多功能英语教学展示板的制作方法
【专利摘要】多功能英语教学展示板，包括底板、展示板和辅助板，所述底板下设置有若干万向轮，底板中心处连接有竖直的套筒，套筒圆周上设置有转动开关，套筒内滑动连接有支撑杆，支撑杆上方设置有展示板，支撑杆顶端与展示板底面中心处连接，展示板的板面内设置有铁皮，展示板上设置有若干卡板，卡板通过磁铁圈吸附在展示板表面，展示板两侧面设置有若干储物盒和若干卡板盒，展示板上方设置有辅助板，展示板与辅助板之间通过两端安装的铰链转动连接，所述展示板上设置有用于书写英文字母的四线格。本实用新型结构简单，方便布置英语教学展示的卡板，减去了老师手动画四线格的麻烦。
【专利说明】多功能英语教学展示板
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用品【技术领域】，具体是多功能英语教学展示板。
【背景技术】
[0002]在当今学习英语风潮盛行的社会，英语似乎已经成为了我们学习生活中不可或缺的一部分，许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广。
[0003]随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生。目前现有的英语教学板只能进行单面书写，书写量较小，影响教学效率，且在英语教学过程中，经常需要使用
[0004]到挂图来进行互动教学。现有的挂图一般直接悬挂到黑板上，极容易脱落，也无法随意移动，使用不够方便，现有公布的一种英语教学用展示板虽然解决了挂图容易脱落和无法移动的问题，但其结构上比较繁复，现有英语的教学中，老师需要自己手动画出四丝三格来进行讲课，比较麻烦，长时间拿着用具画线，老师手臂容易酸痛；且一般用来画线的用具有塑料的，也有金属的，塑料的画线用具不小心掉在地上容易摔坏，金属的画线用具容易把黑板磕碰出小坑。
实用新型内容
[0005]本实用新型的目的在于提供一种结构简单、方便展示、不用手动画四线格的多功能英语教学展示板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0007]多功能英语教学展示板，包括底板、展示板和辅助板，所述底板下设置有若干万向轮，底板中心处连接有竖直的套筒，套筒圆周上设置有转动开关，套筒内滑动连接有支撑杆，支撑杆上方设置有展示板，支撑杆顶端与展示板底面中心处连接，展示板的板面内设置有铁皮，展示板上设置有若干卡板，卡板通过磁铁圈吸附在展示板表面，展示板两侧面设置有若干储物盒和若干卡板盒，展示板上方设置有辅助板，展示板与辅助板之间通过两端安装的铰链转动连接，所述展示板上设置有用于书写英文字母的四线格。
[0008]进一步的，所述套筒内设置有转动电机，转动电机输出轴与支撑杆底端连接，转动电机通过导线连接转动开关和电源。
[0009]进一步的，所述储物盒和卡板盒的端盖上设置有拉手。
[0010]进一步的，所述辅助板两侧壁上设置有插杆块，插杆块内滑动连接有插杆，展示板两侧壁对应插杆块设置有插孔块，插孔块上对应插杆设置有插孔。
[0011]进一步的，所述辅助板背面上方两端设置有磁铁块，展示板背面对应磁铁块的位置设置有可供磁铁块吸附的铁块。
[0012]进一步的，所述辅助板上设置的用于书写英文字母的四线格是由浅色颜料涂画成。
[0013]本实用新型的有益效果是:通过磁铁圈将展示用的英语教学卡板吸附在展示板上，结构简单，使用方便快捷，可以随意移动英语教学展示的卡板，不会轻易脱落，免去展板上那些不必要结构，同时，节省了展板表面上的空间。展示板上设置的辅助板上涂有四线格，可直接用来对英文字母的教学，避免了老师需要手动画图的麻烦和长时间画图的手臂酸痛，同时，也就不需要其他的画四线格的工具了，按下转动开关，展示板可自动更换板面，无需手动控制，双面书写教学给英语教学带来更大的方便。综上，本实用新型结构简单，方便布置英语教学展示的卡板，减去了老师手动画四线格的麻烦。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]图1为多功能英语教学展示板的结构示意图。
[0015]图2为展示板和辅助板连接的结构示意图。
[0016]图3为多功能展示板背面的结构示意图。
