一种市场营销专业教学用具的制作方法

本实用新型涉及市场营销教学设备技术领域，具体涉及一种市场营销专业教学用具。

背景技术：

市场营销又称作市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系，主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。

传统的市场营销专业教学用具的功能单一，教学时不能够激发学生的学习乐趣。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种市场营销专业教学用具，它结构简单，集多功能于一体，通过将显示屏和模拟沙盘结合形成对比，解决市场营销教学的枯燥无味。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含支架1、外框2、旋转底座3、吸尘器4、多媒体控制器5、黑板6、显示屏7、模拟沙盘8、吸尘斗9、幕板10、锁定柱11、音箱12，所述的旋转底座3固定连接在支架1的正上方中间位置，外框2固定连接在旋转底座3的正上方，外框2的正面设置有黑板6，外框2的背面设置有显示屏7和模拟沙盘8，且模拟沙盘8位于显示屏7的下方，吸尘斗9位于黑板6的下方一侧，且吸尘斗9的斗口与黑板6的处置位置相对应，所述的吸尘器4和多媒体控制器5均设置在支架1的内部，所述的外框2的侧面设置有空腔21，幕板10位于空腔21的内部，支架1的上方左右两侧和外框2的下方左右两侧相对应位置均设置有锁定柱11，音箱12固定连接在支架1的正上方。

所述的空腔21的内侧底部设置有若干滑轮211，且若干滑轮211均位于幕板10的正下方。

所述的幕板10的一侧前后两面均设置有限位柱101，幕板10的另外一侧端面上设置有把手102。

所述的四个锁定柱11相对应一端均设置有磁铁111。

所述的支架1的底部四个边角上均设置有滑轮13。

所述的吸尘斗9的底部设置有吸尘口91，且吸尘口91通过连接管道与吸尘器4连接。

所述的多媒体控制器5与音箱12、显示屏7及外部语音设备之间的连接关系为电性连接。

所述的模拟沙盘8上设置有若干滑槽81，且若干滑槽81上均设置有滑块811。

本实用新型的工作原理：旋转底座3固定连接在支架1的正上方中间位置，外框2固定连接在旋转底座3的正上方,可以根据教学的需求转动外框2即可选择黑板6和显示屏7、模拟沙盘8的教学面，吸尘斗9位于黑板6的下方一侧，且吸尘斗9的斗口与黑板6的处置位置相对应，在黑板6上用粉笔写字时，容易产生大量的粉尘，吸尘斗9用于接收粉笔写字时所产生的粉尘，吸尘口91通过连接管道与吸尘器4连接，可以通过吸尘器4的吸力将粉尘全部吸进吸尘器4中，避免粉尘在空气中飞扬，确保空气的环境，选择显示屏7和模拟沙盘8这面，显示屏7为可触摸控制显示屏，教职人员可以通过多媒体控制器5将需要讲解的内容直观在显示屏7上显示，模拟沙盘8用于市场营销专业中的数据模拟，通过滑动滑块811的位置，即可直观展示数据，与显示屏7上的数据可进行比对，提高了教学的活动性，外框2的侧面设置有空腔21，幕板10位于空腔21的内部，需要配合使用投影仪时，通过把手102可以轻松的将幕板10拉出或推入，四个锁定柱11相对应一端均设置有磁铁111，通过磁铁111可以将外框2在旋转后进行稳固，防止在使用时转动。

采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：它结构简单，集多功能于一体，通过将显示屏和模拟沙盘结合形成对比，解决市场营销教学的枯燥无味。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是对应图1的后视图；

图3是本实用新型中吸尘斗9的结构示意图；

图4是对应图1的右视图；

图5是对应图4中的A部放大图；

图6是本实用新型中幕板10的结构示意图；

图7是本实用新型中锁定柱11的结构示意图。

附图标记说明：支架1、外框2、旋转底座3、吸尘器4、多媒体控制器5、黑板6、显示屏7、模拟沙盘8、吸尘斗9、幕板10、锁定柱11、音箱12、空腔21、滑轮211、限位柱101、把手102、磁铁111、滑轮13、吸尘口91、滑槽81、滑块811。

