1.汉语言文学教学板，其特征在于：包括板体（1）和教学挂图（2），板体（1）两侧各设有两根连接杆（3），板体（1）与连接杆（3）之间安装有剪叉机构（14），剪叉机构（14）由数个剪叉杆（6）组成，在连接杆（3）的侧面上部、板体（1）的侧面上部分别铰接剪叉机构（14）两端的上部的剪叉杆（6）的端部，连接杆（3）的侧面下部、板体（1）的侧面下部安装有导向滑块（10），导向滑块（10）能够上下移动，导向滑块（10）分别与剪叉机构（14）的两端的下部的剪叉杆（6）的端部连接，每根连接杆（3）的两端、板体（1）的四周均匀设有第一挂钩（4），剪叉机构（14）前面设有教学挂图（2），教学挂图（2）四角均匀设有第一挂环（15），第一挂环（15）与对应位置的第一挂钩（4）相互配合；板体（1）侧面中部设有第一螺孔（11），板体（1）中部外侧配合设有T型架（7），T型架由相互垂直的第一支杆（71）与第二支杆（72）组成，第一支杆（71）的一端固定安装在第二支杆（72）的中部，T型架（7）的第一支杆（71）另一端设有外螺纹并与第一螺孔（11）配合，T型架（7）的第二支杆（72）的两侧与剪叉机构（14）的侧边的两根剪叉杆（6）配合以保持剪叉机构（14）处于展开状态。
2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：所述的板体（1）底部安装有数个书盒（8），板体（1）底部两侧安装有支撑架（9）。
3.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：所述的板体（1）顶部设有两个第二螺孔（12），两个第二螺孔（12）之间的距离与第二支杆（72）的长度相同，第二螺孔（12）能够与第一支杆（71）端部配合连接。
4.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：板体（1）顶部两侧各安装有第二挂环（13），每个连接杆（3）顶部各安装有挂钩（5），挂钩（5）在剪叉机构（14）收缩状态下能够与对应的第二挂环（13）相互配合。