电子黑板显示控制方法和装置制造方法
【专利摘要】本发明涉及一种电子黑板显示控制方法和装置，所述方法包括步骤：在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。通过使用本发明所述的虚拟黑板显示控制方法，在同时使用在虚拟黑板与其他教学应用软件情况下，无需将其他教学软件退出全屏显示即可实现切换虚拟黑板的操作，能够简化操作者在切换电子黑板与其他教学应用软件的过程当中所需要执行的步骤，提高切换效率。在多次切换或者重复切换的情况下，能够极大地节约操作者的切换时间。
【专利说明】电子黑板显示控制方法和装置
【【技术领域】】
[0001]本发明涉及人机交互智能技术，特别是涉及一种电子黑板显示控制方法和装置。【【背景技术】】
[0002]随着现代教育技术的发展以及对教师工作环境的重视，越来越多的教育机构开始使用交互式智能平板代替普通用粉笔书写的黑板作为教学讲解的工具。交互智能平板以高清液晶屏为显示和操作平台，具备书写、批注、绘画、多媒体播放等现代多媒体教学功能。其中，交互式智能平板的书写功能主要是通过内部虚拟的电子黑板实现，电子黑板作为一种书写窗口，其背景颜色可以与目前普通的黑板一样，也可以是虚拟的电子白板。电子黑板的实现极大地推动了多媒体教育的普及，并提高了教师授课的教学效率，改善教师授课环境。
[0003]由于在多媒体教学中，教师除了使用电子黑板之外还需要用到其他的教学应用软件，例如音乐播放器、视频播放器、幻灯片(PowerPoint)以及表格(Excel)等。
[0004]以幻灯片为例，教师在使用幻灯片的时候如果想使用电子黑板，此时则需要将幻灯片退出全屏，然后点击并选择显示电子黑板，当需要再次显示幻灯片时，又需要将电子黑板退出后，才能选择显示幻灯片。因此，电子黑板和幻灯片在切换的时候需要往复的退出重新选择等操作，而电子黑板与其他教学应用软件的切换也是如此。所以教师或者操作者在切换电子黑板与其他教学应用软件的过程当中，需要执行的操作过多，过程异常繁琐，多次切换容易导致教师教学时间的浪费。
【
【发明内容】
】
[0005]基于此，有必要针对电子黑板与其他应用程序切换繁琐的问题，提供一种电子黑板显示控制方法及装置，使得电子黑板能够与其他应用程序的界面快速地切换应用程序。
[0006]一种电子黑板显示控制方法，包括步骤:
[0007]在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；
[0008]当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；
[0009]当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0010]相应地，一种电子黑板的切换装置，包括:
[0011]控件创建模块，用于在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；
[0012]显示模块，用于在操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；
[0013]隐藏模块，用于在符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0014]本发明首先在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；该操作控件能够接受用户的操作指令，控制虚拟黑板窗口的显示。当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。由于所述操作控件创建在屏幕边缘位置，所以该操作控件不会对屏幕中其他的教学软件形成阻挡，如需显示用于书写的电子黑板窗口，将操作点触发操作控件的显示指令即可；在所述电子黑板窗口显示在屏幕的情况下，如需使用其他教学应用软件则可以触发隐藏条件，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置即可。通过使用本发明所述的虚拟黑板显示控制方法，在同时使用在虚拟黑板与其他教学应用软件情况下，无需将其他教学软件退出全屏显示即可实现切换虚拟黑板的操作，能够简化操作者在切换电子黑板与其他教学应用软件的过程当中所需要执行的步骤，提高切换效率。在多次切换或者重复切换的情况下，能够极大地节约操作者的切换时间。
【【专利附图】
【附图说明】】
[0015]图1为本发明电子黑板显示控制方法一种实施例的流程图；
[0016]图2为本发明所述电子黑板一种应用场景的示意图；
[0017]图3为本发明所述电子黑板在图2的应用场景中显示过程示意图；
[0018]图4为本发明电子黑板显示控制系统一种实施例的结构框图。
【【具体实施方式】】
[0019]为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述。
[0020]请参阅图1，其是本发明电子黑板显示控制方法一种实施例的流程图。
