专利名称：多功能示教板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种示教板，特别是一种多功能示教板。
目前，在生物、化学和物理学的教学中，一般都是单独施教，很少有三类有关知识的横向联系，学生会觉得较单调而缺乏兴趣，不利于教学。
本实用新型的目的在于避免上述现有的不足之处而提供一种把生物、化学和物理学的有关知识横向联合起来，成为综合活知识的多功能示教板。
本实用新型的目的可以通过以下措施来达到本实用新型包括板框、挂耳、提耳，其特征在于还有动物细胞亚显微结构浮雕及植物细胞亚显微结构浮雕、生物电池、U型管、收音机电路、声光显示电路、音频放大电路、喇叭，动物细胞亚显微结构浮雕及植物细胞亚显微结构浮雕可活动装于板框上，板框上画有原电池图，U型管装于原电池图的相应位置上，生物电池的输出可接到收音机电路及声光显示电路。生物电池由西红柿或蕃茄、铜片、锌片组成，铜片与锌片间隔插入西红柿或蕃茄，每片相隔10毫米左右。收音机电路中三极管BG1的基极通过电容C2与变压器B的次级绕组L2相接，B的初级绕组与可变电容C1并联后与天线D相接，BG1集电极与BG2基极相接，BG2集电极与耳机HL相接。声光显示电路中集成电路IC1的型号为CW9300。
图1为本实用新型的外形结构示意图(展开)图；图2为本实用新型收音电路的电原理图；图3为本实用新型声光显示电路的电原理图；图4为本实用新型音频放大电路的电原理图。
本实用新型下面将结合附图(实施例)作进一步详述
参照
图1，本实用新型由动物细胞亚显微结构浮雕1、植物细胞亚显微结构浮雕2、生物电池3、收音机电路4、声光显示电路5、U型管7、音频放大电路8、挂耳10、11、提耳12、13、板框14等组成。生物电池3由西红柿或蕃茄15、铜片16、锌片17组成。
在生物细胞教学过程中，可显示动物细胞亚显微结构浮雕1、浮雕的模型可增强立体感；在由动物细胞转述植物细胞的区别时，可移动植物细胞亚显微结构浮雕2挂在动物细胞亚显微结构浮雕1的上部，说明植物细胞有别于动物细胞之处是具有细胞壁、液泡和叶绿体。
另只要用铜片16和锌片17插入西红柿(蕃茄)15内，一片铜片、一片锌片交叉地插，每片相隔10毫米左右，这样每一片铜片和锌片就组成了一个生物电池3，用万用表测量可得0.5伏左右的电压，四组铜片和锌片串联起来，就有将近2伏的电压。上述原理是怎样实现的呢？因为有些金属(如锌)容易失电子，有些金属(如铜)容易得电子，当两种不同的金属同时放在酸或碱的溶液里时，就会受到酸或碱的作用，使电子从一种金属跑到另一种金属上，一旦外电路接通，电子就不断地从外电路上流过。而西红柿(或蕃茄)内部的汁液是酸性的，这些酸汁不断地把电子从锌片搬到铜片上，形成了源源不断的电流。正是因为这个道理，可收集起这些微弱的电流，使收音机电路4收到电台的广播；还可以使生物电池3的电流接到声光显示电路5，使其发出动听的音乐和闪出引人注目的红光。为了很好地说明生物电池3产生电流的原理，可通过画在板框14上的原电池图6演示和讲述原电池由化学能转变成电能的抽象微观世界，又用U型管7与原电池图6有机地统一起来，化抽象为直观。在演示收音机电路4及声光显示电路5的音响时，由于电源微弱，只能前排座位少数同学容易感觉得出，为了收到更佳的教学效果，可分别把收音机电路4及声光显示电路5的信号输入音频放大电路8，使全班的同学均能听到。为了发挥音频放大电路8的放大效果，可把收音机电路4内耳机HL的接头接音频放大电路8的输入插座a，用耳机做“麦克风”，音频放大电路8中的喇叭9即有扩音效果，使全班同学清晰地听到教师的声音。
参照图2，C1为可变电容，可改变接收频率；C2为交连电容；信号经天线D、电感L1选频，通过L2、电容C2输入到BG1和BG2，BG1和BG2是复合管，具有检波和放大的功能。电位器W1为BG1、BG2提供基极偏流。当信号到来时，集电极电流将比基极增加β倍，W1可控制音量的大小。3为生物电池，为整机提供1.5V和0.25～1.5μA的电压和电流。然而，靠生物电池提供的BG1和BG2电流和电压是很微小的，耳机HL必须使用高阻抗(约500Ω左右)，这样才有收音效果。
参照图3，集成电路IC1的型号为CW9300，R1的阻值一般取68KΩ；把LED1、LED2与压电陶瓷H串联在一起，奏乐时LED1、LED2就会闪闪发光了，IC1的1脚通过电容C3接电源正极，每接通开关K一次，C3的充电电流就对IC1触发一次，K断开后，C3通过R2放电，等待下一次接通K再触发。
参照图4，BG3～BG6与电阻、电容等元件组成前置放大电路；BG7～BG10与电阻、电容等元件组成功放电路。信号可从插座a输入，经BG3～BG6放大，推动BG7～BG10工作，BG9、BG10的输出送到喇叭9发出声音。
本实用新型相比现有技术具有如下优点1.把生物、化学和物理学的有关知识横向联系起来，理论结合实际，在教学中不断使学生产生一种质疑的悬念，激起兴趣，学得生动、记得牢固。
2.开合容易，携带方便，结构简单，造价低廉，三个学科可以单独使用，也可以综合使用，具有明显的教学效果。
权利要求1.一种多功能示教板，包括板框14、挂耳10、11、提耳12、13，其特征在于还有动物细胞亚显微结构浮雕1及植物细胞亚显微结构浮雕2、生物电池3、U型管7、收音机电路4、声光显示电路5、音频放大电路8、喇叭9，动物细胞亚显微结构浮雕1及植物细胞亚显微结构浮雕2可活动装于板框14上，板框14上画有原电池图6，U型管7装于原电池图6的相应位置上，生物电池3的输出可接到收音机电路4及声光显示电路5。
2.根据权利要求1所述的示教板，其特征在于生物电池3由西红柿或蕃茄15、铜片16、锌片17组成，铜片16与锌片17间隔插入西红柿或蕃茄15，每片相隔10毫米左右。
3.根据权利要求1所述的示教板，其特征在于收音机电路4中三极管BG1的基极通过电容C2与变压器B的次级绕组L2相接，B的初级绕组与可变电容C1并联后与天线D相接，BG1集电极与BG2基极相接，BG2集电极与耳机HL相接。
4.根据权利要求1所述的示教板，其特征在于声光显示电路5中集成电路IC1的型号为CW9300。
专利摘要本实用新型涉及一种多功能示教板，它由动、植物细胞亚显微结构浮雕、生物电池、收音机电路、声光显示电路、U型管、音频放大电路、板框、提挂耳等组成。由于在板柜内装入了动植物细胞亚显微结构浮雕、生物电池、U型管及各种电路，故可把生物、化学和物理学的有关知识横向联系起来，理论结合实际，激起学生的学习兴趣，使其学得生动、记得牢固。本实用新型开合容易，携带方便，结构简单，造价低廉，三个学科可以单独使用，也可以综合使用，具有明显的教学效果。
文档编号G09B23/00GK2096103SQ9120651
公开日1992年2月12日 申请日期1991年4月18日 优先权日1991年4月18日
发明者容伟干 申请人:容伟干