本发明属于教学模型技术领域，具体涉及一种初中数学教学模型表面防护处理系统。
背景技术：
目前，表面处理是在基体材料表面上人工形成一层与基体的机械、物理和化学性能不同的表层的工艺方法。表面处理的目的是满足产品的耐蚀性、耐磨性、装饰或其他特种功能要求。对于教学模型，比较常用的处理方式是表面防护。涂料中含有部分有毒物质，这些物质会使工作人员中毒，危害工作人员的人身安全。因此，需要改进现有的防护方式，利用机器代替人工对教学模型进行表面防护处理，既能高效地进行工作，又保护了工作人员的安全。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种初中数学教学模型表面防护处理系统，以便更好地针对教学模型进行表面防护，并方便针对教学模型防护后予以处理，改善了防护效果。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
一种初中数学教学模型表面防护处理系统，包括连接模块，连接模块上部左右两侧分别连接有左安装柱和右安装柱，左安装柱和右安装柱上部连接有顶板腔；连接模块中间位置设置有动力机构，动力机构上部连接有动力机构轴，动力机构轴上部连接有转动模块，转动模块上部左右两侧分别设置有左处理腔和右处理腔；动力机构左右两侧分别设置有第一风机模块和第二风机模块，第一风机模块和第二风机模块上部分别连接有第一出风管和第二出风管，第一出风管和第二出风管上部分别连接有左干燥腔和右干燥腔，左干燥腔和右干燥腔上部均设置有多个出风孔；顶板腔中间位置设置有第三风机模块，第三风机模块下部连接有第三出风管，第三出风管下部连接有供液腔，供液腔左右两侧均连接有进液管，供液腔下部连接有出液腔，出液腔左右两侧均设置有多个出液孔；左安装柱右侧和右安装柱左侧分别设置有左储存腔和右储存腔。
进一步地，左安装柱和右安装柱下部分别设置有左电源接口和右电源接口，左干燥腔和右干燥腔内部分别设置有多个左干燥棒和右干燥棒，左电源接口和右电源接口上设置有电源线分别与左干燥棒和右干燥棒相连接。
进一步地，转动模块下部左右两侧分别设置有左滚珠和右滚珠。
进一步地，连接模块下部左右两侧均设置有滚轮。
进一步地，进液管上部均设置有球形阀。
该发明的有益效果在于：该发明系统能有效地针对教学模型进行表面防护，改善了防护效果，方便根据需要使用，防护后方便干燥处理，使用方便。
具体实施方式
本实施例的初中数学教学模型表面防护处理系统，包括连接模块，连接模块上部左右两侧分别连接有左安装柱和右安装柱，左安装柱和右安装柱上部连接有顶板腔；连接模块中间位置设置有动力机构，动力机构上部连接有动力机构轴，动力机构轴上部连接有转动模块，转动模块上部左右两侧分别设置有左处理腔和右处理腔；动力机构左右两侧分别设置有第一风机模块和第二风机模块，第一风机模块和第二风机模块上部分别连接有第一出风管和第二出风管，第一出风管和第二出风管上部分别连接有左干燥腔和右干燥腔，左干燥腔和右干燥腔上部均设置有多个出风孔；顶板腔中间位置设置有第三风机模块，第三风机模块下部连接有第三出风管，第三出风管下部连接有供液腔，供液腔左右两侧均连接有进液管，供液腔下部连接有出液腔，出液腔左右两侧均设置有多个出液孔；左安装柱右侧和右安装柱左侧分别设置有左储存腔和右储存腔。左安装柱和右安装柱下部分别设置有左电源接口和右电源接口，左干燥腔和右干燥腔内部分别设置有多个左干燥棒和右干燥棒，左电源接口和右电源接口上设置有电源线分别与左干燥棒和右干燥棒相连接。转动模块下部左右两侧分别设置有左滚珠和右滚珠。连接模块下部左右两侧均设置有滚轮。进液管上部均设置有球形阀。
该系统在具体实施时，工作人员将教学模型放置在左处理腔和右处理腔内进行处理。进液管接通外部管道，打开球形阀，涂料从进液管进入供液腔。在第三风机模块的作用下，风从第三出风管进入出液腔，吹动出液腔内的涂料，使涂料从出液孔喷出，对教学模型表面进行防护处理。在动力机构的作用下，动力机构轴带动转动模块转动，从而带动左处理腔和右处理腔转动，使所有的教学模型都能得到防护处理。左滚珠和右滚珠对转动模块进行安装，使转动模块能平稳地转动，避免教学模型相互碰撞而损坏。完成防护处理的教学模型放置在左储存腔和右储存腔内进行储存，左电源接口和右电源接口接通外部电源，左干燥棒和右干燥棒对左干燥腔和右干燥腔内的空气进行干燥，在第一风机模块和第二风机模块的作用下，风从第一出风管和第二出风管进入左干燥腔和右干燥腔，将热空气从出风孔吹出，对上方的教学模型进行干燥。利用滚轮移动系统，将教学模型运输到需要的地点。
以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。