一种体育教学用跨栏架的制作方法

本实用新型涉及一种体育教学器材，具体涉及一种体育教学用跨栏架。

背景技术：

跨栏是一项田径运动。现有的跨栏架基本都是固定结构，在体育教学中，经常会被碰倒，碰倒后需要人将其扶起，给教学工作带来很多不便，影响了训练的效率。申请号为201120553117.4，公告号为CN202398119U,公告日为2012.8.29的专利公开了一种体育教学用跨栏架，包括横杆和两个垂直支撑杆，横杆通过两个支撑杆支撑固定，两个垂直支撑杆上对于设置有多组插装横杆的安装孔，垂直支撑杆的底部设有半圆形配重座。该跨栏架虽然具有碰倒后能自动复位的功能，但是，由于半圆形配重座设置在支撑杆的底部，晃动比较严重，放置不稳定，因此，会对训练造成影响。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用跨栏架，解决现有技术存在的放置不稳定的问题。

本实用新型的技术方案如下：一种体育教学用跨栏架，包括横杆和用于支撑横杆的两根立柱，立柱的横截面为正方形，两根立柱上对应设有多个用于放置横杆的支架，支架设置在立柱的一侧，支架为“L”形，包括水平杆和竖直杆，水平杆与立柱固定连接，竖直杆垂直于水平杆设置，立柱底部相对的两侧分别设有底座和配重块，配重块与支架设置在立柱的同一侧，配重块包括横截面为半圆形的弧面、与弧面相对的平面以及弧面与平面之间的两个侧面，两个侧面与立柱平行设置，平面与立柱固定连接。

优选地，上述配重块两个侧面之间的距离与立柱横截面的边长相等。

优选地，上述配重块横截面的直径为立柱高度的1/3-1/4。

优选地，上述底座为横截面为正方形的方柱，方柱与立柱相垂直且方柱的一端与立柱固定连接。

优选地，上述底座横截面的边长与立柱横截面的边长相等。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型提供的体育教学用跨栏架，配重块为半圆形且与底座设置在立柱相对的两侧，不影响跨栏架放置时的稳定性，跨栏架放置平稳，当跨栏架被碰后，可自动回复原位。

2、本实用新型提供的体育教学用跨栏架，放置横杆的支架为“L”形，上端敞口，便于支撑杆的取放，结构简单，操作方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的体育教学用跨栏架结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的立柱结构示意图；

图3为图2的左视图；

图4为图2的右视图。

图中，1.横杆，2.立柱，3.支架，4.底座，5.配重块。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

实施例

一种体育教学用跨栏架，参见图1-图4，包括横杆1和用于支撑横杆1的两根立柱2，立柱2的横截面为正方形，两根立柱2上对应设有多个用于放置横杆2的支架3，支架3设置在立柱2的一侧，支架3为“L”形，包括水平杆和竖直杆，水平杆与立柱2固定连接，竖直杆垂直于水平杆设置，立柱2底部相对的两侧分别设有底座4和配重块5，配重块5与支架3设置在立柱2的同一侧，配重块5包括横截面为半圆形的弧面、与弧面相对的平面以及弧面与平面之间的两个侧面，两个侧面与立柱2平行设置，平面与立柱2固定连接。

为了避免由于配重块占用较大空间而影响跨栏动作，配重块5两个侧面之间的距离与立柱2横截面的边长相等。

为了保证跨栏架被碰后能回复原位又不占用太大空间，配重块5横截面的直径为立柱2高度的1/3-1/4。

为了保证放置时稳定，底座4为横截面为正方形的方柱，方柱与立柱2相垂直且方柱的一端与立柱2固定连接。

为了避免由于底座4占用较大空间而影响跨栏动作，底座4横截面的边长与立柱2横截面的边长相等。

本实用新型提供的体育教学用跨栏架，配重块为半圆形且与底座设置在立柱相对的两侧，不影响跨栏架放置时的稳定性，跨栏架放置平稳，当跨栏架被碰后，可自动回复原位；放置横杆的支架为“L”形，上端开口，便于取放支撑杆，结构简单，操作方便。