1.一种声振动教学用具，包括用具主体与支撑部，用具主体为哑铃型用具主体，用具主体长度方向上两端端面为连接面，支撑部设于用具主体中部侧沿，支撑部用于支撑用具主体，其特征在于：还包括复数个响筒部以及击打槌，每一响筒部均为中空管状结构，每一响筒部管状结构的端面均附设有一连接部，连接部用于响筒部与所述连接面的连接，击打槌用于敲击装配于连接面的响筒部；每一所述响筒部均设有声振动机构，声振动机构用于令每一该响筒部受所述击打槌敲打后产生声音音高不同。
2.根据权利要求1所述的一种声振动教学用具，其特征在于：所述声振动机构包括条形缺口与环状凹槽，条形缺口沿所在所述响筒部长度方向延伸设置，条形缺口背离所述连接部一端端部贯通该响筒部的敞口设置，环状凹槽沿响筒部侧壁周向延伸地开设于响筒部外沿。
3.根据权利要求2所述的一种声振动教学用具，其特征在于：不同的所述响筒部之间的所述声振动机构不同，该声振动机构不同为所述条形缺口的数量、所述环状凹槽的数量以及该条形缺口沿该所在响筒部长度方向延伸的距离三者中的至少一个不同。
4.根据权利要求3所述的一种声振动教学用具，其特征在于：所述响筒部由第一响筒部、第二响筒部、第三响筒部以及第四响筒部构成，第一响筒部设有两道条形缺口以及一道环状凹槽，第二响筒部设有一道条形缺口以及一道环状凹槽，第三响筒部设有两道条形缺口以及一道环状凹槽，第四响筒部设有两道条形缺口，第一响筒部、第二响筒部与第四响筒部的条形缺口沿所在响筒部长度方向延伸的距离相同设置，第三响筒部的条形缺口沿所在响筒部长度方向延伸的距离短于其他三个响筒部设置。
5.根据权利要求1至4任一所述的一种声振动教学用具，其特征在于：所述连接部为凸出所述响筒部端面的环状插头结构，所述连接面内设有与该环状插头相配适的环状连接凹槽。
6.根据权利要求5所述的一种声振动教学用具，其特征在于：所述支撑部与所述用具主体螺纹连接。
7.根据权利要求5所述的一种声振动教学用具，其特征在于：所述支撑部尾端开设有一容置孔，容置孔沿支撑部长度方向延伸设置；所述击打槌由一体连接击打部以及手持杆构成，手持杆可拆卸地装配于所述容置孔内。