[0021]一种电子黑板显示控制方法，其特征在于，包括步骤:
[0022]SlOl:在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；
[0023]可以在操作系统启动的同时创建电子黑板的操作控件，首先，创建电子黑板的操作控件，然后获取屏幕边缘预设初始位置的坐标，最后根据初始位置的坐标在所述初始位置显示所述操作控件。另外，还可以将该操作控件置顶显示，以便所述操作控件显示在所有屏幕中窗口的最前面，不被任何应用软件的窗口遮挡。
[0024]优选地，所述操作控件为WPF (Windows Presentat1n Foundat1n,视窗呈现基础)窗体。WPF窗体为半透明窗体，能够最大程度地减小对其他教学应用软件的遮挡。如图2所示，在图2的应用场景中，操作控件为圆形的按钮，位于屏幕上端边缘中部，该操作控件为半透明窗口。本领域技术人员，也可以将操作控件设置为其他形状，也可以将操作控件显示在屏幕边缘其他的位置。
[0025]S102:当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；
[0026]当操作点触发操作控件的显示指令时，即可判定用户或者操作者需要将用于书写的电子黑板窗口显示在屏幕上。如图3所示，所述电子黑板窗口可以显示在屏幕指定的区域上，例如显示在屏幕中线至屏幕边缘的区域或者显示在屏幕中央区域，也可以根据用户的选择调整所述电子黑板窗口的显示位置和大小。所述操作控件可以跟随电子黑板窗口显示在屏幕中。显示用于书写的电子黑板窗口之后，将所述电子黑板窗口置顶，可通过修改将所述电子黑板窗口的窗口属性设置为置顶实现。将所述电子黑板窗口置顶，以便所述电子黑板窗口显示在所有屏幕中窗口的最前面，不被任何应用软件的窗口遮挡。所述操作点可以是触摸点，鼠标点，电子笔接触点等等。
[0027]优选地，所述电子黑板窗口为WPF窗体。WPF窗体为半透明窗体，透过WPF窗体能够看到屏幕中下一显示层的内容。当所述电子黑板为WPF窗体时，在电子黑板窗口显示在屏幕的时候，其他的教学应用软件也能够使用，减少电子黑板窗口与其他教学应用软件切换的情况。例如，同时使用幻灯片播放和电子黑板窗口书写时，而电子黑板窗口并无完全覆盖幻灯片，此时一方面可以通过电子黑板窗口进行书写，另一方面WPF窗体不会阻挡幻灯片的内容，操作者依然可以对进行下一页播放等播放和展示幻灯片的操作，因此，在非必要的情况，操作者不用将电子黑板窗口隐藏以显示幻灯片，减少了电子黑板窗口与其他教学应用软件切换的情况。
[0028]S103:当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0029]所述隐藏条件包括电子黑板窗口显示在屏幕上以及操作点触发隐藏指令，其中，所述隐藏指令可以是对操作控件的单击、双击、往屏幕边缘方向的滑动等预设的指令。
[0030]当符合预设隐藏条件时，则可判定用户或者操作者希望隐藏电子黑板窗口，此时隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0031]本发明首先在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；该操作控件能够接受用户的操作指令，控制虚拟黑板窗口的显示。当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。由于所述操作控件创建在屏幕边缘位置，所以该操作控件不会对屏幕中其他的教学软件形成阻挡，如需显示用于书写的电子黑板窗口，将操作点触发操作控件的显示指令即可；在所述电子黑板窗口显示在屏幕的情况下，如需使用其他教学应用软件则可以触发隐藏条件，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置即可。通过使用本发明所述的虚拟黑板显示控制方法，在同时使用在虚拟黑板与其他教学应用软件情况下，无需将其他教学软件退出全屏显示即可实现切换虚拟黑板的操作，能够简化操作者在切换电子黑板与其他教学应用软件的过程当中所需要执行的步骤，提高切换效率。在多次切换或者重复切换的情况下，能够极大地节约操作者的切换时间。
[0032]在一种实施例中，上述步骤S102中，显示用于书写的电子黑板窗口的步骤，可以包括以下步骤:
[0033]S201:若所述显示指令为拖动指令，则根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置；
[0034]其中，所述拖动指令为预设方向滑动所述操作控件或者预设轨迹滑动所述操作控件。
[0035]在所述显示指令为拖动指令的情况下，此时以所述初始位置为基准，根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，例如，当操作控件显示在右侧的频幕边缘时，指定方向应为左侧屏幕边缘方向，显示位置应当为操作点至初始位置的屏幕区域。如图3所示，当将操作控件拖动时，虚拟黑板窗口的显示区域从图2中操作控件的位置(屏幕上端边缘)一直到图3中操作控件所在位置的整片的屏幕区域。
