专利名称:英语、汉语拼音字母麻将扑克的制作方法
宗旨寓学习于娱乐之中，激发学习英语的兴趣，反复记忆、逐个字母的辩认记忆，特别有利疑难词语的掌握，对于词法和句法的掌握、熟炼运用等也很为有益。同时、还可提高人们的英译速度，敏捷大脑的反应。
不论年龄的大小，英语程度的高低，空闲时用此牌娱乐，均可对英语水平的巩固和提高大为有益，对于青少年更有劝进英语的作用，对于少年儿童则可作为教具使用。
若把此牌各字母视为汉语拼音字母(把V看作
)，则它又是学习汉语拼音的工具，于少儿教育大为有利。
设计“英语、汉语拼音字母麻将扑克”与“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”是基本相同、它们都是64张牌为1付，其中10张为“百搭”(使用时可代替任一字母的万能牌)，54张为字母牌，其中，A、E、I、O、R、U各为3张，y、B、C、D、F、G、H、K、L、M、N、P、S、T、V、W、各为2张，J、Q、X、Z各为1张。
上述牌的组成是取决于如下三个原因1、由于全体字母在该语言的使用的一定范围中出现率是不同的，因此，在一付牌中、各字母的数目是不一样的，基本上取决于它的出现率的高低，出现率高的字母则牌数就多一些，反之则少。
2、为了兼顾制作同一文字的“多用字母麻将扑克”、最好能使一付牌中的各字母的张数之和能等于或接近54张(“普通扑克”的张数)。
3、由于每付牌中的每个字母的数目毕竟是很少的，每个字母牌数太少而使出牌过份困难、死板，甚至中断、无法进行下去。为了使字母麻将扑克玩起来更有生气、更有趣味，故每付牌中还需放入一定数量的“百搭”牌(可代替任何字母的万能牌)，为了能使“润滑”效果更好一些，“百搭”的牌数可定在5至15张牌的范围。
“英语、汉语拼音字母麻将扑克”的每张牌的制作
1、字母牌的设计每个字母制成一单独的一张牌，以字母的大写体坐落在牌的正中，同一字母的小写体分别正向和倒向地坐落在牌的左上角和右下角，字型正中的字远大于两角的字母，字体的颜色应选择与底色较易区别的，而且同一字母各张牌的颜色应不相同，例、牌以白色为底色，则字母应选择黑、红、绿三色，其中、字母的第一张牌为黑色，第二张牌为红色，第三张牌为绿色。
2、“百搭”牌的设计为了使壹付牌的整体更具强烈的统一性，百搭的图案应制成以标点符号为底图的、其上以小号字体复印上字母牌的“宗旨”“备注”和“各种玩牌方法”，以示玩者(制做骨牌或牌条时、就不必印刻这些字了)。另一方面、标点符号在一定的场合下还可获得应用。
10个“百搭”所用的标点符号，分别是3张为逗号，其余各为1张，它们是句号。、分号；、疑问号？、感叹号！、冒号、省略号…和普折号－。标点图案可黄色为基色，外圈红色，有3张牌同号的，可分别外圈红、绿、兰色。
“英语、汉语拼音字母麻将扑克”基本样张见附图(1)资料。
为了使一付牌能有多种用途，对于旅途中旅游者，出差人来讲更是需要，因此，在制作上应设法把“字母”扑克与普通扑克合二为一，这样它可有二种牌的娱乐，这就产生了“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”。
“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”实际上是把“英语、汉语拼音字母麻将扑克”与“普通的扑克”合二为一，一付牌可进行两种扑克的娱乐和学习。
把10张百搭放在一边，剩下的54张牌既是“英语、汉语拼音字母麻将扑克”的各字母牌，又是“普通扑克的54张牌，每张牌都有着两种意义，因此、它若只使用每张牌上的英语字母(或汉语拼音字母)，则它就是“英语、汉语拼音字母麻将扑克”；若它去掉拾张“百搭”，并只使用每张牌上的“大小怪”、数字及“J、Q、K、A”的意义，那末它又可看作“普通扑克”。
“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”每张牌的制作方法
1、字母牌的设计以“普通扑克”为背景、复印上相应的字母，普通扑克的54张牌恰好和54张字母牌复合成“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”的54张字母牌，每张牌，图案正中为字母的大写字体，右上角和左下角为这字母的小写字体，并且上下角字母是互为倒立的。为了便于和背景的红、黑色为主的普通扑克的图案区别开来，字母的颜色最好可选用黄绿双色或其它更易区别的颜色。对于普通扑克的K、Q、J来讲则可在牌的中间划出一块白底(也可为其它的颜色)的方形、长方形、圆形、棱形或其它一定形状的区域，则字母可印在这个白底上，这样既能保持人们习惯了的原扑克K、Q、J图案，又能清晰地显示出字母。
