一种小学生用辅助计算装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种数学教具，具体地说是一种小学生用辅助计算装置。
【背景技术】
[0002]小学数学是一门重要的课程，而算数又是数学的基本功，可谓是重中之重。算数能力的高低对于一个小学生未来的发展有着重要的影响。
[0003]目前，虽然小学的数学教学工作已经越来越受到重视，可是计算器的出现使得小学生们在进行算数作业时往往会投机取巧，使用计算器对一些复杂的题目进行计算，长此以往必将导致自身的计算能力大大降低，对学业产生巨大的危害。因此，设计一种能够帮助小学生进行方便的数学计算、同时又可以锻炼其计算能力的计算器，必将受到广大师生的欢迎。
【发明内容】
[0004]本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，针对普通计算器在使用过程中会降低小学的计算能力和思考能力的缺陷，提供一种既能够帮助计算又能够提高运算能力的小学生用辅助计算装置。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
[0006]一种小学生用辅助计算装置，包括壳体，所述壳体内部通过水平设置的两个挡板分成第一空腔、第二空腔和第三空腔，壳体前侧面对应第一空腔、第二空腔和第三空腔的位置分别开设有观察口；
[0007]所述壳体的第一空腔内上下水平设置有第一固定轴和第二固定轴，所述第一固定轴和第二固定轴上分别旋转设置有多个转轮，每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字，且第二固定轴上的转轮数量比第一固定轴的转轮数量多一个，并位于第二固定轴的最左侧，该位于第二固定轴最左侧的转轮圆弧表面等间距的设置有加减乘三种运算符号;
[0008]所述壳体的第二空腔内设置有第三固定轴，所述第三固定轴上也旋转设置有多个转轮，且每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字；
[0009]所述壳体的第三空腔内设置有至少一根固定轴，每根固定轴上旋转设置有多个转轮，每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字；
[0010]上述转轮圆弧表面的数字或运算符号对应显示在壳体的观察口位置。
[0011]所述壳体的第三空腔内从上到下水平设置有三根固定轴，且最下方的固定轴与中间的固定轴之间设置有挡块，所述挡块将第三空腔的观察口分成两个观察口单元。
[0012]所述转轮向前凸出壳体前表面的观察窗。
[0013]上述壳体内部的固定轴两端与壳体内壁固定连接。
[0014]本实用新型的一种小学生用辅助计算装置与现有技术相比所产生的有益效果是:
[0015]I)本实用新型设计合理，使用简单，在壳体前表面开设观察窗，在壳体内部设置挡板从而将壳体分割成不同的空腔，并在每个空腔内设置转轴，在转轴上设置多个转轮，在转轮的圆弧表面设置数字或运算符号，通过旋转转轮完成不同的计算，且在计算的过程中，将第二空腔内的第三固定轴当做进位轴，以方便辅助完成加减乘运算，符合了传统的手动计算方式，便于在进行复杂计算时进行进位，保证了计算的准确性，提高了小学生的计算能力；
[0016]2)本实用新型小巧便携，成本低廉，使用方便，与手动计算相比节省时间和纸张资源，与现有计算器相比能锻炼学生的口算能力，并极大的提高小学生的运算效率和计算能力。
【附图说明】
[0017]附图1是本实用新型的结构主视图；
[0018]附图2是图1中A-A向剖视图。
[0019]图中，1、壳体，11、观察口，2、挡板，3、第一空腔，31、第一固定轴，32、第二固定轴，
4、第二空腔，41、进位轴，42、进位转轮，5、第三空腔，51、第四固定轴，52、第五固定轴，53、第六固定轴，6、转轮，7、挡块。
【具体实施方式】
[0020]下面结合附图1、2，对本实用新型的一种小学生用辅助计算装置作以下详细说明。
[0021]如附图1、2所示，本实用新型的一种小学生用辅助计算装置，其结构包括壳体1，所述壳体I内部通过水平设置的两个挡板2分成第一空腔3、第二空腔4和第三空腔5，壳体I前侧面对应第一空腔3、第二空腔4和第三空腔5的位置分别开设有观察口 11。
[0022]所述壳体I的第一空腔3内上下水平设置有第一固定轴31和第二固定轴32，所述第一固定轴31上旋转设置有三个转轮6，所述第二固定轴32上旋转设置有四个转轮6，且位于第二固定轴32最左侧的转轮6圆弧表面设置有加减乘三种运算符号，第二固定轴32上的其余三个转轮6与第一固定轴31上的三个转轮6下上——对应，且每个转轮6的圆弧表面分别设置有0-9十个数字。
