1.一种多功能教学课桌，其特征在于，包括桌体、桌脚、椅板、第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆、第四连接杆、第一活动椅脚和第二活动椅脚，所述桌体为一侧开口的半封闭腔体，所述桌脚包括2根前桌脚和2根后桌脚，分别设置于所述桌体底部四角的位置，以对桌体形成支撑，且2根前桌脚位于所述桌体的开口方向；所述椅板的一侧的两端分别与2根前桌脚铰接，所述椅板的另一侧的两端分别与第一连接杆的一端、第二连接杆一端铰接；所述第一连接杆的另一端与所述第三连接杆的一端铰接，所述第三连接杆的另一端与桌体的开口顶部铰接；所述第二连接杆的另一端与所述第四连接杆的一端铰接，所述第四连接杆的另一端与桌体的开口顶部铰接；所述第一活动椅脚和第二活动椅脚分别与椅板远离所述前桌脚的一侧的两端铰接；当第一连接杆和第三连接杆呈180°展开，且第二连接杆和第四连接杆呈180°展开时，所述椅板呈水平设置；当第一连接杆和第三连接杆呈0°收缩，且第二连接杆和第四连接杆呈0°收缩时，所述椅板呈竖直设置且椅板封闭所述桌体的开口，所述桌体开口的顶部设置有突出块，所述突出块上开有锁孔，所述椅板相应位置设置有条形孔。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学课桌，其特征在于，所述桌体侧面设置有可伸缩的写字板。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学课桌，其特征在于，所述桌体侧面设置有用于悬挂书包的挂钩。