智能化实验室系统的制作方法

本实用新型涉及实验室系统。

背景技术：
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现有实验室系统的风管及各种电源线等都是在埋设在地板下面，即在地板铺设前先铺设各种线路，其不足之处在于如要改变线路布置需破坏地面，费时费力，产生大量建筑垃圾，还需重新铺设地板，工程量大。

另外现有实验室的控制系统功能单一，自动化程度低。

技术实现要素：
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本实用新型所要解决的技术问题是提供一种改变线路布置容易，自动化程度高，控制系统功能多的智能化实验室系统。

上述目的是这样实现的：它包括箱体，所述箱体固定在实验室的天花板上，箱体内设有24V稳压电源，与风机相连的风管设在箱体内，风管的下端从箱体中伸出，风管从箱体中伸出的部分分为三节，这三节风管间通过万向轴连接，位于最下面的一节风管的下端固定有吸风罩，还包括电动升降器，电动升降器的上端固定在箱体中，电动升降器的下端固定有学生控制电源箱，学生控制电源箱上设有液晶触摸屏，还包括教师台，教师台上装有教师控制电源箱，教师控制电源箱上有液晶触摸屏；学生控制电源箱和教师控制电源箱都有导线与箱体内的24V稳压电源相连；

所述的教师控制电源箱内的控制系统是(AC220V)交流市电输 入，经过DZ47LE-32/c20漏电保护器分三路输出，A路送入刷卡控制区，触摸屏显示，进入密码输入开机；B路输入交流变压模块，为后级的供电；C路去学生控制电源箱的控制模块；

下面详解这三路的输出：

A路：刷卡密码开机之后输出两路，A1路去控制模块，A2路输出去变压模块，控制模块又输出四路，反馈一路。

A1路控制模块输入可控开关电源(0-30v)。

可控开关电源分四路输出，一路去过载保护自动复位模块，输出(0-30v)的交流电；二路也是去过载保护模块，输出(0-30V)的直流电；三路输出USB数据连结；四路去反馈伺服模块，由可控开关电源输出取样反馈给控制模块，得到一个稳定的电压输出。

A11控制模块的第二路输出中分三个输出部分：教师台上的五孔插座(交流220v)、照明开关控制实验台上的LED照明、通风开关控制风机的运行；

B路：变压模块受前端供电和控制模块的指挥，实现控制变压模块稳定电压的输出，高压为(150v-260v-300v)的直流和交流低压大电流(3V/40A)的输出。

C路：漏电保护器的第三路输出和控制模块的第四路输出一同进入学生控制电源箱的控制模块，学生控制电源箱的控制模块分两路输出一路反馈。控制模块输入可控开关电源：

可控开关电源：分两路输出，一路去过载保护器然后分别可控输出交流(0-30v)的电压，直流(0-30v)的电压，USB数据连结。另 一路由可控开关电源输出取样反馈给控制模块，得到一个稳定的电压输出。学生台上的五孔插座(交流220v)的输出。

教师台上设有五孔插座、LED灯和开关。

本实用新型的优点是：将各种管线设置在箱体内，更改容易，控制系统的自动化程度高，控制系统功能多。

刷卡密码开关可实现定时关机，防止教师忘记关闭电源。或不懂得操做人员误操做设备。具有多组输出控制功能，输出交直流低压与直流高压、低压大电流，风机、照明统一模板控制。提供学生多元实验电压，根据实验不同可控制输出学生固定电压或控制输出最高电压，也可解除控制学生自己调解(有助于开发学生智力)还可以控制学生四组或单组(32组地址不同)任意电压。具有反馈伺服服功能，保证学生输出电压的稳定。不受市电的变化与布线间电压降的影响，保持稳定的实验电压输出，误差达到0.1伏。具有自动过载复位功能，有效保护了设备的正常使用。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的控制系统结构示意图。

具体实施方式：

参照图1，它包括箱体1，所述箱体固定在实验室的天花板上，箱体内设有24V稳压电源2，与风机11相连的风管3设在箱体内，风管的下端从箱体中伸出，风管从箱体中伸出的部分分为三节，这三节风管间通过万向轴4连接，位于最下面的一节风管的下端固定有吸 风罩5，还包括电动升降器6，电动升降器的上端固定在箱体中，电动升降器的下端固定有学生控制电源箱7，学生控制电源箱上设有液晶触摸屏8，还包括教师台9，教师台上装有教师控制电源箱10，教师控制电源箱上有液晶触摸屏；学生控制电源箱和教师控制电源箱都有导线与箱体内的24V稳压电源相连；教师台上设有五孔插座、LED灯和开关。

参照图2，所述的教师控制电源箱10内的控制系统是(AC220V)交流市电输入，经过DZ47LE-32/c20漏电保护器分三路输出，A路送入刷卡控制区，触摸屏显示，进入密码输入开机；B路输入交流变压模块，为后级的供电；C路去学生控制电源箱的控制模块；

下面详解这三路的输出：

A路：刷卡密码开机之后输出两路，A1路去控制模块，A2路输出去变压模块，控制模块又输出四路，反馈一路。

A1路控制模块输入可控开关电源(0-30v)。

可控开关电源分四路输出，一路去过载保护自动复位模块，输出(0-30v)的交流电；二路也是去过载保护模块，输出(0-30V)的直流电；三路输出USB数据连结；四路去反馈伺服模块，由可控开关电源输出取样反馈给控制模块，得到一个稳定的电压输出。

A11控制模块的第二路输出中分三个输出部分：教师台上的五孔插座(交流220v)、照明开关控制实验台上的LED照明、通风开关控制风机的运行；

B路：变压模块受前端供电和控制模块的指挥，实现控制变压模 块稳定电压的输出，高压为(150v-260v-300v)的直流和交流低压大电流(3V/40A)的输出。

C路：漏电保护器的第三路输出和控制模块的第四路输出一同进入学生控制电源箱的控制模块，学生控制电源箱的控制模块分两路输出一路反馈。控制模块输入可控开关电源：

可控开关电源：分两路输出，一路去过载保护器然后分别可控输出交流(0-30v)的电压，直流(0-30v)的电压，USB数据连结。另一路由可控开关电源输出取样反馈给控制模块，得到一个稳定的电压输出。学生台上的五孔插座(交流220v)的输出。

刷卡密码开关可实现定时关机，防止教师忘记关闭电源。或不懂得操做人员误操做设备。具有多组输出控制功能，输出交直流低压与直流高压、低压大电流，风机、照明统一模板控制。提供学生多元实验电压，根据实验不同可控制输出学生固定电压或控制输出最高电压，也可解除控制学生自己调解(有助于开发学生智力)还可以控制学生四组或单组(32组地址不同)任意电压。具有反馈伺服服功能，保证学生输出电压的稳定。不受市电的变化与布线间电压降的影响，保持稳定的实验电压输出，误差达到0.1伏。具有自动过载复位功能，有效保护了设备的正常使用。