一种可用于物理斜面教学的讲台的制作方法

本实用新型涉及一种讲台，尤其涉及一种可用于物理斜面教学的讲台。

背景技术：

在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合，而现在还没有出现比较完善的演示教具来演示有关物体在斜面上产生的各种物理现象，如物体的摩擦力、运动速度等。目前老师在对学生进行斜面教学时为了学生更加直观的认识物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察，一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的用具，这样在实验演示教学过程中，不仅需要花费较长的时间来寻找合适的用具或场所，而且这种组合的用具由于斜面角度不易固定，容易在演示过程中失败，这样不仅影响了教学质量，而且还降低了教学效率。

中国专利CN202720804U针对已有的斜面教学的问题，公开了一种物理教学用斜面演示器，其通过设有基座、基板、斜面板、气缸、第一支撑座和第二支撑座的方式，克服了了现有的物理教学用斜面演示装置存在斜面角度不易调节的问题，但由于设计考虑不周全，该装置不用时占用空间多，并且携带不方便。

综上，目前需要研发一种占用空间少、能解决携带问题的斜面教学设备，来克服现有技术中装置不用时占用空间多，并且携带不方便的缺点。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有技术中装置不用时占用空间多，并且携带不方便的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种占用空间少、能解决携带问题的斜面教学设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种可用于物理斜面教学的讲台，包括有讲台和控制装置；讲台左下方设有控制装置，控制装置包括有圆盘、转轴、转杆、定滑轮、拉绳、斜板、轴承座、绕线轮、升降板、滑块和滑轨，讲台前侧下方开有安装孔，讲台左下方开有安装槽，安装槽内右壁通过螺栓连接的方式连接有滑轨，滑轨呈倾斜状，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块与滑轨配合，滑块左侧通过焊接的方式连接有升降板，安装槽内顶部通过销轴连接有斜板和通过直杆焊接的方式连接有定滑轮，定滑轮可转动，定滑轮位于斜板右方，安装槽内前壁通过螺栓连接的方式连接有轴承座，轴承座的内轴承通过过盈配合的方式连接有转轴，转轴穿过安装孔，转轴上通过键连接的方式连接有绕线轮和圆盘，圆盘位于轴承座前方，绕线轮位于轴承座后方，圆盘边缘通过胶接连接的方式连接有转杆，绕线轮上绕有拉绳，拉绳绕过定滑轮，拉绳末端通过挂钩连接的方式与滑块顶部连接。

优选地，还包括有挡块和固定台，讲台前侧下方通过螺栓连接的方式连接有固定台，固定台上开有固定孔，固定孔内插有挡块。

优选地，还包括有保护罩，固定台顶部盖有保护罩。

优选地，转轴的材质为KTZ450-06。

优选地，拉绳为尼龙绳。

优选地，圆盘与转杆的材质均为合金钢。

工作原理：当教师需要进行斜面教学演示时，教师通过转杆转动圆盘，从而使转轴正转，带动绕线轮正转收回拉绳，从而使滑块向上运动，带动升降板向上运动，因为滑轨为倾斜状，所以在升降板向上运动时使斜板顺时针转出安装槽，当升降板向上运动合适距离，斜板转动一定角度后，教师停止转动转杆，并利用鞋子固定转杆并进行后续的教学，教学完毕后，教师通过转杆转动圆盘，从而使转轴反转，当升降板和斜板复位后，停止转动圆盘，当下次还需要进行斜面教学演示时，可以再次按照上述原理进行工作。

因为还包括有挡块和固定台，讲台前侧下方通过螺栓连接的方式连接有固定台，固定台上开有固定孔，固定孔内插有挡块，在需要转动圆盘时，拔出挡块，当需要固定转杆时，将挡块插入固定孔内，所以可以减少教师的工作量，使教学工作更顺畅。

因为还包括有保护罩，固定台顶部盖有保护罩，所以在不进行斜面教学演示时，保护罩可以避免学生或教师被转杆和转轴碰伤。

因为转轴的材质为KTZ450-06，KTZ450-06的承受载荷高、耐磨损，所以转轴的质量稳定、使用寿命长。

因为拉绳为尼龙绳，尼龙绳强度高、外表美观，所以拉绳使用效果好。

因为圆盘与转杆的材质均为合金钢，合金钢的耐腐蚀性和耐磨损性强，所以圆盘与转杆不易生锈，能延长圆盘与转杆的使用寿命。

（3）有益效果

本实用新型达到了不占用空间、解决了携带问题、装置的结构简单和装置的操作简单的效果，通过将演示装置和讲台结合，从而达到了不占用空间并且不存在携带困难的问题。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

