一种电学实验桌的制作方法

本实用新型涉及实验设施，具体涉及一种电学实验桌。

背景技术：

中学物理教学中实验课程是必不可少的实践课程，而电学实验又是物理实验课程中重要的一部分，电学实验主要依靠电流表、电压表及线圈等仪器完成。现有技术中的电学实验桌均集成有多个仪器，实际使用时，许多大功率的仪器同时开启，成组的仪器在使用时产生的热量无法从实验桌里及时散出，不但容易使仪器过热，而且使操作环境闷热，影响实验人员的操作。

技术实现要素：

本实用新型为了解决现有的电学实验桌使用时仪器过热的问题，提供一种带有通风系统，能够有效解决散热通风的电学实验桌。

本实用新型采用以下技术方案实现，一种电学实验桌，包括长条形的桌体，桌面的上方设有若干组实验仪器，每组实验仪器之间设有隔断，实验仪器设置在桌面后方的固定座内，固定座密闭设置，固定座下方设有散热腔；桌面的下方水平设置圆柱形通风管，通风管与固定实验仪器的散热腔连通设置，每组通风管相互连接，通风管的外侧连接排风机，排风机与通风管之间设置可更换的滤芯，通风管的出风口设有滤网；每组桌面的下方分别设有长方体形的散热板，散热板内部中空设置，下方设有出风的网眼，散热板串联连接与排风机通过独立的管道连接，散热板的上方水平铰接有控制网眼开闭的隔风板。

为便于增加回程，所述通风管与固定座之间设有若干风孔，通风管内设有将通风管与固定座串联成S形风道的隔板。

为便于冷风向内吹送，所述风孔上方设有向内延伸的连接管。

本实用新型的有益之处在于，利用排风机将实验仪器散发的热量排出，隔板的设置使冷风的在内部的行程增加，提高散热的效率；同时实验人员可以独立控制所在实验区域的网眼开关，满足不同人员的温度需要，结构简单新颖，避免增加实验室内布线的复杂程度，适合各种电学实验室安装使用。

附图说明

图1 本实用新型结构示意图；

图2 本实用新型结构的剖面结构示意图；

图3 本实用新型散热板结构示意图；

图中1.固定座，2.桌面，3.通风管，31.隔板，32.连接管，4.排风机，5.散热板，51.网眼，52.挡板，53.手柄。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明。

如图1至图3所示，本实用新型提供一种电学实验桌，包括长条形的桌体，桌体的桌面2的上方设有若干实验仪器，实验仪器分组设置在各自的固定座1内，固定座位于桌面的后方，每个固定座密闭设置，且每组实验仪器的下方分别设有隔断，供实验人员分组使用。桌面2的下方设有水平设置的圆柱形通风管3，通风管与固定座下方的散热腔连通设置，每组通风管相互连接，通风管的外侧连接排风机4，排风机与通风管的进风口之间设置可更换的滤芯，通风管的出风口与外界大气设有滤网。

为了使实验人员调节各自区域内的温度，实现散热冷却的目的，每组桌面的下方分别设有长方体形的散热板5，散热板内部中空设置，下方设有出风的网眼51，每组散热板串联连接与排风机通过独立的管道连接，散热板的进风端与通风管的进风口连接，散热板的出风端与进风管的出风口连接。而为了便于每组人员分别控制各自区域，位于散热板的内部、网眼的上方水平铰接有控制网眼开闭的隔风板52，本实施例中网眼区域和隔风板均为圆形，隔风板铰接手柄53，通过手柄的转动实现网眼区域大小进而控制风量，在控制本区域风量的同时不影响其他区域内的风量。

为了提高散热的效率，通风管3与固定座1之间设有若干风孔，通风管3内设有将通风管3与固定座1串联成S形风道的隔板31。风孔上方设有向内延伸的连接管32，使得冷风进一步向仪器内部输送，起到更好的散热效果。

这样，风从排风机内向通风管内输送，由于隔板的存在，沿着风孔进入固定座下方的散热腔之后沿着再次进入通风管内排出，形成强制循环的冷却结构，热风经过通风管排出室外，同时可更换的滤芯可以防止外界空气杂质的影响。下方的散热板可以实现每组操作区域内分别调节的作用，相当于桌面下方安装了风扇，每组散热板均设有挡风板，调节风量的同时不影响其他人员，且实验仪器的散热与操作人员的散热分开，避免冷热风掺杂，保证操作人员的健康，提供舒适的操作环境，实施简单方便，散热效果好。