[0036]根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，使得所述电子黑板窗口能够根据实际需求情况改变显示区域，增加所述电子黑板的适用性。
[0037]在一个实施例中，优选地，上述步骤S201中，根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置的步骤，可以包括以下步骤:
[0038]S301:记录操作点的位移，并计算所述位移在指定方向的投影值；
[0039]追踪操作点的轨迹,根据操作点的起始位置记录操作点的位移，然后计算所述位移在指定方向的投影值，以获得操作点在指定方向的偏移情况。
[0040]S302:根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，并依据更新后窗体原点的位置坐标显示所述电子黑板窗口。
[0041]由于操作点发生改变，相应地，根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，然后电子黑板窗口以所述窗体原点为基准显示所述电子黑板窗口。
[0042]通过记录操作点的位移，算出位移在指定方向的投影值，根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，然后电子黑板窗口以所述窗体原点为基准显示所述电子黑板窗口，使得根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置的步骤更容易地通过软件实现。
[0043]在一个实施例中，优选地，记录操作点的位移的步骤，可以包括以下步骤:
[0044]S401:记录拖动初始时刻操作点的位置坐标(X, Y)，并记录拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI, Yl)；
[0045]对于使用触摸屏操作的屏幕，拖动初始时刻操作点的位置坐标(X，Y)可以是手指或者电子笔点击到操作控件时的坐标，拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI，Yl)可以是手指或者电子笔从触摸屏松开时刻的位置的坐标。
[0046]对于使用鼠标操作的屏幕，拖动初始时刻操作点的位置坐标(X，Y)可以是鼠标点击操作控件时的坐标，拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI，Yl)可以是鼠标从操作控件松开时的坐标。
[0047]S402:根据算式(Xl-X，Y1-Y)计算并记录所述操作点的位移。
[0048]获取了拖动初始时刻操作点的位置坐标(X, Y)和拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI，Yl)之后，通过算式(Χ1-Χ，Υ1-Υ)计算所述操作点的位移，并记录该位移。
[0049]本实施例通过对屏幕建立坐标系,获取拖动初始时刻操作点的位置坐标和拖动结束时刻操作点的位置坐标，并通过向量计算公式，计算所述操作点的位移，即用向量表示操作点的位移，可以容易地计算位移，使得本发明更容易且更方便实现。
[0050]请参阅图4，其是本发明电子黑板显示控制系统一种实施例的结构框图。
[0051]一种电子黑板的切换装置，包括:
[0052]控件创建模块401，用于在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；
[0053]控件创建模块401可以在操作系统启动的同时创建电子黑板的操作控件，首先，控件创建模块401创建电子黑板的操作控件，然后控件创建模块401获取屏幕边缘预设初始位置的坐标，最后控件创建模块401根据初始位置的坐标在所述初始位置显示所述操作控件。另外，控件创建模块401还可以将该操作控件置顶显示，以便所述操作控件显示在所有屏幕中窗口的最前面，不被任何应用软件的窗口遮挡。
[0054]优选地，所述操作控件为WPF (Windows Presentat1n Foundat1n,视窗呈现基础)窗体。WPF窗体为半透明窗体，能够最大程度地减小对其他教学应用软件的遮挡。如图2所示，在图2的应用场景中，操作控件为圆形的按钮，位于屏幕上端边缘中部，该操作控件为半透明窗口。本领域技术人员，也可以将操作控件设置为其他形状，也可以将操作控件显示在屏幕边缘其他的位置。
[0055]显示模块402，用于在操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；
