一种大学英语听力训练装置的制作方法

本实用新型涉及听力训练装置技术领域，具体为一种大学英语听力训练装置。

背景技术：

英语作为世界上最为通用的语言，随着中国改革开放、加入世界贸易组织，和世界上的其他国家的文化交流与沟通的加强，英语成为必不可缺的交流沟通工具，在大学英语专业教学中，听力训练是重要的学习环节，大学生需要借助英语听力训练装置来完成英语听力训练。

在大学的英语教学中经常需要进行户外拓展训练，现有市场上的英语听力装置不具备便于移动的功能，户外听力训练多使用手机进行播放，声音较小，且使用时间较短，不利于学生听力的训练使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种大学英语听力训练装置，具备便于移动的优点，解决了现有市场上大学英语听力训练装置不具备便于移动功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语听力训练装置，包括固定仓，所述固定仓的两侧均固定连接有固定板，所述固定板的表面固定连接有螺块，所述螺块的内腔设有螺杆，所述螺杆的表面开设有螺纹，所述螺块的内腔开设有与螺纹配合使用的螺槽，所述螺杆的顶部固定连接有旋转把，所述螺杆的底部活动连接有活动座，所述活动座的底部固定连接有支撑板，所述固定仓内腔的底部固定连接有蓄电池，所述固定仓的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的顶部固定连接有扬声器，所述固定仓的内腔设有蓄电池，所述固定仓底部的两侧均固定连接有活动轮，所述活动轮的表面设有锁止销。

优选的，所述扬声器的表面设有tf存储卡插槽，所述扬声器支持蓝牙数据传输。

优选的，所述固定杆的两侧均固定连接有加强杆，所述加强杆的底部与固定仓的连接处固定连接。

优选的，所述固定仓内腔顶部的左侧开设有走线孔，所述走线孔的内腔固定连接有密封防护圈。

优选的，所述固定仓内腔顶部的右侧固定连接有充电接口，所述充电接口的顶部活动连接有防水护罩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过固定仓、加强杆、活动轮、支撑板、活动座、固定板、旋转把、扬声器、固定杆、螺块、螺杆、锁止销、蓄电池、螺槽和螺纹，可使装置达到便于移动的功能，解决了现有市场上的英语听力装置不具备便于移动的功能，户外听力训练多使用手机进行播放，声音较小，且使用时间较短，不利于学生听力训练使用的问题。

2、通过扬声器数据传输方式的多样化选择，能够更加方便使用者进行播放听力教材，使设备的信息传输选择更加灵活，便于使用者的操作使用；

通过加强杆的固定使用，能够有效避免扬声器在使用时出现晃动影响使用的现象，提升了设备使用时的稳定性；

通过密封防护圈的使用，能够有效避免设备在走线对扬声器进行供电使用时，电线与固定仓的外壳直接摩擦造成破皮影响使用安全的现象；

通过防水护罩的防护，能够有效避免设备在日常使用时出现进水影响电路使用安全的现象，提升了设备使用时的安全性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定仓剖视图；

图3为本实用新型螺块剖视图。

图中：1、固定仓；2、加强杆；3、活动轮；4、支撑板；5、活动座；6、固定板；7、旋转把；8、扬声器；9、固定杆；10、螺块；11、螺杆；12、锁止销；13、走线孔；14、密封防护圈；15、蓄电池；16、充电接口；17、螺槽；18、螺纹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的固定仓1、加强杆2、活动轮3、支撑板4、活动座5、固定板6、旋转把7、扬声器8、固定杆9、螺块10、螺杆11、锁止销12、走线孔13、密封防护圈14、蓄电池15、充电接口16、螺槽17和螺纹18部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种大学英语听力训练装置，包括固定仓1，固定仓1内腔顶部的左侧开设有走线孔13，走线孔13的内腔固定连接有密封防护圈14，通过密封防护圈14的使用，能够有效避免设备在走线对扬声器8进行供电使用时，电线与固定仓1的外壳直接摩擦造成破皮影响使用安全的现象，固定仓1的两侧均固定连接有固定板6，固定板6的表面固定连接有螺块10，螺块10的内腔设有螺杆11，螺杆11的表面开设有螺纹18，螺块10的内腔开设有与螺纹18配合使用的螺槽17，螺杆11的顶部固定连接有旋转把7，螺杆11的底部活动连接有活动座5，活动座5的底部固定连接有支撑板4，固定仓1内腔的底部固定连接有蓄电池15，固定仓1的顶部固定连接有固定杆9，固定杆9的两侧均固定连接有加强杆2，加强杆2的底部与固定仓1的连接处固定连接，通过加强杆2的固定使用，能够有效避免扬声器8在使用时出现晃动影响使用的现象，提升了设备使用时的稳定性，固定杆9的顶部固定连接有扬声器8，扬声器8的表面设有tf存储卡插槽，扬声器8支持蓝牙数据传输，通过扬声器8数据传输方式的多样化选择，能够更加方便使用者进行播放听力教材，使设备的信息传输选择更加灵活，便于使用者的操作使用，固定仓1的内腔设有蓄电池15，固定仓1内腔顶部的右侧固定连接有充电接口16，充电接口16的顶部活动连接有防水护罩，通过防水护罩的防护，能够有效避免设备在日常使用时出现进水影响电路使用安全的现象，提升了设备使用时的安全性，固定仓1底部的两侧均固定连接有活动轮3，活动轮3的表面设有锁止销12。

使用时，在需要使用者对设备进行移动时，通过使用者对旋转把7进行转动，通过旋转把7的转动带动螺杆11进行转动，通过螺杆11的转动以及螺槽17和螺纹18的限位配合，使螺杆11在转动的同时进行移动，通过螺杆11的移动带动活动座5进行移动，通过活动座5的移动带动支撑板4进行移动，通过支撑板4的移动使其上升解除对设备的支撑，使用者即可对设备进行推动，通过活动轮3的滚动使设备的移动更加方便，设备移动至合适位置后，使用者反向转动旋转把7即可重新带动支撑板4下降支撑设备完成对设备的稳定放置，通过上述结构的配合，可使设备达到便于移动的功能，解决了现有市场上的英语听力装置不具备便于移动的功能，户外听力训练多使用手机进行播放，声音较小，且使用时间较短，不利于学生听力训练使用的问题，适合推广使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。