撑架I的底部之间均设有加强筋4，以增加其強度，在所述两支撑架I的中部且与所述桌面2相対的一侧安装有支撑座5，所述支撑座5上安装有座椅面板6，另外，在所述两支撑架I前后两侧面从上至下分别安装有挂钩7 ;这样，使用时将书放置在储藏面板 3上，桌面2用于学习写字，两边的挂钩7，可用挂书包，支撑架I的前部安装有座椅面板6， 重复安装更多的课桌，实现了使用方便，可节约教室空间的效果。
权利要求1.一种课桌，它包括两个相互平行対称的人字形支撑架a)，其特征在干在所述两支撑架(I)的上端部之间安装有桌面(2)，在所述两支撑架(I)上且在所述桌面(2)的底部安装有储藏面板(3)，在所述两支撑架(I)的中部且与所述桌面(2)相対的一侧安装有支撑座(5)，所述支撑座(5)上安装有座椅面板(6)。
2.根据权利要求I所述的课桌，其特征在于在所述桌面(2)与所述支撑架(I)之间的底部以及所述储藏面板⑶与所述支撑架⑴的底部之间均设有加强筋(4)。
3.根据权利要求I或2所述的课桌，其特征在于在所述两支撑架(I)前后两侧面从上至下分别安装有挂钩(7)。
专利摘要本实用新型公开了一种课桌，它包括两个相互平行对称的人字形支撑架(1)，在所述两支撑架(1)的上端部之间安装有桌面(2)，在所述两支撑架(1)上且在所述桌面(2)的底部安装有储藏面板(3)，在所述两支撑架(1)的中部且与所述桌面(2)相对的一侧安装有支撑座(5)，所述支撑座(5)上安装有座椅面板(6)，采用上述结构，实现了使用方便，可节约教室空间的效果。
文档编号A47B41/00GK202335561SQ20112045536
公开日2012年7月18日 申请日期2011年11月2日 优先权日2011年11月2日
发明者高永青 申请人:高永青