[0056]当操作点触发操作控件的显示指令时，显示模块402即可判定用户或者操作者需要将用于书写的电子黑板窗口显示在屏幕上。如图3所示，所述电子黑板窗口可以显示在屏幕指定的区域上，例如显示在屏幕中线至屏幕边缘的区域或者显示在屏幕中央区域，也可以根据用户的选择调整所述电子黑板窗口的显示位置和大小。所述操作控件可以跟随电子黑板窗口显示在屏幕中。显示模块402显示用于书写的电子黑板窗口之后，将所述电子黑板窗口置顶，可通过修改将所述电子黑板窗口的窗口属性设置为置顶实现。显示模块402将所述电子黑板窗口置顶，以便所述电子黑板窗口显示在所有屏幕中窗口的最前面，不被任何应用软件的窗口遮挡。所述操作点可以是触摸点，鼠标点，电子笔接触点等等。
[0057]优选地，所述电子黑板窗口为WPF窗体。WPF窗体为半透明窗体，透过WPF窗体能够看到屏幕中下一显示层的内容。当所述电子黑板为WPF窗体时，在电子黑板窗口显示在屏幕的时候，其他的教学应用软件也能够使用，减少电子黑板窗口与其他教学应用软件切换的情况。例如，同时使用幻灯片播放和电子黑板窗口书写时，而电子黑板窗口并无完全覆盖幻灯片，此时一方面可以通过电子黑板窗口进行书写，另一方面WPF窗体不会阻挡幻灯片的内容，操作者依然可以对进行下一页播放等播放和展示幻灯片的操作，因此，在非必要的情况，操作者不用将电子黑板窗口隐藏以显示幻灯片，减少了电子黑板窗口与其他教学应用软件切换的情况。
[0058]隐藏模块403，用于在符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0059]所述隐藏条件包括电子黑板窗口显示在屏幕上以及操作点触发隐藏指令，其中，所述隐藏指令可以是对操作控件的单击、双击、往屏幕边缘方向的滑动等预设的指令。
[0060]当符合预设隐藏条件时，则隐藏模块403可判定用户或者操作者希望隐藏电子黑板窗口，此时隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
[0061]本发明首先控件创建模块401在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件；该操作控件能够接受用户的操作指令，控制虚拟黑板窗口的显示。当操作点触发操作控件的显示指令时，显示模块402显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶；当符合预设隐藏条件时，隐藏模块403隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。由于所述操作控件创建在屏幕边缘位置，所以该操作控件不会对屏幕中其他的教学软件形成阻挡，如需显示用于书写的电子黑板窗口，将操作点触发操作控件的显示指令即可；在所述电子黑板窗口显示在屏幕的情况下，如需使用其他教学应用软件则可以触发隐藏条件，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置即可。通过使用本发明所述的虚拟黑板显示控制装置，在同时使用在虚拟黑板与其他教学应用软件情况下，无需将其他教学软件退出全屏显示即可实现切换虚拟黑板的操作，能够简化操作者在切换电子黑板与其他教学应用软件的过程当中所需要执行的步骤，提高切换效率。在多次切换或者重复切换的情况下，能够极大地节约操作者的切换时间。
[0062]在一种实施例中，上述显示模块403，包括以下子模块。
[0063]拖动显示模块，用于在若所述显示指令为拖动指令时，根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置；
[0064]其中，所述拖动指令为预设方向滑动所述操作控件或者预设轨迹滑动所述操作控件。
[0065]在所述显示指令为拖动指令的情况下，此时以所述初始位置为基准，拖动显示模块根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，例如，当操作控件显示在右侧的频幕边缘时，指定方向应为左侧屏幕边缘方向，显示位置应当为操作点至初始位置的屏幕区域。如图3所示，当将操作控件拖动时，虚拟黑板窗口的显示区域从图2中操作控件的位置(屏幕上端边缘)一直到图3中操作控件所在位置的整片的屏幕区域。
[0066]拖动显示模块根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，使得所述电子黑板窗口能够根据实际需求情况改变显示区域，增加所述电子黑板的适用性。
[0067]在一个实施例中，上述拖动显示模块，可以包括以下子模块。
[0068]位移记录模块，用于记录操作点的位移，并计算所述位移在指定方向的投影值；
[0069]位移记录模块追踪操作点的轨迹，根据操作点的起始位置记录操作点的位移，然后位移记录模块计算所述位移在指定方向的投影值，以获得操作点在指定方向的偏移情况。
[0070]更新显示模块，用于根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，并依据更新后的位置坐标显示所述电子黑板窗口。
[0071]由于操作点发生改变，相应地，更新显示模块根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，然后电子黑板窗口以所述窗体原点为基准显示所述电子黑板窗口。