[0023]所述壳体I的第二空腔4内设置有第三固定轴，所述第三固定轴上也旋转设置有三个转轮6，且每个转轮6的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字，并与第二固定轴32左侧的三个转轮6 —一对应，在实际使用该过程中，第三固定轴作为进位轴41使用，设置在第三固定轴上的三个转轮6作为进位转轮642使用。
[0024]所述壳体I的第三空腔5内设置有从上到下水平设置有三根固定轴，依次为第四固定轴51、第五固定轴52和第六固定轴53，且第五固定轴52和第六固定轴53之间设置有挡块7，所述挡块7将第三空腔5的观察口 11分成两个观察口单元；
[0025]所述第四固定轴51、第五固定轴52和第六固定轴53上分别旋转设置有四个转轮6，每个转轮6的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字。
[0026]上述转轮6圆弧表面的数字或运算符号对应显示在壳体I的观察口 11位置。
[0027]优先选择，所述转轮6向前凸出壳体I前表面的观察窗。
[0028]实际使用时，以18乘以32为例，旋转第一固定轴31上的三个转轮6，使对应第一固定轴31的观察口 11位置从左到右依次出现“0”、“1”、“8”三个数字；然后旋转第二固定轴32上的四个转轮6，使对应第二固定轴32的观察口 11位置从左到右依次出现“X”、“0”、“ 3 ”、“ 2 ”，且“ O ”、“ 3 ”、“ 2 ”三个数字与“ O ”、“ I ”、“ 8 ”三个数字下上一一对应；操作完毕后开始进行计算。计算过程中，将第三固定轴作为进位轴41，将第三固定轴上的转轮6作为进位转轮642，然后根据计算法则计算即可。
[0029]在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接连接，也可以通过中间媒介间接连接，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0030]综上所述，本实用新型的内容并不局限在上述的实施例中，本领域技术人员可以在本实用新型的指导思想之内提出其他的实施例，但这些实施例都包括在本实用新型的范围之内。
【主权项】
1.一种小学生用辅助计算装置，包括壳体，其特征在于，所述壳体内部通过水平设置的两个挡板分成第一空腔、第二空腔和第三空腔，壳体前侧面对应第一空腔、第二空腔和第三空腔的位置分别开设有观察口； 所述壳体的第一空腔内上下水平设置有第一固定轴和第二固定轴，所述第一固定轴和第二固定轴上分别旋转设置有多个转轮，每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字，且第二固定轴上的转轮数量比第一固定轴的转轮数量多一个，并位于第二固定轴的最左侧，该位于第二固定轴最左侧的转轮圆弧表面等间距的设置有加减乘三种运算符号； 所述壳体的第二空腔内设置有第三固定轴，所述第三固定轴上也旋转设置有多个转轮，且每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字； 所述壳体的第三空腔内设置有至少一根固定轴，每根固定轴上旋转设置有多个转轮，每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字； 上述转轮圆弧表面的数字或运算符号对应显示在壳体的观察口位置。
2.根据权利要求1所述的一种小学生用辅助计算装置，其特征在于，所述壳体的第三空腔内从上到下水平设置有三根固定轴，且最下方的固定轴与中间的固定轴之间设置有挡块，所述挡块将第三空腔的观察口分成两个观察口单元。
3.根据权利要求1所述的一种小学生用辅助计算装置，其特征在于，所述转轮向前凸出壳体前表面的观察窗。
4.根据权利要求1或2或3所述的一种小学生用辅助计算装置，其特征在于，上述壳体内部的固定轴两端与壳体内壁固定连接。
【专利摘要】本实用新型提供一种小学生用辅助计算装置，属于数学用具技术领域，其结构包括壳体，壳体内部通过两个挡板分成三个空腔，壳体前侧面对应三个空腔的位置分别开设有观察口，且每个空腔内设置有固定轴，固定轴上设置有多个转轮，每个转轮的圆弧表面等间距的设置有0-9十个数字或者加减乘三种运算符号。具体使用过程中，根据实际使用情况对转轴和转轮的数量进行设置，以方便小学生进行计算。在本实用新型的使用中，还把其中一个固定轴当做进位轴，把固定轴上的转轮当做进位转轮，以方便辅助完成加减乘运算，符合了传统的手动计算方式，便于在进行复杂计算时进行进位，保证计算的准确性，锻炼学生的口算能力，并极大的提高小学生的运算效率和计算能力。
【IPC分类】G09B19-02
【公开号】CN204423719
【申请号】CN201520116460
【发明人】张蓓
【申请人】张蓓
【公开日】2015年6月24日
【申请日】2015年2月26日