本实用新型涉及一种夹持式学生书立，属于书立技术领域。
背景技术：
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书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现。书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏。现在，中学生为了使课桌整齐，课本使用方便，多用书立来整理课本。
目前使用的书立其使用不方便，夹持书本不牢固。
技术实现要素：
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本实用新型要解决的技术问题是提供一种夹持式学生书立，采用左书立夹持臂和右书立夹持臂的设计，利用左夹持板和右夹持板进行书本夹持，其设计科学合理，结构简单，使用方便。
一种夹持式学生书立，其结构包括：左支撑板、右支撑板、上顶板、左书立夹持臂、右书立夹持臂、左书立板、右书立板、左夹持板、右夹持板、活动铰、夹持拉簧、活动销轴、左紧固螺栓、右紧固螺栓、书桌板、左桌腿、右桌腿，所述的左支撑板通过左紧固螺栓固定安装在书桌板上的左侧，右支撑板通过右固定螺栓安装在书桌板上的右侧，所述的上顶板固定安装在左支撑板和右支撑板之间的顶端，所述的左书立夹持臂和右书立夹持臂通过活动销轴安装在上顶板上的中央，所述的左书立板固定安装在左书立夹持臂的底部，右书立板固定安装在右书立夹持臂的底部，所述的左夹持板通过活动铰安装在左书立板上，右夹持板通过活动铰安装在右书立板上。
进一步，所述的夹持拉簧的左端固定在右书立夹持臂顶端，夹持拉簧的右端固定在左书立夹持臂的顶端，所述的书本放置在左夹持板和右夹持板之间，所述的左桌腿固定在书桌板底部的左侧，右桌腿固定在书桌板底部的右侧。
本实用新型的有益效果：本实用新型采用左书立夹持臂和右书立夹持臂的设计，利用左夹持板和右夹持板进行书本夹持，其设计科学合理，结构简单，使用方便。
附图说明：
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的结构示意图。
图中：1-左支撑板；2-右支撑板；3-上顶板；4-左书立夹持臂；5-右书立夹持臂；6-左书立板；7-右书立板；8-左夹持板；9-右夹持板；10-活动铰；11-夹持拉簧；12-活动销轴；13-左紧固螺栓；14-右紧固螺栓；15-书桌板；16-左桌腿；17-右桌腿；18-书本。
具体实施方式：
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1所示，一种夹持式学生书立，其结构包括：左支撑板1、右支撑板2、上顶板3、左书立夹持臂4、右书立夹持臂5、左书立板6、右书立板7、左夹持板8、右夹持板9、活动铰10、夹持拉簧11、活动销轴12、左紧固螺栓13、右紧固螺栓14、书桌板15、左桌腿16、右桌腿17，所述的左支撑板1通过左紧固螺栓13固定安装在书桌板15上的左侧，右支撑板2通过右固定螺栓14安装在书桌板15上的右侧，所述的上顶板3固定安装在左支撑板1和右支撑板2之间的顶端，所述的左书立夹持臂4和右书立夹持臂5通过活动销轴12安装在上顶板3上的中央，所述的左书立板6固定安装在左书立夹持臂4的底部，右书立板7固定安装在右书立夹持臂5的底部，所述的左夹持板8通过活动铰10安装在左书立板6上，右夹持板9通过活动铰10安装在右书立板7上。
具体地，所述的夹持拉簧11的左端固定在右书立夹持臂5顶端，夹持拉簧11的右端固定在左书立夹持臂4的顶端，所述的书本18放置在左夹持板8和右夹持板9之间，所述的左桌腿16固定在书桌板15底部的左侧，右桌腿17固定在书桌板15底部的右侧。
本实用新型的原理是：本实用新型的技术方案中，左书立夹持臂4和右书立夹持臂5通过活动销轴12安装在上顶板3上的中央，夹持拉簧11的左端固定在右书立夹持臂5顶端，夹持拉簧11的右端固定在左书立夹持臂4的顶端，利用夹持拉簧11的弹性拉力，使左书立夹持臂4和右书立夹持臂5绕活动销轴12旋转实现夹持，从而使书本12在左夹持板8和右夹持板9之间夹持牢固。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。