一种课件显示方法及装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及互联网技术领域，特别涉及一种课件显示方法及装置。
【背景技术】
[0002]经过近几年的发展，许多电子教学设备已成功进入到教学应用中，在教学应用场景中，代替原有的纸质课本，越来越多的教师开始使用电子教学设备来对学生进行授课。例如，在上课之前的一段时间，教师端可将待讲解的课件通过教学服务器发送给学生端，并在上课时，学生端可跟随教师端对课件的翻看指令同步显示课件的具体内容，这样，教师即可通过电子教学设备实现和学生之间的教学互动。
[0003]然而，上述方法虽然实现了教师和学生之间通过电子教学设备的教学互动，但仍存在一些缺陷，例如，学生端对于接收到的课件无法随意翻阅，如果未到上课时间，那么课件对学生来说就是不可见的，既无法通过存储地址查看课件，也无法在教学APP上查看课件，而只能在上课时跟随教师端对课件的翻看指令来同步阅读，这就使得学生无法对课件进行预习，从而导致上课时效率不高，影响教师的教学质量。
【发明内容】
[0004]本发明提供一种课件显示方法及装置，用以实现学生端对电子课件的预习，从而提尚听课效率。
[0005]本发明提供一种课件显示方法，应用于网络侧，所述方法包括:
[0006]接收教师端发送的课件；
[0007]将所述课件转发至学生端；
[0008]当当前时间到达预习时间时，向所述学生端发送预习指令，所述预习指令用于指示所述学生端显示所述课件，并根据接收到的用户对所述课件的第一查看指令显示所述第一查看指令对应的课件内容；
[0009]当当前时间到达上课时间时，向所述学生端发送上课指令，所述上课指令用于指示所述学生端停止接收用户对所述课件的第一查看指令，所述上课时间位于所述预习时间之后。
[0010]本发明实施例的一些有益效果可以包括:
[0011]上述技术方案，能够在到达预习时间时向学生端发送预习指令，以指示学生端显示课件，并在到达上课时间时向学生端发送上课指令，以禁止用户继续对课件进行查看，使得用户能够在上课之前预先对课件进行预习，同时在上课时停止预习课件，从而提高课堂上学生的听课效率，以及教师的教学质量。
[0012]在一个实施例中，所述将所述课件转发至学生端，包括:
[0013]在接收到所述教师端发送的课件的同时，将所述课件转发至学生端；或
[0014]当当前时间到达预习时间时，将所述课件转发至学生端。
[0015]该实施例中，网络侧可在预习时间到达时或者之前将课件发送给学生端，使得预习时间到达时学生端能够显示课件并用于用户对课件的预习，从而提高课堂上的听课效率。
[0016]在一个实施例中，所述方法还包括:
[0017]当当前时间到达上课时间时，接收所述教师端发送的对所述课件的第二查看指令；
[0018]将所述第二查看指令转发至所述学生端，所述第二查看指令用于控制所述学生端显示所述第二查看指令对应的课件内容。
[0019]该实施例中，根据教师端对课件的查看指令来控制学生端对课件内容的显示，使得教师端和学生端能够同步显示课件的具体内容，从而提高课堂上学生的听课效率以及教师的教学质量。
[0020]本发明提供一种课件显示方法，应用于学生端，所述方法包括:
[0021]接收网络侧发送的课件；
[0022]当接收到所述网络侧发送的预习指令时，显示所述课件；
[0023]当接收到用户对所述课件的第一查看指令时，显示所述第一查看指令对应的课件内容；
[0024]当接收到所述网络侧发送的上课指令时，停止接收用户对所述课件的第一查看指令。
[0025]本发明实施例的一些有益效果可以包括:
[0026]上述技术方案，能够在接收到预习指令时显示课件供用户预习，并在接收到上课指令时禁止用户预习课件，使得用户能够在上课之前预先对课件进行预习，同时在上课时停止预习课件，从而提高课堂上学生的听课效率，以及教师的教学质量。
[0027]在一个实施例中，所述方法还包括:
[0028]接收所述网络侧发送的对所述课件的第二查看指令，所述第二查看指令是由教师端发送给所述网络侧的；
[0029]显示所述第二查看指令对应的课件内容。
[0030]该实施例中，通过教师端对课件的查看指令显示课件内容，使得教师端和学生端能够同步显示课件的具体内容，从而提高课堂上学生的听课效率以及教师的教学质量。
[0031]本发明提供一种课件显示装置，应用于网络侧，所述装置包括:
[0032]第一接收模块，用于接收教师端发送的课件；
[0033]第一转发模块，用于将所述课件转发至学生端；
[0034]第一发送模块，用于当当前时间到达预习时间时，向所述学生端发送预习指令，所述预习指令用于指示所述学生端显示所述课件，并根据接收到的用户对所述课件的第一查看指令显示所述第一查看指令对应的课件内容；
[0035]第二发送模块，用于当当前时间到达上课时间时，向所述学生端发送上课指令，所述上课指令用于指示所述学生端停止接收用户对所述课件的第一查看指令，所述上课时间位于所述预习时间之后。
[0036]在一个实施例中，所述第一转发模块包括:
[0037]第一转发子模块，用于在接收到所述教师端发送的课件的同时，将所述课件转发至学生端；或
[0038]第二转发子模块，用于当当前时间到达预习时间时，将所述课件转发至学生端。
[0039]在一个实施例中，所述装置还包括:
[0040]第二接收模块，用于当当前时间到达上课时间时，接收所述教师端发送的对所述课件的第二查看指令；
[0041]第二转发模块，用于将所述第二查看指令转发至所述学生端，所述第二查看指令用于控制所述学生端显示所述第二查看指令对应的课件内容。
[0042]本发明提供一种课件显示装置，应用于学生端，所述装置包括:
[0043]第三接收模块，用于接收网络侧发送的课件；
[0044]第一显示模块，用于当接收到所述网络侧发送的预习指令时，显示所述课件；
[0045]第二显示模块，用于当接收到用户对所述课件的第一查看指令时，显示所述第一查看指令对应的课件内容；
[0046]停止接收模块，用于当接收到所述网络侧发送的上课指令时，停止接收用户对所述课件的第一查看指令。
[0047]在一个实施例中，所述装置还包括:
[0048]第四接收模块，用于接收所述网络侧发送的对所述课件的第二查看指令，所述第二查看指令是由教师端发送给所述网络侧的；
[0049]第三显示模块，用于显示所述第二查看指令对应的课件内容。
[0050]本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
[0051]下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
【附图说明】
[0052]附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中:
[0053]图1为本发明实施例中一种课件显示方法的流程图；
[0054]图2为本发明实施例中一种课件显示方法的流程图；
[0055]图3为本发明实施例中一种课件显示方法的流程图；
[0056]图4为本发明实施例中一种课件显示装置的框图；
[0057]图5为本发明实施例中一种课件显示装置的框图；
[0058]图6为本发明实施例中一种课件显示装置的框图；
[0059]图7为本发明实施例中一种课件显示装置的框图。
【具体实施方式】
[0060