[0072]通过位移记录模块记录操作点的位移，算出位移在指定方向的投影值，更新显示模块根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，然后电子黑板窗口以所述窗体原点为基准显示所述电子黑板窗口，使得根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置的步骤更容易地通过软件实现。
[0073]在一个实施例中，上述位移记录模块，可以包括以下子模块:
[0074]坐标记录模块,用于记录拖动初始时刻操作点的位置坐标(X, Y),并记录拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI，Yl);
[0075]对于使用触摸屏操作的屏幕，坐标记录模块记录的拖动初始时刻操作点的位置坐标(X，Y)可以是手指或者电子笔点击到操作控件时的坐标，拖动结束时刻操作点的位置坐标(XI，Yl)可以是手指或者电子笔从触摸屏松开时刻的位置的坐标。
[0076]对于使用鼠标操作的屏幕，坐标记录模块的拖动初始时刻操作点的位置坐标(X，Y)可以是鼠标点击操作控件时的坐标，拖动结束时刻操作点的位置坐标(X1，Y1)可以是鼠标从操作控件松开时的坐标。
[0077]位移计算模块，用于根据算式(Xl-X，Υ1-Υ)计算并记录所述操作点的位移。
[0078]获取了拖动初始时刻操作点的位置坐标(X，Y)和拖动结束时刻操作点的位置坐标(X1，Y1)之后，位移计算模块通过算式(Χ1-Χ，Υ1-Υ)计算所述操作点的位移，并记录该位移。
[0079]本实施例通过坐标记录模块对屏幕建立坐标系，获取拖动初始时刻操作点的位置坐标和拖动结束时刻操作点的位置坐标，位移计算模块通过向量计算公式，计算所述操作点的位移，即用向量表示操作点的位移，可以容易地计算位移，使得本发明更容易且更方便实现。
[0080]以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。
【权利要求】
1.一种电子黑板显示控制方法，其特征在于，包括步骤: 在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件； 当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶； 当符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
2.根据权利要求1所述的电子黑板显示控制方法，其特征在于，当操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口步骤，包括步骤: 若所述显示指令为拖动指令，则根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，其中，所述拖动指令为预设方向滑动所述操作控件或者预设轨迹滑动所述操作控件。
3.根据权利要求2所述的电子黑板显示控制方法，其特征在于，所述根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置的步骤，具体包括: 记录操作点的位移，并计算所述位移在指定方向的投影值； 根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，并依据更新后的位置坐标显示所述电子黑板窗口。
4.根据权利要求1至3任一项所述的电子黑板显示控制方法，其特征在于，所述电子黑板为WPF窗体。
5.一种电子黑板的切换装置，其特征在于，包括: 控件创建模块，用于在屏幕边缘预设初始位置创建电子黑板的操作控件； 显示模块，用于在操作点触发操作控件的显示指令时，显示用于书写的电子黑板窗口，并将所述电子黑板窗口置顶； 隐藏模块，用于在符合预设隐藏条件时，隐藏所述电子黑板窗口至所述初始位置，并在所述初始位置显示所述操作控件。
6.根据权利要求5所述的电子黑板显示控制装置，其特征在于，所述显示模块包括: 拖动显示模块，用于在若所述显示指令为拖动指令时，根据操作点在指定方向的位移更新所述电子黑板窗口的显示位置，其中，所述拖动指令为预设方向滑动所述操作控件或者预设轨迹滑动所述操作控件。
7.根据权利要求6所述的电子黑板显示控制装置，其特征在于，所述拖动显示模块包括: 位移记录模块，用于记录操作点的位移，并计算所述位移在指定方向的投影值； 更新显示模块，用于根据所述投影值更新电子黑板窗口窗体原点的位置坐标，并依据更新后的位置坐标显示所述电子黑板窗口。
8.根据权利要求5-7任一项所述的电子黑板显示控制装置，其特征在于，所述电子黑板窗口为WPF窗体。
【文档编号】G06F3/0488GK104317485SQ201410597431
【公开日】2015年1月28日 申请日期:2014年10月29日 优先权日:2014年10月29日
【发明者】何瑜玲 申请人:广州视睿电子科技有限公司