数学教学用可升降式工具支架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种工具盒，具体是一种数学教学用可升降式工具支架，属于数学辅助工具技术领域。
【背景技术】
[0002]数学教学，是目前社会中必不可少的行业之一。由于专业的特殊性，数学在工作过程中需要很多的工具，比如计算器和计算笔等，且因为工作的繁忙，往往桌面会比较复杂，影响了美观的同时，也不便于找东西，影响了工作效率。
【发明内容】
[0003]针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种数学教学用可升降式工具支架，确保数学工具的规整，保持桌面整洁的同时，确保工作效率。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型提供了一种数学教学用可升降式工具支架，盒体外形为长方体结构。
[0005]盒体地面的四角位置分别设置有空气吸盘；盒体前端的右侧开有长方形孔，内部可抽拉的设置有一块支撑板，所述的支撑的上表面嵌有一个电子计算器；盒体前端的左侧开有可抽拉的抽屉；盒体上表面中间的前端开有多个尺寸不同的方形槽，对应不同尺子的尺寸。盒体上表面中间的左后侧位置开有长方形槽，长方形槽内可旋转的设置有方形笔筒；盒体上表面中间的右后侧位置开有圆形槽。
[0006]其特征在于，还包括支撑杆和固定夹；其中，所述的盒体的一侧焊接有一个凹形的套管，套管一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓；所述的支撑杆插入套管内，所述的盒体通过套管可上下滑动的设置在支撑杆上；所述的固定夹焊接在支撑杆的下方，固定夹为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘。
[0007]进一步，盒体对应设置有保护罩。
[0008]进一步，盒体对应设置有保护罩。
[0009]进一步，圆形槽内的印泥颜色为蓝色和红色。
[0010]对比现有的状况，本实用新型通过盒体底部的空气吸盘固定在桌面，盒体前端的左侧开有可抽拉的抽屉，可以存放杂物；盒体上表面中间的前端开有多个尺寸不同的方形槽，对应不同尺子的尺寸，可以用于存放各种尺子。盒体上表面中间的左后侧位置开有长方形槽，长方形槽内可旋转的设置有方形笔筒，用于放置笔；盒体上表面中间的右后侧位置开有圆形槽。还包括支撑杆和固定夹；其中，所述的盒体的一侧焊接有一个凹形的套管，套管一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓；所述的支撑杆插入套管内，盒体通过套管可上下滑动的设置在支撑杆上；所述的固定夹焊接在支撑杆的下方，固定夹为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘，上述设计，确保整体结构的灵活，从而将各类工具规整，保持桌面整洁的同时，确保了教学的效率。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]图中:1、套管，2、盒体，3、圆形槽，4、长方形槽，5、方形笔筒，6、抽屉，7、方形槽，8、支撑板，9、电子计算器，10、支撑杆，11、固定夹。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
[0014]如图1，一种数学教学用可升降式工具支架，一种数学教学用可升降式工具支架，盒体2外形为长方体结构；盒体2前端的右侧开有长方形孔，内部可抽拉的设置有一块支撑板8，所述的支撑板8的上表面嵌有一个电子计算器9 ;盒体2前端的左侧开有可抽拉的抽屉6;盒体2上表面中间的前端开有多个尺寸不同的方形槽7，对应不同尺子的尺寸；盒体2上表面中间的左后侧位置开有长方形槽4，长方形槽4内可旋转的设置有方形笔筒5 ;盒体2上表面中间的右后侧位置开有圆形槽3。
[0015]其特征在于，还包括支撑杆10和固定夹11 ;其中，所述的盒体2的一侧焊接有一个凹形的套管1，套管I 一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓；所述的支撑杆10插入套管I内，所述的盒体2通过套管I可上下滑动的设置在支撑杆10上；所述的固定夹11焊接在支撑杆10的下方，固定夹11为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘。
[0016]作为本实用新型优选的方式，盒体2对应设置有保护罩。
[0017]作为本实用新型优选的方式，支撑杆10为可伸缩杆，伸缩距离为10cm-20cm。
[0018]作为本实用新型优选的方式，长方形槽4的内部设置有一层保护层。
[0019]对比现有的状况，本实用新型通过盒体底部的空气吸盘固定在桌面，盒体前端的左侧开有可抽拉的抽屉，可以存放杂物；盒体上表面中间的前端开有多个尺寸不同的方形槽，对应不同尺子的尺寸，可以用于存放各种尺子。盒体上表面中间的左后侧位置开有长方形槽，长方形槽内可旋转的设置有方形笔筒，用于放置笔；盒体上表面中间的右后侧位置开有圆形槽。还包括支撑杆和固定夹；其中，所述的盒体的一侧焊接有一个凹形的套管，套管一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓；所述的支撑杆插入套管内，盒体通过套管可上下滑动的设置在支撑杆上；所述的固定夹焊接在支撑杆的下方，固定夹为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘，上述设计，确保整体结构的灵活，从而将各类工具规整，保持桌面整洁的同时，确保了教学的效率。
【主权项】
1.一种数学教学用可升降式工具支架，盒体(2)外形为长方体结构；盒体(2)前端的右侧开有长方形孔，内部可抽拉的设置有一块支撑板(8)，所述的支撑板(8)的上表面嵌有一个电子计算器(9);盒体(2)前端的左侧开有可抽拉的抽屉￠);盒体(2)上表面中间的前端开有多个尺寸不同的方形槽(7)，对应不同尺子的尺寸；盒体(2)上表面中间的左后侧位置开有长方形槽(4)，长方形槽(4)内可旋转的设置有方形笔筒(5);盒体(2)上表面中间的右后侧位置开有圆形槽(3); 其特征在于，还包括支撑杆(10)和固定夹(11)； 其中，所述的盒体(2)的一侧焊接有一个凹形的套管(1)，套管(I) 一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓； 所述的支撑杆(10)插入套管(I)内，所述的盒体(2)通过套管(I)可上下滑动的设置在支撑杆(10)上； 所述的固定夹(11)焊接在支撑杆(10)的下方，固定夹(11)为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用可升降式工具支架，其特征在于，所述的盒体(2)对应设置有保护罩。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用可升降式工具支架，其特征在于，所述的支撑杆(10)为可伸缩杆，伸缩距离为10cm-20cm。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用可升降式工具支架，其特征在于，所述的长方形槽(4)的内部设置有一层保护层。
【专利摘要】本实用新型公开一种数学教学用可升降式工具支架，盒体上表面中间的左后侧位置开有长方形槽，长方形槽内可旋转的设置有方形笔筒；盒体上表面中间的右后侧位置开有圆形槽，还包括支撑杆和固定夹；其中，所述的盒体的一侧焊接有一个凹形的套管，套管一侧的外壁上开有圆孔，孔内设置有固定螺栓；所述的支撑杆插入套管内，所述的盒体通过套管可上下滑动的设置在支撑杆上；所述的固定夹焊接在支撑杆的下方，固定夹为L形，竖直面和水平面的内部均设置有多个空气吸盘。本实用新型通过上述设计，确保整体结构的灵活，从而将各类工具规整，保持桌面整洁的同时，确保了教学的效率。
【IPC分类】A47B23-04
【公开号】CN204317916
【申请号】CN201420852725
【发明人】孔方
【申请人】孔方
【公开日】2015年5月13日
【申请日】2014年12月24日