具体实施方式

参看图1-图7所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含支架1、外框2、旋转底座3、吸尘器4、多媒体控制器5、黑板6、显示屏7、模拟沙盘8、吸尘斗9、幕板10、锁定柱11、音箱12，所述的旋转底座3固定连接在支架1的正上方中间位置，外框2固定连接在旋转底座3的正上方，外框2的正面设置有黑板6，外框2的背面设置有显示屏7和模拟沙盘8，且模拟沙盘8位于显示屏7的下方，吸尘斗9位于黑板6的下方一侧，且吸尘斗9的斗口与黑板6的处置位置相对应，所述的吸尘器4和多媒体控制器5均设置在支架1的内部，所述的外框2的侧面设置有空腔21，幕板10位于空腔21的内部，支架1的上方左右两侧和外框2的下方左右两侧相对应位置均设置有锁定柱11，音箱12固定连接在支架1的正上方。

所述的空腔21的内侧底部设置有若干滑轮211，且若干滑轮211均位于幕板10的正下方。若干滑轮211用于支撑空腔21内部的幕板10，在需要使用幕板10时，也便于幕板10的移动。

所述的幕板10的一侧前后两面均设置有限位柱101，幕板10的另外一侧端面上设置有把手102。幕板10的一侧前后两面均设置有限位柱101，限位柱101为幕板10拉出到位的限位柱，防止幕板10在拉动过度后滑落在地，幕板10的另外一侧端面上设置有把手102，通过把手102可以轻松的将幕板10拉出或推入。

所述的四个锁定柱11相对应一端均设置有磁铁111。四个锁定柱11相对应一端均设置有磁铁111，通过磁铁111可以将外框2在旋转后进行稳固，防止在使用时转动。

所述的支架1的底部四个边角上均设置有滑轮13。支架1的底部四个边角上均设置有滑轮13，滑轮13便于本实用新型的移动使用，无需固定安装的墙面上，确保本实用新型的使用时不受场地限制。

所述的吸尘斗9的底部设置有吸尘口91，且吸尘口91通过连接管道与吸尘器4连接。在黑板6上用粉笔写字时，容易产生大量的粉尘，吸尘斗9用于接收粉笔写字时所产生的粉尘，吸尘口91通过连接管道与吸尘器4连接，可以通过吸尘器4的吸力将粉尘全部吸进吸尘器4中，避免粉尘在空气中飞扬，确保空气的环境。

所述的多媒体控制器5与音箱12、显示屏7及外部语音设备之间的连接关系为电性连接。多媒体控制器5与音箱12、显示屏7及外部语音设备之间的连接关系为电性连接，教职人员可以通过外部语音设备将语音信息通过多媒体控制器5在音箱12上播放，显示屏7为可触摸控制显示屏，教职人员可以通过多媒体控制器5将需要讲解的内容直观在显示屏7上显示。

所述的模拟沙盘8上设置有若干滑槽81，且若干滑槽81上均设置有滑块811。模拟沙盘8用于市场营销专业中的数据模拟，通过滑动滑块811的位置，即可直观展示数据，与显示屏7上的数据可进行比对。

本实用新型的工作原理：旋转底座3固定连接在支架1的正上方中间位置，外框2固定连接在旋转底座3的正上方,可以根据教学的需求转动外框2即可选择黑板6和显示屏7、模拟沙盘8的教学面，吸尘斗9位于黑板6的下方一侧，且吸尘斗9的斗口与黑板6的处置位置相对应，在黑板6上用粉笔写字时，容易产生大量的粉尘，吸尘斗9用于接收粉笔写字时所产生的粉尘，吸尘口91通过连接管道与吸尘器4连接，可以通过吸尘器4的吸力将粉尘全部吸进吸尘器4中，避免粉尘在空气中飞扬，确保空气的环境，选择显示屏7和模拟沙盘8这面，显示屏7为可触摸控制显示屏，教职人员可以通过多媒体控制器5将需要讲解的内容直观在显示屏7上显示，模拟沙盘8用于市场营销专业中的数据模拟，通过滑动滑块811的位置，即可直观展示数据，与显示屏7上的数据可进行比对，提高了教学的活动性，外框2的侧面设置有空腔21，幕板10位于空腔21的内部，需要配合使用投影仪时，通过把手102可以轻松的将幕板10拉出或推入，四个锁定柱11相对应一端均设置有磁铁111，通过磁铁111可以将外框2在旋转后进行稳固，防止在使用时转动。

采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：它结构简单，集多功能于一体，通过将显示屏和模拟沙盘结合形成对比，解决市场营销教学的枯燥无味。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。