2、“百搭”牌与“英语、汉语拼音字母麻将扑克”的“百搭”牌基本相同，只是左上角的图案移到右上角，右下角的图案移到左下角。“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”的基本样张见附图3资料。
附图中样张的说明一、“字母麻将扑克”的样张图例(以字母E和标点符号“疑问号”为例)1、纸牌、骨牌及牌条皆可如图1的图例制作。
2、若制作骨牌和牌条，也可省去两角小写字体，如图2的图例制作。
二、“多用字母麻将扑克”样张图例(都以下述四张牌为例字母牌O与“普通扑克”中的牌Q合二为一，字母牌L与“普通扑克”中的7合二为一，字母牌X与“普通扑克”中的“大怪”牌合二为一，多于54张牌的“字母麻将扑克”中的牌的图例，以疑问号“？”为例)。
1、第一种图例如图3的图例2、第二种图例，以“字母”为主辅以“普通扑克”如图4的图例(在字母麻将扑克”的牌面上，于右上角和左下角复印上原“普通扑克牌”的左上角和右下角的小型数字、字母及相应的图案)。
3、第三种图例，以“普通扑克”为主辅以“字母”如图5的图例(在“普通扑克”的牌面上，于右上角和左下角复印上字母牌的相应的字母)。
上述两种“字母麻将扑克”在制造时为了进一步增强趣味性，则一般应该把数付牌合成为一套牌，即制成套牌，既可分成各单付，又可合在一起，提高各字母的张数，增强趣味性，为了便于“分”和“合”，同一套牌中，各付牌的正面应适当有些差异，可在底色、字体或图案上设法，一般2至4付为壹套最适宜。
另外，制造时都可在字形、色彩和图案上与“样张”有所不同，甚至，有很大的差异。也都可用任何种类的材料(例纸、塑、木、竹、骨、牙等)制成任何大小，任何形状的纸牌、骨牌及牌条等。另外每付牌也可适当增减各字母的各自张数及“百搭”的张数。
后附七种玩牌方法和备注。
附注在玩牌方法中，使用把“报中文词名”改成“用某种语言报词名”的方法，把全部有关的“中文”两字改为“某种语言”，然后、修改后的玩牌方法连同宗旨和备注一起译成“某种语言”，可供使用“某种语言”的人们更方便地使用本牌进行英语、汉语拼音的学习娱乐。这里指的“某种语言”是包括英语在内的世界上任何种类的语言。
对于英语为第一语言的人们，玩牌方法中的“英译”两个字眼应看成“英拼”，即“译”看作“拼”便可。
玩牌的七种方法和备注1、打麻将 5、驼骆克2、听“叫”争出 6、连词成句3、接 龙 7、解链得分4、吹 牛 8、备注
“打麻将”数人玩牌(最佳为4人一组)，把2－4付牌合为一付使用。
首先，每人自拿牌各14张，其余牌放在桌子正中待补。按序轮流补换手中的牌，既可“自摸”补牌(从余牌中自己摸进一张牌，再丢出一张不需要的牌)；也可“吃进”补牌(按需吃进“上首丢出来的牌，然后，丢出一张自己不需的牌)。当手中的若干牌组成一英语单词只差一个字母，而牌友中的任一人却丢出一张这样的字母牌，那末可不按次序等待补换，而可立即跃位叫“碰”，碰进此牌，并把所碰成的英语单词示放在自己面前，接着、叫“碰”者需丢出一张牌，按序补牌又从这新序继续进行。
当手中牌14张、加上刚获得的一张(不论用“自摸”、“吃”、“碰”法来的)共15张牌，15个字母恰好形成若干英语单词，字母不多也不少，这时可口报“和倒”，示牌于众，谁最先成功当即为胜者，得分。
处罚(1)错“碰”者停止补换牌二次。
(2)错“和”者停止补换牌五次(若是数局累计胜负的、宜扣分100分)。
计分(数局累计胜负，定名次)。
(1)“自摸和倒”是100分，“吃进和倒”得50分，“碰进和倒”得20分。
(2)若“和倒”的牌是如下形式、可加分。各单词连成句子，可加150分；各单词同属一词种，可加50分；字母中无一“百搭”的牌，可加100分。
(3)倍分连续第二次“和倒”，可加倍这次所得分数。连续第三次“和倒”，可把历次所得总分加倍。
注每人牌也可n张，但和倒必须是n＋1张。
听“叫”争出一人用中文报壹英语单词，其余人听所报中文，争用手中牌拟译，谁能最先正确出示所报中文名的英译单词的各个组成字母牌，则出牌成功，并获得立刻叫牌的权利；出示错误者受罚，停止出牌一次至数次，其中、若只一字母差错，停止出牌2次，若差错是二字母，停止出牌4次，若差错是三字母以上者(包括译错)停止出牌6次。