图2为本实用新型A部分的第一种局部放大示意图。

图3为本实用新型控制装置的主视结构示意图。

图4为本实用新型A部分的第二种局部放大示意图。

图5为本实用新型A部分的第三种局部放大示意图。

附图中的标记为：1-讲台，2-控制装置，3-安装孔，4-圆盘，5-转轴，6-转杆，7-定滑轮，8-拉绳，9-斜板，10-安装槽，11-轴承座，12-绕线轮，13-升降板，14-滑块，15-滑轨，16-挡块，17-固定孔，18-固定台，19-保护罩。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种可用于物理斜面教学的讲台，如图1-5所示，包括有讲台1和控制装置2；讲台1左下方设有控制装置2，控制装置2包括有圆盘4、转轴5、转杆6、定滑轮7、拉绳8、斜板9、轴承座11、绕线轮12、升降板13、滑块14和滑轨15，讲台1前侧下方开有安装孔3，讲台1左下方开有安装槽10，安装槽10内右壁通过螺栓连接的方式连接有滑轨15，滑轨15呈倾斜状，滑轨15上滑动式连接有滑块14，滑块14与滑轨15配合，滑块14左侧通过焊接的方式连接有升降板13，安装槽10内顶部通过销轴连接有斜板9和通过直杆焊接的方式连接有定滑轮7，定滑轮7可转动，定滑轮7位于斜板9右方，安装槽10内前壁通过螺栓连接的方式连接有轴承座11，轴承座11的内轴承通过过盈配合的方式连接有转轴5，转轴5穿过安装孔3，转轴5上通过键连接的方式连接有绕线轮12和圆盘4，圆盘4位于轴承座11前方，绕线轮12位于轴承座11后方，圆盘4边缘通过胶接连接的方式连接有转杆6，绕线轮12上绕有拉绳8，拉绳8绕过定滑轮7，拉绳8末端通过挂钩连接的方式与滑块14顶部连接。

还包括有挡块16和固定台18，讲台1前侧下方通过螺栓连接的方式连接有固定台18，固定台18上开有固定孔17，固定孔17内插有挡块16。

还包括有保护罩19，固定台18顶部盖有保护罩19。

转轴5的材质为KTZ450-06。

拉绳8为尼龙绳。

圆盘4与转杆6的材质均为合金钢。

工作原理：当教师需要进行斜面教学演示时，教师通过转杆6转动圆盘4，从而使转轴5正转，带动绕线轮12正转收回拉绳8，从而使滑块14向上运动，带动升降板13向上运动，因为滑轨15为倾斜状，所以在升降板13向上运动时使斜板9顺时针转出安装槽10，当升降板13向上运动合适距离，斜板9转动一定角度后，教师停止转动转杆6，并利用鞋子固定转杆6并进行后续的教学，教学完毕后，教师通过转杆6转动圆盘4，从而使转轴5反转，当升降板13和斜板9复位后，停止转动圆盘4，当下次还需要进行斜面教学演示时，可以再次按照上述原理进行工作。

因为还包括有挡块16和固定台18，讲台1前侧下方通过螺栓连接的方式连接有固定台18，固定台18上开有固定孔17，固定孔17内插有挡块16，在需要转动圆盘4时，拔出挡块16，当需要固定转杆6时，将挡块16插入固定孔17内，所以可以减少教师的工作量，使教学工作更顺畅。

因为还包括有保护罩19，固定台18顶部盖有保护罩19，所以在不进行斜面教学演示时，保护罩19可以避免学生或教师被转杆6和转轴5碰伤。

因为转轴5的材质为KTZ450-06，KTZ450-06的承受载荷高、耐磨损，所以转轴5的质量稳定、使用寿命长。

因为拉绳8为尼龙绳，尼龙绳强度高、外表美观，所以拉绳8使用效果好。

因为圆盘4与转杆6的材质均为合金钢，合金钢的耐腐蚀性和耐磨损性强，所以圆盘4与转杆6不易生锈，能延长圆盘4与转杆6的使用寿命。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。