一种法学案例法条教学辅助展示教具装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，特别是涉及一种法学案例法条教学辅助展示教具装置。

背景技术：

在法学专业的教学中，实际案例的讲解、分析对教学效果是极其重要的，教师通常利用在黑板上书写的方式来教学，其内容包括了涉及的法律，该法律中的法条、法规以及一些案例，随着电脑、显示器、投影仪等设备的引进，对于案例的讲解可以利用投影仪来展示，但是与相对应案例的法律、该法律的法条及法规，教师依然需要写在黑板上，使得案例与法律、法条、法规不能一一对应讲解，加大了教师的授课难度及学生的理解难度，而在同一显示器中显示，又不便于记忆。而目前有一些用于案例法条展示的教具为了多为独立结构，需要占用额外的空间，也为教学带来不便。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种法学案例法条教学辅助展示教具，可以将所属法律、法条、内容与案例分别对应展示教学的装置，方便了教师的教学，减少了教师的工作负担，同时增加学生学习兴趣且便于记忆和理解。

本实用新型的目的通过下述技术方案实现：

一种法学案例法条教学辅助展示教具，包括底座、设置在底座上的滑轨、设置在滑轨上的行走机构，所述行走机构上端转动铰接悬臂，所述悬臂末端通过转动机构铰接展示框体，所述展示框体包括设置在一面的黑板、设置在另一面的LCD显示屏、设置黑板与显示屏之间的LED显示屏和设置在展示框体内的控制系统，所述LED显示屏通过直线电机设置在展示框体中，所述LCD显示屏和LED显示屏分别设置有数据传输线。

为了更好的实现本实用新型，所述控制系统包括LCSC02数据存储模块、STC89C58单片机、LD3320语音识别模块、SPP-CA蓝牙通讯模块、显示器驱动芯片、音箱和继电器，所述STC89C58单片机通过继电器连接到行走机构、转动机构和直线电机，所述LD3320语音识别模块和SPP-CA蓝牙通讯模块连接STC89C58单片机的数据输入端,所述STC89C58单片机与LCSC02数据存储模块连接，所述STC89C58单片机的输出端分别连接音箱和显示器驱动芯片，所述显示器驱动芯片分别连接LCD显示屏和LED显示屏。

进一步的，所述行走机构下端铰接有伸缩机构，所述伸缩机构另一端铰接在悬臂上，所述伸缩机构连接到继电器；

作为另一种实施方式，所述悬臂与行走机构铰接位置设置有转动电机，所述转动电机连接到继电器。

本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果：

本实用新型能够将所属法律、法条、内容与案例分别对应展示，不用展示时，可将教具收起使用另一面的黑板进行板书授课。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的电气连接示意图。

图3为本实用新型悬臂另一种铰接结构示意图。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此。

实施例

如图1和图2所示，一种法学案例法条教学辅助展示教具，包括底座1、设置在底座上的滑轨2、设置在滑轨2上的行走机构3，所述行走机构3上端转动铰接悬臂4，所述悬臂4末端通过转动机构6铰接展示框体5，所述展示框体5包括设置在一面的黑板501、设置在另一面的LCD显示屏502、设置黑板501与LCD显示屏502之间的LED显示屏503和设置在展示框体5内的控制系统504，所述LED显示屏503通过直线电机505设置在展示框体5中，所述LCD显示屏502和LED显示屏503分别设置有数据传输线。

为了更好的实现本实用新型，所述控制系统包括LCSC02数据存储模块50402、STC89C58单片机50401、LD3320语音识别模块50403、SPP-CA蓝牙通讯模块50404、显示器驱动芯片50406、音箱50405和继电器50407，所述STC89C58单片机50401通过继电器50407连接到行走机构3、转动机构6和直线电机505，所述LD3320语音识别模块50403和SPP-CA蓝牙通讯模块50404连接STC89C58单片机50401的数据输入端,所述STC89C58单片机50401与LCSC02数据存储模块50402连接，所述STC89C58单片机50401的输出端分别连接音箱50405和显示器驱动芯片50406，所述显示器驱动芯片50406分别连接LCD显示屏502和LED显示屏503。

作为其中一种实施方式，所述行走机构3下端铰接有伸缩机构7，所述伸缩机构7另一端铰接在悬臂4上,所述伸缩机构7连接到继电器50407。

如图3所示，作为另一种实施方式，所述悬臂4与行走机构3铰接位置设置有转动电机8，所述转动电机8连接到继电器50407。

使用本实用新型时：

首先，打开控制系统504，控制行走机构3上升，然后控制伸缩机构7伸展或者转动电机8动作，使悬臂4抬起到一定高度后，控制转动机构6带动展示框体5绕轴翻转使LCD显示屏502朝外，驱动直线电机505将LED显示屏502从展示框体5内滑出，完成展示准备工作。

通过SPP-CA蓝牙通讯模块50403进行无线控制或者通过LD3320语音识别模块50402进行语音控制，在LCD显示屏502展示案例播放声音，在案例展示过程中，在LED显示屏503上展示对应的法律法条文本，方便教学工作的展开。

当教学完成后，逆顺序操作展示准备工作将展示装置收起并下降，此时黑板501面朝外，可以方便教师进行板书作业。

综上所述，通过本实施例的描述，可以使本技术领域人员更好的实施本方案。