移动式多媒体教学桌的活动基座的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种移动式多媒体教学桌的活动基座，所述的移动式多媒体教学桌的活动基座包含三段首尾依次连接的横向设置的支撑柱体，相邻的所述的支撑柱体之间分别设有一纵向设置的连接柱体，所述的连接柱体与所述的支撑柱体分别通过一连接扣片相连接，所述的连接柱体的底部分别设有一可拆卸的滑动部。本实用新型的移动式多媒体教学桌的活动基座的优点是：使用时，使用者将该活动基座直接安装到多媒体桌的底部，使用者可以轻松移动整个多媒体桌，灵活方便。另外，使用者可以根据多媒体桌的尺寸来选择不同长度的支撑柱体，适应范围广。另外，由于滑动部采用插杆直接与连接槽口插接连接，大大方便了使用者更换滚轮，维修简单，实用性强。
【专利说明】移动式多媒体教学桌的活动基座
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一多媒体教学设备，更确切地说，是一种移动式多媒体教学桌的活动基座。
【背景技术】
[0002]多媒体教学桌是一种专门用于多媒体教学的设备，通常包含多个用来放置多媒体设备的格栅支架，支架的底部通常设有滚轮。现有的滚轮通常采用单轮，承载的力量十分有限，容易被沉重的多媒体设备压坏。
实用新型内容
[0003]本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种移动式多媒体教学桌的活动基座。
[0004]本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:
[0005]一种移动式多媒体教学桌的活动基座，所述的移动式多媒体教学桌的活动基座包含三段首尾依次连接的横向设置的支撑柱体，相邻的所述的支撑柱体之间分别设有一纵向设置的连接柱体，所述的连接柱体与所述的支撑柱体分别通过一连接扣片相连接，所述的连接柱体的底部分别设有一可拆卸的滑动部，所述的支撑柱体包含一方柱状的支撑主体，所述的支撑主体的四侧壁上分别设有一梯形的支撑槽口，所述的连接柱体包含一方柱状的连接主体，所述的连接主体的两侧分别设有一梯形的连接槽口，所述的连接扣片包含一扣片基片，所述的扣片基片的两侧分别设有一向上延展的扣片副片，所述的扣片基片上设有四个第一扣片通孔，所述的扣片副片上分别设有四个第二扣片通孔，所述的第一扣片通孔通过四个第一锁止螺钉与所述的连接槽口相连接，所述的第二扣片通孔分别通过四个第二锁止螺钉与所述的支撑槽口相连接，所述的滑动部包含一水平设置的滑动基板，所述的滑动基板上设有四个平行设置的插杆，所述的滑动基板的下方设有一转动轴杆和一滚轮支架，所述的滚轮支架内设有一滚轮。
[0006]作为本实用新型较佳的实施例，所述的插杆的截面呈梯形，所述的插杆与所述的连接槽口相配合。
[0007]作为本实用新型较佳的实施例，所述的支撑柱体和连接柱体分别为铝合金一体成型。
[0008]本实用新型的移动式多媒体教学桌的活动基座的优点是:使用时，使用者将该活动基座直接安装到多媒体桌的底部，使用者可以轻松移动整个多媒体桌，承载力量大，灵活方便。另外，使用者可以根据多媒体桌的尺寸来选择不同长度的支撑柱体，适应范围广。另夕卜，由于滑动部采用插杆直接与连接槽口插接连接，大大方便了使用者更换滚轮，维修简单，实用性强。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0010]图1为本实用新型的移动式多媒体教学桌的活动基座的立体结构示意图；
[0011]图2为图1中的移动式多媒体教学桌的活动基座的立体结构分解示意图；
[0012]图3为图2中的移动式多媒体教学桌的活动基座的A区域的细节放大示意图；
[0013]图4为图2中的移动式多媒体教学桌的活动基座的连接扣片的立体结构示意图；
[0014]图5为图2中的移动式多媒体教学桌的活动基座的连接柱体的截面结构示意图；
[0015]图6为图2中的移动式多媒体教学桌的活动基座的支撑柱体的截面结构示意图；
[0016]图7为图2中的移动式多媒体教学桌的活动基座的滑动部的立体结构示意图；
[0017]图8为图7中的滑动部的立体结构示意图，此时为另一个视角；
[0018]其中，
