组合式导体绝缘体检测器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学实验设备，具体涉及一种组合式导体绝缘体检测器。
【背景技术】
[0002]导体和绝缘体是小学科学教科书中的课程，需要一种导体和绝缘体检测器来帮助学生理解什么是导体，什么是绝缘体，激发学习兴趣。
[0003]现有技术中，相关的导体和绝缘体检测设备有:物体导电性能检测器申请号为200720193631.5的检测器，此检测器是将电阻、发光二级、振荡线圈初级和喇叭串联后，电阻的一端通过开关接直流电源的正极，喇叭的一端接三极管的集电极，三极管的发射极接直流电源的负极，电阻和电容并联后的一端接三极管的基极，另一端和检测端相连，振荡线圈次级的一端接喇叭，另一端和检测端相连，该设计的优点是不仅能通过听声音来判断物体是导体还是绝缘体，而且还能通过声音的大小来判定导体的导电性能，但此产品未涉及水的检测，如果使用它来教学仍然无法突破教学难点，且产品功能单一，满足不了教师教学和学生探宄需要；市场上卖的一种杯子，倒水灯就亮，原理是杯子内置七彩灯光模块，所以打开开关，杯子里面的酒水饮料就因为灯光的映衬显得绚丽夺目，但是并不是水做导体才发光的。
【实用新型内容】
[0004]针对上述问题，本实用新型提供了一种组合式导体绝缘体检测器，其目的在于:解决现有技术的缺点，设计一种可以验证水和人体是导体的多功能组合式教具。
[0005]本实用新型的技术解决方案:
[0006]组合式导体绝缘体检测器，由木箱构成，所述木箱包含箱体和箱盖，所述箱体内设有隔板，隔板下方用来存放实验材料，隔板上用来放置水杯，所述箱盖为折叠式箱盖，由箱盖一和箱盖二构成，所述箱盖一和箱盖二之间用两个合页组装，所述木箱内设有倒水灯亮演示器、导体绝缘体检测器和水、人体导体检测器。
[0007]所述倒水灯亮演示器由倒水灯电路和二极管灯座构成，所述倒水灯线路设置在箱盖一内侧，竖起箱盖一，箱盖一和箱盖二折叠时的连接缝隙之间设有活动角铁，活动角铁内侧粘有小磁铁，二极管灯座固定在活动角铁上，所述二极管灯座由五个发光二极管串联组成，倒水灯电路上连接有电池、2个螺旋接线柱和2个金属杯子组成，金属杯子上设有长导线，螺旋接线柱一端和金属杯子一连接且另一端和二极管灯座连接，螺旋接线柱二一端和和金属杯子二连接且另一端和电池连接，电池另一端和二极管灯座连接，两个金属杯子内盛有盐水，当从一个杯子里的盐水倒入另一个杯子内时，倒水灯电路连通，发光二极管灯亮。
[0008]所述导体绝缘体检测器布置在箱盖二外表面，由电池座、灯座和2个接线支架组成，所述电池座内放置两节电池，所述接线支架由导线绕成螺旋状，接线支架一连接电池座阴极，灯座一端连接电池座阳极，灯座另一端连接接线支架二，将检验材料放置在两个接线支架之间，则可以看到灯亮或不亮的现象。
[0009]导体绝缘体检测器中电流太微弱，不能点亮小灯泡。
[0010]所述水、人体导体检测器由导体绝缘体检测器、水槽、微电流放大器和固定器构成，固定器固定在箱盖二的外表面上导体绝缘体检测器下端，所述微电流放大器放置在固定器内，所述水槽由输液皮条制成，用图钉固定在箱盖二的外表面上且在微电流放大器下端，所述微电流放大器连接小灯泡的正负极，微电流放大器上的检测头放入水槽，打开微电流放大器的开关，灯亮，说明水是导体，用两手指捏住检测头，灯亮，说明人体是导体。
[0011]本实用新型的有益效果:
[0012]本实用新型通过一个箱子组合了三个实验，结构简单，成本低廉，显示方便，倒水灯亮的设计新颖有趣，老师和学生都可以动手演示，有利于激发学生的学习兴趣，同时解决了普通电路检测器无法检测人体、水时导体的难题。
【附图说明】
[0013]图1:本实用新型箱子示意图。
[0014]图2:本实用新型倒水灯亮演示器示意图。
[0015]图3:本实用新型角铁示意图。
[0016]图4:本实用新型导体绝缘体检测器示意图。
[0017]图5:本实用新型水、人体导体检测器示意图。
[0018]其中:I箱体2隔板3箱盖一 4箱盖二 5合页6倒水灯亮演示器61 二极管灯座62活动角铁63电池64螺旋接线柱一 65螺旋接线柱二 66金属杯子一 67金属杯子二 7导体绝缘体检测器71电池座72灯座73接线支架一 74接线支架二 8水、人体导体检测器81水槽82固定器83微电流放大器。
