神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，其提供一带有多媒体教学装置的黑板，其包括一黑板装置10以及一多媒体教学装置20，其中所述黑板装置10能够被固定在教室前部的墙壁上，也可以作为一个可移动黑板被使用，并且所述黑板装置10提供一容纳腔100，所述多媒体教学装置20能够被存储到所述黑板装置10的所述容纳腔100内，以提高所述带有多媒体教学装置的黑板在没有使用时的安全性。优选地，所述多媒体教学装置20可以包括至少一显示元件21，以用于显示图像或者视频，例如在使用时老师可以将所述显示元件21与电脑或者其他的计算机设备连在一起，以将电脑或者其他的计算机设备上的图像或者视频在所述显示元件21上进行显示。
[0031]所述黑板装置10包括一固定元件11、两把手元件12以及两黑板元件13。所述固定元件11被固定于教室的墙壁上，并且所述固定元件11的中部凹陷形成所述容纳腔100。各个所述黑板元件13可以是一个平板，也可以是多个平板通过拼接的方式形成的，优选地，各个所述黑板元件13是一个完整的平板。值得一提的是，各个所述黑板元件13可以是木板或者塑料板或者木头板制成的，其允许老师使用粉笔或者签字笔或者白板笔等在所述黑板元件13上板书文字。具体地说，所述黑板元件13具有一连接侧131以及一自由侧132，所述黑板元件13的所述连接侧131和所述自由侧132相对以用于界定所述黑板元件13的宽度，所述黑板元件13具有一固定面133以及一书写面134，所述黑板元件13的所述固定面133和所述书写面134相对以用于界定所述黑板元件13的厚度。各个所述黑板元件13的所述连接侧131分别轴连接于所述固定元件11的两端，各个所述显示元件21分别固定于各个所述黑板元件13的所述固定面133，从而在所述带有多媒体教学装置的黑板的所述多媒体教学装置20没有使用时，使所述黑板元件13封闭所述固定元件11的所述容纳腔100的腔口的方式使得所述显示元件21存储到所述容纳腔100内。各个所述把手元件12分别设置于各个所述黑板元件13的所述书写面134的下部，以用于操作所述黑板元件13打开和关闭。可以理解的是，所述带有多媒体教学装置的黑板的所述黑板装置10的其中一个所述黑板元件13能够被打开，另一个所述黑板元件13被关闭，从而一个所述显示元件21能够播放教学使用的内容，另一个所述黑板元件13能够用来板书文字，以方便教学过程。优选地，各个所述把手元件12分别设置于各个所述黑板元件13的所述自由侧132。更优选地，所述黑板元件13的所述连接侧131和所述自由侧132之间的距离尺寸是所述固定元件11的长度尺寸的一半。更优选地，所述把手元件12和所述搁置元件14相邻地设置。
[0032]进一步地，所述黑板装置10还包括两搁置元件14，其中各个所述搁置元件14分别设置于所述黑板元件13的所述书写面134的下部，在一个实施例中，各个所述搁置元件14分别形成一搁置空间141。在另一个实施例中，各个所述搁置元件14与各个所述黑板元件13之间形成一搁置空间141。
[0033]更进一步地，所述带有多媒体教学装置的黑板还包括一连接装置30，其中所述连接装置30包括一第一连接元件31以及一第二连接元件32，所述第一连接元件31和所述第二连接元件32分别被设置于各个所述把手元件12，其中当各个所述黑板元件13均封闭所述容纳腔100的腔口时，所述第二连接元件32连接于所述第一连接元件31，以保证各个所述黑板元件13在没有操作时不会自动地打开。优选地，所述第一连接元件31和所述第二连接元件32是相互作用的磁性元件。
[0034]以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
【主权项】
1.一种带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，包括: 一多媒体教学装置，其中所述多媒体教学装置包括至少一显示元件；以及 一黑板装置，其中所述黑板装置包括: 一固定元件，其中所述固定元件被固定于墙壁上，并且所述固定元件的中部凹陷形成一容纳腔； 两把手元件；以及 两黑板元件，其中各个所述黑板元件分别具有一连接侧、一自由侧、一固定面以及一书写面，所述黑板元件的所述连接侧和所述固定侧相对以界定所述黑板元件的宽度，所述黑板元件的固定面和所述书写面相对以界定所述黑板元件的厚度，其中各个所述黑板元件的所述连接侧分别轴连接于所述固定元件的两端，各个所述显示元件分别固定于各个所述黑板元件的所述固定面，以使各个所述黑板元件能够封闭所述固定元件的所述容纳腔的腔口和使所述显示元件得以被存储到所述固定元件的所述容纳腔，其中各个所述把手元件分别设置于各个所述黑板元件的所述书写面的下部。2.如权利要求1所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，各个所述把手元件分别设置于各个所述黑板元件的所述自由侧。3.如权利要求2所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述黑板装置还包括两搁置元件，其中各个所述搁置元件分别设置于所述黑板元件的所述书写面的下部，并且各个所述搁置元件分别形成一搁置空间。4.如权利要求2所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述黑板装置还包括两搁置元件，其中各个所述搁置元件分别设置于所述黑板元件的所述书写面的下部，并且各个所述搁置元件与各个所述黑板元件之间形成一搁置空间。5.如权利要求1、2、3或4中的任何一个所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述黑板元件的所述连接侧和所述自由侧之间的距离尺寸是所述固定元件的长度尺寸的一半。6.如权利要求3或4中的任何一个所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述把手元件和所述搁置元件相邻地设置。7.如权利要求1、2、3或4中的任何一个所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述带有多媒体教学装置的黑板还包括一连接装置，其中所述连接装置包括一第一连接元件以及一第二连接元件，所述第一连接元件和所述第二连接元件分别被设置于各个所述把手元件，其中所述第二连接元件得以连接于所述第一连接元件。8.如权利要求7所述的带有多媒体教学装置的黑板，其特征在于，所述第一连接元件和所述第二连接元件是相互作用的磁性元件。
【专利摘要】一种带有多媒体教学装置的黑板，其包括：一多媒体教学装置以及一黑板装置，其包括一固定元件，其中所述固定元件被固定于墙壁上，并且所述固定元件的中部凹陷形成一容纳腔，两把手元件以及两黑板元件，其中各个所述黑板元件的连接侧分别轴连接于所述固定元件的两端，所述多媒体教学装置分别固定于各个所述黑板元件的固定面，以使各个所述黑板元件能够封闭所述固定元件的所述容纳腔的腔口和使所述显示元件得以被存储到所述固定元件的所述容纳腔，其中各个所述把手元件分别设置于各个所述黑板元件的书写面的下部。
【IPC分类】B43L1/04
【公开号】CN205167978
【申请号】CN201520937080
【发明人】国俊保
【申请人】国俊保
【公开日】2016年4月20日
【申请日】2015年11月22日