一种思想政治教学用电子教具的制作方法

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种思想政治教学用电子教具。

背景技术：

思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在中国实用新型专利公开说明书CN206039878U中公开了思想政治教学用教具。它包括箱体、提手、箱盖、可调节拉带、悬挂扣、教学卡片、卡口、磁吸装置、万向轮和伸缩拉杆，箱体的顶部设置有提手，提手处设置有锁扣，箱体侧边设置有伸缩拉杆，箱体内部设置有放置教学卡片的放置槽，箱盖内部与箱体内部设置有相连的可调节拉带，可调节拉带上方的箱盖内侧设置有悬挂扣，教学卡片上设置有卡口，卡口与悬挂扣悬挂配合，箱盖上还设置有磁吸装置，箱体底部设置有万向轮。其优点是结构简单，能够方便教师携带一些教学卡片，同时方便了卡片的展示，提高了教学效率及质量，实用性强，但是这种思想政治教学用教具功能较为简单，演示过程较为枯燥，况且在思想政治课中有许多需要用到图像来理解的知识点，所述难以吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，导致了教学演示的效果也不理想。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种思想政治教学用电子教具，用于解决目前思想政治教学用教具功能较为简单，演示过程较为枯燥，况且在思想政治课中有许多需要用到图像来理解的知识点，所述难以吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，导致了教学演示的效果也不理想等问题。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种思想政治教学用电子教具，包括支撑机构和演示机构；所述支撑机构包括支撑柱以及固定连接在支撑柱底部的基座；所述支撑柱上设置有转动轴承，所述转动轴承的外侧通过连接件连接有支杆，所述支杆另一端的顶部固定连接有支撑片，所述支撑片的上表面固定设置有悬挂钉；所述演示机构包括演示主板、演示副板和LED演示灯装置；所述演示主板的顶部和底部均设置有卡带，所述演示主板的侧面设置有通孔、USB接口和视频控制面板，所述通孔内嵌套有导电金属环，所述演示主板的背面固定连接有至少两个悬挂片，所述悬挂片的表面均设置有一个悬挂孔，所述演示主板的内部设置有电池板和视频播放器，所述电池板设置于所述视频播放器的上方，所述电池板的两端分别设置有一正负电极组，所述正负电机组包括正极金属杆和负极金属杆，所述正极金属杆的一端均电性连接所述电池板的正极，所述负极金属杆的一端均电性连接所述电池板的负极，所述正极金属杆的另一端和负极金属杆的另一端均连接内嵌于所述导电金属环；所述演示副板的顶部和底部均设置有卡扣，所述演示副板的侧面贯穿设置有所述正极金属杆和所述负极金属杆，所述演示副板的内部设置有电路连接板、LED红色灯管和LED绿色灯管，所述电路连接板的一端设置有所述正负电机组。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述LED演示灯装置包括LED灯珠以及电性连接于所述LED灯珠底部金属层。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电路连接板的材质为绝缘材料，所述电路连接板上设置有安置孔且所述安置孔之间均为并联连接，所述电路连接板的下表面还设置有并联回路，所述金属层穿过所述安置孔电性连接所述并联回路。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述视频控制面板包括开关按钮、音量调节按钮和快进快退按钮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述悬挂钉和所述悬挂孔相配合使用，所述卡带和所述卡扣箱配合使用。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述导电金属环和所述正负电机组紧密连接。

本实用新型所达到的有益效果是：通过设置的支撑柱、基座和转动轴承方便了教具整体的转动，方便教学，设置了演示主板和演示副板，演示主板上的视频播放器在演示教学时可以配合视频教学，吸引学生注意力的同时也提高了教学效率和教学质量，通过设置的电池板、LED演示灯装置、演示副板及演示副板内的电路连接板方便教师演示一些有关图表类的知识，使学生感到新颖特别，有效地提高了学生的学习积极性，增强了教学的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构图；

