多杆热传递辅助教学装置的制作方法

本实用新型涉及一种多杆热传递辅助教学装置。

背景技术：
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在物理课程教学中，热传递现象是物理课程的重点内容，教师通常通过课本上的图片和语言来进行对课程内容的描述，在描述中会使学生对其物理原理不易理解，学生很难更好的理解其中的原理，因此教师在讲解时，会用火机或酒精灯使介质加热，然后用手触摸或用温度计来感受后测量温度，实验操作过程效果不理想，甚至会造成烫伤的情况，也不能让学生更好的观察和理解，造成教学效果事倍功半。

技术实现要素：
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本实用新型的目的是提供一种多杆热传递辅助教学装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种多杆热传递辅助教学装置，其组成包括：底座、蓄热块和L型支杆，所述的底座上部的一侧与所述的L型支杆的竖直端连接，所述的L型支杆的水平端通过外螺纹与所述的蓄热块的内螺纹连接，所述的蓄热块的另一端的侧面设置有一组结构相同的柱型槽，所述的柱型槽内插入有导热杆，所述的导热杆呈辐射状分布，所述的底座的上部另一侧通过螺栓组件与热源架连接，所述的热源架的圆环结构内侧放置有酒精灯。

所述的多杆热传递辅助教学装置，所述的蓄热块设置有一组通孔，所述的导热杆的一侧设置有与所述的蓄热块直径相同的通孔，所述的通孔内插入有销轴。

所述的多杆热传递辅助教学装置，所述的导热杆的杆面上等距的设置有一组凹坑结构，所述凹坑结构的凹坑面上涂有黄油或凡士林，所述的黄油或凡士林上放置有柴棒。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型在实验时，首先将仪器平衡放置在桌面上，在每个导热杆的凹坑面上涂有少许黄油或凡士林，并各插有一根柴棒，柴棒竖起的粘附在凹坑处，过支架上的酒精灯对蓄热块均匀加热，片刻后，再由等粗等长呈辐射状的导热杆沿杆向外传导热，由粘附在凹坑处的柴棒先后颠倒来显示热传导过程和不同材料的导热性能。

本实用新型在蓄热块的上端设置有通孔，侧面设置有柱型槽，通过通孔内的销轴对导热杆进行更换，可以更换不同导热杆材料，方便拆卸，同时在底座上设置有热源架，能够防止在实验过程中酒精灯发生碰撞的情况，而产生伤害，甚至造成火灾。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是附图1的俯视图。

具体实施方式：

实施例1：

一种多杆热传递辅助教学装置，其组成包括：底座1、蓄热块2和L型支杆3，所述的底座上部的一侧与所述的L型支杆的竖直端连接，所述的L型支杆的水平端通过外螺纹与所述的蓄热块的内螺纹连接，所述的蓄热块的另一端的侧面设置有一组结构相同的柱型槽4，所述的柱型槽内插入有导热杆5，所述的导热杆呈辐射状分布，所述的底座的上部另一侧通过螺栓组件与热源架6连接，所述的热源架的圆环结构内侧放置有酒精灯7。

实施例2：

根据实施例1所述的多杆热传递辅助教学装置，所述的蓄热块设置有一组通孔8，所述的导热杆的一侧设置有与所述的蓄热块直径相同的通孔，所述的通孔内插入有销轴9。

实施例3：

根据实施例1或2所述的多杆热传递辅助教学装置，所述的导热杆的杆面上等距的设置有一组凹坑10结构，所述凹坑结构的凹坑面上涂有黄油或凡士林，所述的黄油或凡士林上放置有柴棒。