[0019]1、移动式多媒体教学桌的活动基座；2、支撑柱体；20、支撑主体；21、支撑槽口 ；3、连接柱体；30、连接主体；31、连接槽口 ；4、连接扣片；41、扣片基片；42、扣片副片；43、第一扣片通孔；44、第二扣片通孔；5、滑动部；51、滑动基板；52、转动轴杆；53、滚轮支架；54、滚轮；55、插杆；6、第二锁止螺钉；7、第一锁止螺钉。
【具体实施方式】
[0020]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0021]如图1至图8所示，本实用新型的移动式多媒体教学桌的活动基座I包含三段首尾依次连接的横向设置的支撑柱体2，相邻的该支撑柱体2之间分别设有一纵向设置的连接柱体3，该连接柱体3与该支撑柱体2分别通过一连接扣片4相连接，该连接柱体3的底部分别设有一可拆卸的滑动部5，该支撑柱体2包含一方柱状的支撑主体20，该支撑主体20的四侧壁上分别设有一梯形的支撑槽口 21，该连接柱体3包含一方柱状的连接主体30，该连接主体30的两侧分别设有一梯形的连接槽口 31，该连接扣片4包含一扣片基片41，该扣片基片41的两侧分别设有一向上延展的扣片副片42，该扣片基片41上设有四个第一扣片通孔43，该扣片副片42上分别设有四个第二扣片通孔44，该第一扣片通孔43通过四个第一锁止螺钉7与该连接槽口 31相连接，该第二扣片通孔44分别通过四个第二锁止螺钉6与该支撑槽口 21相连接，该滑动部5包含一水平设置的滑动基板51，该滑动基板51上设有四个平行设置的插杆55，该滑动基板51的下方设有一转动轴杆52和一滚轮支架53，该滚轮支架53内设有一滚轮54。
[0022]该插杆55的截面呈梯形，该插杆55与该连接槽口 31相配合。
[0023]该支撑柱体2和连接柱体3分别为铝合金一体成型。
[0024]使用时，使用者将该活动基座I直接安装到多媒体桌的底部，使用者可以轻松移动整个多媒体桌，承载力量大，灵活方便。另外，使用者可以根据多媒体桌的尺寸来选择不同长度的支撑柱体2，适应范围广。另外，由于滑动部5采用插杆55直接与连接槽口 31插接连接，大大方便了使用者更换滚轮，维修简单，实用性强。
[0025]不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
【权利要求】
1.一种移动式多媒体教学桌的活动基座，其特征在于，所述的移动式多媒体教学桌的活动基座(I)包含三段首尾依次连接的横向设置的支撑柱体(2)，相邻的所述的支撑柱体(2)之间分别设有一纵向设置的连接柱体(3)，所述的连接柱体(3)与所述的支撑柱体(2)分别通过一连接扣片(4)相连接，所述的连接柱体(3)的底部分别设有一可拆卸的滑动部(5)，所述的支撑柱体(2)包含一方柱状的支撑主体(20)，所述的支撑主体(20)的四侧壁上分别设有一梯形的支撑槽口(21)，所述的连接柱体(3)包含一方柱状的连接主体(30)，所述的连接主体(30)的两侧分别设有一梯形的连接槽口(31)，所述的连接扣片(4)包含一扣片基片(41)，所述的扣片基片(41)的两侧分别设有一向上延展的扣片副片(42)，所述的扣片基片(41)上设有四个第一扣片通孔(43)，所述的扣片副片(42)上分别设有四个第二扣片通孔(44)，所述的第一扣片通孔(43)通过四个第一锁止螺钉(7)与所述的连接槽口(31)相连接，所述的第二扣片通孔(44)分别通过四个第二锁止螺钉(6)与所述的支撑槽口(21)相连接，所述的滑动部(5)包含一水平设置的滑动基板(51)，所述的滑动基板(51)上设有四个平行设置的插杆(55)，所述的滑动基板(51)的下方设有一转动轴杆(52)和一滚轮支架(53)，所述的滚轮支架(53)内设有一滚轮(54)。
2.根据权利要求1所述的移动式多媒体教学桌的活动基座，其特征在于，所述的插杆(55)的截面呈梯形，所述的插杆(55)与所述的连接槽口(31)相配合。
3.根据权利要求2所述的移动式多媒体教学桌的活动基座，其特征在于，所述的支撑柱体(2)和连接柱体(3)分别为铝合金一体成型。
【文档编号】A47B91/06GK204207293SQ201420658696
【公开日】2015年3月18日 申请日期:2015年1月13日 优先权日:2015年1月13日
【发明者】王芳 申请人:燕山大学里仁学院