[0017]图中:1-底板，2-万向轮，3-套筒，4-转动开关，5-支撑杆，6-展示板，7-卡板，8-磁铁圈，9-拉手，10-四线格，11-辅助板，12-卡板盒，13-铁块，14-储物盒，15-铰链，16-磁铁块，17-插杆，18-插杆块，19-插孔块。
【具体实施方式】
[0018]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0019]请参阅图1?3，本实用新型实施例中，多功能英语教学展示板，包括底板1、展示板6和辅助板11，所述底板1下设置有四个万向轮2，底板1中心处连接有竖直的套筒3，套筒3圆周上设置有转动开关4，套筒3内滑动连接有支撑杆5，支撑杆5上方设置有展示板6，支撑杆5顶端与展示板6底面中心处连接，展示板6的板面内设置有铁皮，展示板6上设置有若干卡板7，卡板7通过磁铁圈8吸附在展示板表面，展示板6两侧面设置有两个储物盒14和两个卡板盒12，展示板1上方设置有辅助板11，展示板6与辅助板11之间通过两端安装的铰链15转动连接，所述展示板6上设置有用于书写英文字母的四线格10。
[0020]套筒3内设置有转动电机，转动电机输出轴与支撑杆底端连接，转动电机通过导线连接转动开关和电源。
[0021]储物盒14和卡板盒12的端盖上设置有拉手9。
[0022]辅助板11两侧壁上设置有插杆块18，插杆块18内滑动连接有插杆17，展示板6两侧壁对应插杆块18设置有插孔块19，插孔块19上对应插杆17设置有插孔。
[0023]辅助板11背面上方两端设置有磁铁块16，展示板6背面对应磁铁块16的位置设置有可供磁铁块16吸附的铁块13。
[0024]辅助板11上设置的用于书写英文字母的四线格10是由浅色颜料涂画成。
[0025]在本实用新型实例中，通过磁铁圈将展示用的英语教学卡板7吸附在展示板6上，结构简单，使用方便快捷，可以随意移动英语教学展示的卡板7，不会轻易脱落；当需要用到四线格10时，将辅助板11从折叠状态拉起，将插杆17插入插孔块19内固定好辅助板11，辅助板11上涂有四线格10，可直接用来对英文字母的教学，避免了老师需要手动画图的麻烦和长时间画图的手臂酸痛，同时，也就不需要其他的画四线格10的工具了，当不需要辅助板11时，拔出插杆17，折叠起辅助板11，辅助板11上端固定的磁铁块16与展示板6上固定的铁块13吸附在一起，防止了辅助板11会产生不必要的摆动；按下转动开关4，展示板6可自动更换板面，无需手动控制，双面书写教学给英语教学带来更大的方便。
[0026]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0027]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【权利要求】
1.多功能英语教学展示板，包括底板、展示板和辅助板，其特征在于，所述底板下设置有若干万向轮，底板中心处连接有竖直的套筒，套筒圆周上设置有转动开关，套筒内滑动连接有支撑杆，支撑杆上方设置有展示板，支撑杆顶端与展示板底面中心处连接，展示板的板面内设置有铁皮，展示板上设置有若干卡板，卡板通过磁铁圈吸附在展示板表面，展示板两侧面设置有若干储物盒和若干卡板盒，展示板上方设置有辅助板，展示板与辅助板之间通过两端安装的铰链转动连接，所述展示板上设置有用于书写英文字母的四线格。
2.如权利要求1所述的多功能英语教学展示板，其特征在于，所述套筒内设置有转动电机，转动电机输出轴与支撑杆底端连接，转动电机通过导线连接转动开关和电源。
3.如权利要求1所述的多功能英语教学展示板，其特征在于，所述储物盒和卡板盒的端盖上设置有拉手。
4.如权利要求1所述的多功能英语教学展示板，其特征在于，所述辅助板两侧壁上设置有插杆块，插杆块内滑动连接有插杆，展示板两侧壁对应插杆块设置有插孔块，插孔块上对应插杆设置有插孔。
5.如权利要求1所述的多功能英语教学展示板，其特征在于，所述辅助板背面上方两端设置有磁铁块，展示板背面对应磁铁块的位置设置有可供磁铁块吸附的铁块。
6.如权利要求1所述的多功能英语教学展示板，其特征在于，所述辅助板上设置的用于书写英文字母的四线格是由浅色颜料涂画成。
【文档编号】G09B1/08GK204189317SQ201420600711
【公开日】2015年3月4日 申请日期:2014年10月17日 优先权日:2014年10月17日
【发明者】刘磊, 王辉, 邓微 申请人:哈尔滨金融学院