图2是本实用新型演示副板的俯视图；

图3是本实用新型演示副板的结构图；

图4是本实用新型导电金属环和演示副板的结构图；

图5是本实用新型LED演示灯装置的结构图。

图中：1、支撑柱；2、基座；3、转动轴承；4、支杆；5、悬挂钉；6、演示主板；7、演示副板；8、LED演示灯装置；9、卡带；10、通孔；11、USB接口；12、视频控制面板；13、导电金属环；14、悬挂孔；15、电池板；16、视频播放器；17、正极金属杆；18、负极金属杆；19、卡扣；20、电路连接板；21、LED红色灯管；22、LED绿色灯管；23、LED灯珠；24、金属层；25、安置孔。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种思想政治教学用电子教具，包括支撑机构和演示机构；支撑机构包括支撑柱1以及固定连接在支撑柱1底部的基座2；支撑柱1上设置有转动轴承3，转动轴承3的外侧通过连接件连接有支杆4，支杆4另一端的顶部固定连接有支撑片，支撑片的表面固定设置有至少两个悬挂钉5；演示机构包括演示主板6、演示副板7和LED演示灯装置8；演示主板6的顶部和底部均设置有卡带9，演示主板6的侧面设置有通孔10、USB接口11和视频控制面板12，通孔10内嵌套有导电金属环13，演示主板6的背面固定连接有至少两个悬挂片，悬挂片的表面均设置有一个悬挂孔14，演示主板6的内部设置有电池板15和视频播放器16，电池板15设置于视频播放器16的上方，电池板15的两端分别设置有一正负电极组，正负电机组包括正极金属杆17和负极金属杆18，正极金属杆17的一端均电性连接电池板15的正极，负极金属杆18的一端均电性连接电池板15的负极，正极金属杆17的另一端和负极金属杆18的另一端均内嵌于导电金属环13；演示副板7的顶部和底部均设置有卡扣19，演示副板7的侧面贯穿设置有正极金属杆17和负极金属杆18，演示副板7的内部设置有电路连接板20、LED红色灯管21和LED绿色灯管22，电路连接板20的一端设置有正负电机组。

具体的，LED演示灯装置8包括LED灯珠23以及电性连接于LED灯珠23底部的金属层24，所述电路连接板20的材质为绝缘材料，所述电路连接板20上设置有安置孔25且所述安置孔25之间均为并联连接，所述电路连接板20的下表面还设置有并联回路，所述金属层24穿过所述安置孔25电性连接所述并联回路，视频控制面板12包括开关按钮、音量调节按钮和快进快退按钮，悬挂钉5和悬挂孔14相配合使用，卡带9和卡扣19相配合使用，导电金属环13和正负电机组紧密连接。

在教具进行使用时，教师将U盘插入USB接口处11，通过视频控制面板12控制播放的视频，然后将演示主板6通过悬挂孔14挂在悬挂钉5上，此时只是单纯的视频教学，若需要通过图表来演示一些政治知规律时，将演示副板7的正极金属杆17和负极金属杆18插入演示主板6侧面的通孔10内，然后将卡带9和卡扣19配合连接，将演示副板7牢牢地固定在演示主板6的一侧，然后将LED演示灯装置8插入电路连接板20上的安置孔内，此时，电路连接板20上的并联电路被导通，LED红色灯管21和LED绿色灯管22同时发光，LED红色灯管21和LED绿色灯管22可分别作为X轴和Y轴，从而形成了一个直角坐标系，同时，LED灯珠23也在发光，若是用LED灯珠23连城一条直线，即可展示相关的规律知识，在演示的过程中，若是教室的空间过大，可通过转动使得所有的学生都能看到演示的结果，结构简单，可有效地提高了学生了学习积极性。

通过设置的支撑柱、基座和转动轴承方便了教具整体的转动，方便教学，设置了演示主板和演示副板，演示主板上的视频播放器在演示教学时可以配合视频教学，吸引学生注意力的同时也提高了教学效率和教学质量，通过设置的电池板、LED演示灯装置、演示副板及演示副板内的电路连接板方便教师演示一些有关图表类的知识，使学生感到新颖特别，有效地提高了学生的学习积极性，增强了教学的效果。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。