原电池功能仪的制作方法

本实用新型属于教学实验仪器技术领域，尤其涉及原电池功能仪。

背景技术：

为了提高中学生的动手能力，现有的学校大力提倡创新能力的培养，一部分学校通过鼓励学生利用废旧材料，制作教学仪器来达到创新的目的。这样不仅能够使废旧材料得到有效利用，而且激发了学生对学习的主动性，更能让学生在动手过程中获得收获知识的乐趣。

原电池的设计与研究是中学化学实验的一个有趣的实验项目，学校提供的实验器材及实验的时间，并不能及时让学生明白原电池其中的原理，探究原电池产生电流的大小与哪些因素相关，成为如何让学生明白的老师面临的一个难题。

目前还没有利用废旧材料制作原电池的相关报道。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的缺陷，提供原电池功能仪，能够利用废旧的铁片和木箱，制作一个简便的原电池功能仪，激发学生的动手能力。

本实用新型采用如下技术方案：

原电池功能仪，包括木盒1、微安表2、正极金属夹3、铁片4、铜片5、锌片6、铝片7、金属片接线柱8、负极金属夹9。

所述的木盒1分为木盒倾斜部分11和木盒水平部分12，微安表2安装于木盒水平部分12，并且位于中心轴线上，负极金属夹9和正极金属夹3通过导线与微安表2相连接，木盒倾斜部分11上设置有铁片4、铜片5、锌片6、铝片7，铁片4、铜片5、锌片6、铝片7上均安装有金属片接线柱8。

进一步的，所述的木盒1的背面设置有手柄10。

进一步的，所述的木盒倾斜部分11的倾斜度为45度。

进一步的，所述的木盒的微安表2的量程为200uA。

本实用新型能够利用木箱、微安表、铁片制作一个简易的原电池测试仪，不仅利用了废旧的材料，而且通过简单的测试，使学生明白了原电池的原理，弥补了教室内老师讲解时间短和学校实验器材的不足。

附图说明

图1为本实用新型的结构俯视图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型(部分结构)的侧视图。

图中：1-木盒、2-微安表、3-正极金属夹、4-铁片、5-铜片、6-锌片、7-铝片、8-金属片接线柱、9-负极金属夹、10-手柄。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型的原电池功能仪，包括木盒1、微安表2、正极金属夹3、铁片4、铜片5、锌片6、铝片7、金属片接线柱8、负极金属夹9。

所述的木盒1分为木盒倾斜部分11和木盒水平部分12，微安表2安装于木盒水平部分12，并且位于中心轴线上，这样设计方便观察，而且此位置也美观，负极金属夹9和正极金属夹3通过导线与微安表2相连接，木盒倾斜部分11上设置有铁片4、铜片5、锌片6、铝片7，铁片4、铜片5、锌片6、铝片7上均安装有金属片接线柱8。

铁片4、铜片5、锌片6、铝片7为生活中常见的金属，且价格便宜、也容易找到。

进一步的，所述的木盒1的背面设置有手柄10，便于提拿。

进一步的，所述的木盒倾斜部分11的倾斜度为45度。

进一步的，所述的木盒的微安表2的量程为200uA。

本实用新型的使用过程：

1.水果电池：

用一个苹果放置于木盒上，拿铜棒和锌棒各一根，插入苹果内，将正极金属夹3夹在铜棒上，将负极金属夹9夹在锌棒上，记录微安表2的读数。

2、铜锌原电池

把正极金属夹3和负极金属夹9分别夹在铜片和锌片上，铜片和锌片均插入硫酸溶液中，记录微安表2的读数。

3、人体电池

金属性的强弱顺序为：Al(铝片)>Zn(锌片)>Fe(铁片)>Cu(铜片)，将两个接线夹分别夹在金属片上的接线头上。较活泼的金属接微安表2的负极金属夹9(黑线)，较不活泼的金属接微安表2的正极金属夹3(红线)。

不同的人用两手掌分别用力放在所接的金属片上，这时可以观察到电流计指针发生偏转，且读数不一样；

相同的人连接不同的金属读数不一样，不同的人放在相同的两种金属片上，读数也不一样。

男同学测试

铝-铜做电极

负极金属夹9夹住铝片7的金属片接线柱8，正极金属夹3夹住铜片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在铝片7上，男生的另一只手按在铜片5上，观察微安表2的读数，数据为105uA。

锌-铁做电极

负极金属夹9夹住锌片7的金属片接线柱8，正极金属夹3夹住铁片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在锌片7上，男生的另一只手按在铁片5上，观察微安表2的读数，数据为150uA。

铝-铁做电极

负极金属夹9夹住铝片7的金属片接线柱8，正极金属夹3夹住铁片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在铝片7上，男生的另一只手按在铁片5上，观察微安表2的读数，数据为110uA。

锌-铜做电极

负极金属夹9夹住锌片7的金属片接线柱8，正极金属夹3夹住铜片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在锌片7上，男生的另一只手按在铜片5上，观察微安表2的读数，数据为154uA。

女同学做测试

铝-铜做电极

负极金属夹9夹住铝片7的金属片接线柱8，正极金属夹3夹住铜片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在铝片7上，男生的另一只手按在铜片5上，观察微安表的读数，数据为130uA。

锌-铁做电极

负极金属夹9夹住锌片7的金属片接线柱，正极金属夹3夹住铁片5的金属片接线柱8，男生的一只手按在锌片7上，男生的另一只手按在铁片5上，观察微安表的读数，数据为150uA。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。