专利名称：一种便携式英语教学用展示板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种辅助英语教学的教学用具。
背景技术：
英语教学的一大特点是语法多且繁杂，另外同义单词的区分、同一单词的不同词性及词义辨别，都是需要反复着重讲解的。现在各学校基本实现了多媒体教学，老师在电脑上制作相应课件，将相应语法及单词的重点内容总结在课件内，然后在授课过程中进行演示，帮助学生理解，但教师辛苦制作的课件不可能长时间的处于演示状态，所以需要一个将老师课件重点强调内容固定下来的载体，以备学生查阅，也可使老师的劳动成果发挥更大 的作用。现实生活及工作中，各类展示板无疑具备了将重点强调内容固定下来的功能，但各种展示板由于使用环境及展示内容的不同，其结构也是完全不一样的，所以针对英语教学的特点，提供一种方便更换展示内容，且占用空间小，使用方便的展示板是十分有必要的。
发明内容本实用新型的目的是提供一种便携式英语教学用展示板，该展示板具有方便更换展示内容、占用空间小的特点，而且成本低廉，使用方便。为实现上述发明目的，本申请采用的技术方案是一种便携式英语教学用展示板，包括底板、面板及承托架，所述底板的背面粘贴有双面胶条，底板的前面采用子母扣连接方式固定承托架；所述承托架由三根断面呈矩形的塑料杆首尾相连构成；所述面板为透明板，面板与承托架之间采用子母扣连接方式固定；前述底板与承托架及面板与承托架采用子母扣连接方式，具体的是在底板及面板的左、下及右侧边上设置凸起结构，在承托架上设置有与底板及面板凸起结构相应的凹槽结构。优选上述底板及面板的规格与标准打印纸的规格相应，或是标准打印纸的整数倍。优选面板的上边沿中间处设置为向下凹的弯月形。本实用新型的有益效果本申请的便携式英语教学用展示板，底板与墙体的连接方式及面板、底板及承托架之间的连接方式简单，安装方便；教师将教学重点内容打印出来，置于底板、面板及承托架围成的空腔内，需要更换时只需从上部的敞口处抽出即可，方便学生查阅，也方便内容的更换；另外该展示板通常采用两个并排A4打印纸大小即可，所以占用空间很小。
图I是本申请展示板的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本申请作进一步的说明[0010]由图I所示一种便携式英语教学用展示板，包括底板I、面板2及承托架3，所述底板I的背面粘贴有双面胶条4，底板I的前面采用子母扣连接5方式固定承托架3 ;所述承托架3由三根断面呈矩形的塑料杆首尾相连构成；所述面板2为透明板，面板2与承托架3之间采用子母扣连接5方式固定；前述底板与承托架及面板与承托架采用子母扣连接5方式，具体的是在底板及面板的左、下及右侧边上设置凸起结构，在承托架上设置有与底板及面板凸起结构相应的凹槽结构。展示板展示的内容通常是教师课件重点内容，老师只需将这些内容打印出来即可展示，并不需要老师另外制作展示卡片，所以上述底板及面板的规格与标准打印纸的规格 相应，或是标准打印纸的整数倍即可，避免展板过大而浪费。使用过程中，印有展示内容的纸张，需经常更换，为了放入及取出的方便起见，将面板的上边沿中间处设置为向下凹的弯月形6。
权利要求1.一种便携式英语教学用展示板，包括底板、面板及承托架，其特征在于所述底板的背面粘贴有双面胶条，底板的前面采用子母扣连接方式固定承托架；所述承托架由三根断面呈矩形的塑料杆首尾相连构成；所述面板为透明板，面板与承托架之间采用子母扣连接方式固定；前述底板与承托架及面板与承托架采用子母扣连接方式，具体的是在底板及面板的左、下及右侧边上设置凸起结构，在承托架上设置有与底板及面板凸起结构相应的凹槽结构。
2.根据权利要求I所述的ー种便携式英语教学用展示板，其特征在于底板及面板的规格与标准打印纸的规格相适应。
专利摘要本实用新型公开了一种便携式英语教学用展示板，解决了展示板不方便更换展示内容，占用空间大的问题；该展示板包括底板、面板及承托架，所述底板的背面粘贴有双面胶条，底板的前面采用子母扣连接方式固定承托架；承托架由三根断面呈矩形的塑料杆首尾相连构成；面板为透明板，面板与承托架之间采用子母扣连接方式固定。该展示板的底板与墙体的连接方式及面板、底板及承托架之间的连接方式简单，安装方便；更换展示内容时只需从上部敞口处放入或抽出即可，容易更换。
文档编号G09B19/06GK202373201SQ20112055597
公开日2012年8月8日 申请日期2011年12月28日 优先权日2011年12月28日
发明者周天楠, 唐俊莉, 姚小娟 申请人:东北石油大学