【具体实施方式】
[0019]下面结合附图和实施例来对本实用新型做进一步描述:
[0020]如图1所示，组合式导体绝缘体检测器，由木箱构成，木箱包含箱体I和箱盖，箱体内设有隔板2，隔板下方用来存放实验材料，隔板上用来放置水杯，箱盖为折叠式箱盖，由箱盖一 3和箱盖二 4构成，箱盖一 3和箱盖二 4之间用两个合页5组装，木箱内设有倒水灯亮演示器6、导体绝缘体检测器7和水、人体导体检测器8。
[0021]倒水灯亮演示器的演示过程:
[0022]如图2至3所示，打开箱盖一 3，将二极管灯座61置于顶端活动角铁62上，连接电池63正负极，将带长导线的金属水杯一连接螺旋接线柱一上，将带长导线的金属水杯二连接螺旋接线柱二上，金属水杯内倒入备好的浓盐水，拿起水杯演示，出现倒水灯亮，不倒水灯不亮的现象。
[0023]导体绝缘体检测器的演示过程:
[0024]如图4所示，导体绝缘体检测器7布置在箱盖二外表面，由电池座71、灯座72和2个接线支架组成，接线支架由导线绕成螺旋状，接线支架一 73连接电池座阴极，电池座阳极连接灯座，灯座另一端连接接线支架二 74，将检验材料放置在两个接线支架之间，则可以看到灯亮或不亮的现象，使用时只需将想检验的材料放置于支架上，便可看到灯亮或不亮的现象。
[0025]水、人体导体检测器的演示过程:
[0026]如图5所示，固定器82固定在箱盖二 4的外表面上导体绝缘体检测器7下端，所述微电流放大器83放置在固定器82内，所述水槽81由输液皮条制成，用图钉固定在箱盖二 4的外表面上微电流放大器83下端，微电流放大器83连接小灯泡的正负极，微电流放大器83上的检测头放入水槽81，打开微电流放大器83的开关，灯亮，说明水是导体，用两手指捏住检测头，灯亮，说明人体是导体。
[0027]综上，本实用新型达到预期目的。
【主权项】
1.组合式导体绝缘体检测器，由木箱构成，其特征在于:所述木箱包含箱体和箱盖，所述箱体内设有隔板，隔板下方用来存放实验材料，隔板上用来放置水杯，所述箱盖为折叠式箱盖，由箱盖一和箱盖二构成，所述箱盖一和箱盖二之间用两个合页组装，所述木箱内设有倒水灯亮演示器、导体绝缘体检测器和水、人体导体检测器。
2.根据权利要求1所述的组合式导体绝缘体检测器，其特征在于:所述倒水灯亮演示器由倒水灯电路和二极管灯座构成，所述倒水灯线路设置在箱盖一内侧，箱盖一和箱盖二折叠时的连接缝隙之间设有活动角铁，所述活动角铁内侧粘有小磁铁，所述二极管灯座固定在活动角铁上，所述二极管灯座由五个发光二极管串联组成，所述倒水灯电路上连接有电池、2个螺旋接线柱和2个金属杯子，所述金属杯子上设有长导线，螺旋接线柱一端和金属杯子一连接且另一端和二极管灯座连接，二极管灯座另一端和电池连接，螺旋接线柱二一端和金属杯子二连接且另一端和电池连接。
3.根据权利要求1所述的组合式导体绝缘体检测器，其特征在于:所述导体绝缘体检测器布置在箱盖二外表面，由电池座、灯座和2个接线支架组成，所述电池座内放置两节电池，所述接线支架由导线绕成螺旋状，接线支架一连接电池座阴极，灯座一端连接电池座阳极且另另一端连接接线支架二。
4.根据权利要求1所述的组合式导体绝缘体检测器，其特征在于:所述水、人体导体检测器由导体绝缘体检测器、水槽、微电流放大器和固定器构成，所述固定器固定在箱盖二的外表面上且在导体绝缘体检测器下端，所述微电流放大器放置在固定器内，所述水槽由输液皮条制成，用图钉固定在箱盖二的外表面上且在微电流放大器下端，所述微电流放大器连接小灯泡的正负极。
【专利摘要】组合式导体绝缘体检测器，由木箱构成，木箱包含箱体和箱盖，所述箱体内设有隔板，隔板下方用来存放实验材料，隔板上用来放置水杯，箱盖为折叠式箱盖，由箱盖一和箱盖二构成，箱盖一和箱盖二之间用两个合页组装，木箱内设有倒水灯亮演示器、导体绝缘体检测器和水、人体导体检测器，本实用新型通过一个箱子组合了三个实验，结构简单，成本低廉，显示方便，倒水灯亮的设计新颖有趣，老师和学生都可以动手演示，有利于激发学生的学习兴趣，同时解决了普通电路检测器无法检测人体、水时导体的难题。
【IPC分类】G09B23-18
【公开号】CN204596289
【申请号】CN201520324694
【发明人】邵爱莲, 张平
【申请人】宿迁市宿城区项里中心小学
【公开日】2015年8月26日
【申请日】2015年5月20日