一般“叫牌”是按序轮流进行，若“叫牌”后，听牌者无一出示“叫牌”所报中文英译字母，“叫牌”者便可受奖，即能任意丢去手中的牌数张，其中、若所“叫”中文译英单词组成字母为4个及4个以上的，可丢牌1张，若是4个以下字母则可丢2张牌。
谁最先出完手中牌为胜，余者视手中牌数而定名次，也可数盘累计定胜负。
人太多，可数付牌合在一起使用。
“接 龙”(1)一人“起叫”用中文报出需其它人一起连接的英语单词，并首先出这单词的第一个字母。
(2)“接龙”成词按序出牌、连字母成“起叫”英译单词，注意必须按字母的前后顺序、先后出牌，不得漏、跳或颠倒。若无法依次出牌者可轮空，下一人可依序继续进行，直至该词接毕，若轮空依次连续发生、始末一周，把出牌权又返回首先轮空者，则他有权重新“起叫”。
(3)收尾接毕每单词的最后字母者，有权“起叫”下一单词。
(4)犯规处罚若所出牌是不符合“起叫”的中文英译单词的字母，则停止按序出牌二次，在旁学习。
(5)胜败有一人出完手中牌，视各人手中的剩牌的多少定名次，越多越差，也可数盘累计。
玩牌人多，可数付牌合一使用。
“吹 牛”获X者首先“叫牌”，报中文词名和出一牌，并命名这牌是所报中文英译词第一个字母，其余人按序轮流出牌，所出牌皆复合在桌上，不见真面貌。出牌者可真、伪地报出所出牌的字母，所报的字母必须能与接续字母(上首出的牌)一起构成所报中文英译单词。如无能力或不愿出牌者也可Pass。出最后字母，完成这词者可重新“叫牌”，换叫新中文词和出新词的英译第一个字母。若出牌途中，后者认为前者所出字牌有伪，可翻牌检查，若是假的，则桌上牌由前者收进，并由后者另起头，“叫名”出牌；若是真实的，则由后者吃进全部牌。
谁最先出完全部牌为胜，其余视手中的牌数定名次，也可数盘累计定胜负。
人太多，可2付或数付合在一起使用。
“驼 骆 克”甲乙两人各先取七张牌，甲先报中文名和出一牌为所报中文英译单词第一字母，乙按甲所报词出第二字母，接续前牌，复甲出第三字母，乙出第四字母，轮流出牌，直至完成该单词，然后，各补牌至七张；接着，另起头乙叫中文名和出一牌为这词的第一字母，甲应名接第二字母、轮流出牌，直至完成这单词，然后，再各补牌至七张，甲乙轮流叫出牌，直至1付牌全部补完，最先出完手中牌为胜。
若单词在中途无法完成或出错牌，则由无法连成或差错的一方，把牌收进，另一方补牌至七张，并获得连续“叫名”出牌的权利。
“连词 成句”获x者“起叫”句子中第一词的中文名，并出这中文英译词的第一个字母，其余按序出牌，完成此词。接毕单词者，可按句法起叫句中的第二词，并出这第二词的第一字母，其余按序出牌，完成此词。接毕单词者，同样可按句法起叫句中的第三词，并出这第三词的第一字母，其余人按序出牌，完成此词。同法完成第四词、第五词·····直至结句。
凡属下列情况者都应吃进台上的全部牌(1)违反组词、词法、句法者；(2)按序出牌、中途不能出牌者；(3)结句者；谁最先出完手中牌为胜，其余，依手中牌数定名次。人多牌少，可数牌合一使用。
“解链得分”获X者首先出牌，其余按序轮流出牌。所出牌按出牌序排列，当出牌至某人时，他所出的牌与被接续的若干牌按序连成一英语单词，若他能发现这一状况，并报出它的中文译名，则这单词所含的几张牌即为其得分，并且，立刻再可获得一次出牌权；若他不能发现这一形成，并报出它的中文译名，出牌后应该讲Pass。然后，其余人有权“报知”，首先能发现这一形成，并报出这英语单词的人可得分，还立刻可出一牌，新的牌序便从他开始。若报中文名失误，则受罚在旁学习二个循环(停止二次出牌，并在这期间不得“报知”)。
胜负以得牌的多少而定，也可数盘累计。
人太多，则可数付牌合在一起使用。
本玩法，以两人结对进行为好。
备 注有时为缩小单词的范围，强调某一词类的复习和巩固；玩牌前，大家可约定局限于某一词类范围内；例(1)动词范围内；(2)形容词；(3)名词；(4)副词；(5)其它词类(上述动、形、名、副之外)；(6)短语；(7)惯用语……。
在某一词类中还可缩小在某一更小的范围内，例，动词可按语法分别圈定在某一时态，某一语态、动名词，现在分词、过去分词、另外还有及物与不及物之分。
同时，句子的连接也可强调一个前提，范围可大也可小，例，简单句、复合句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。甚至，可强调在某一种主从复合句的范围内，例，主语从句、表语从句、宾语从句、状语从句、定语从勾……另外，当把此牌各字母看作汉语拼音字母，那么，它就是学习汉语拼音的工具(V应看作
)，玩牌的方法类同“英语”的“七种方法”，把“七法”中的所有“英语单词字母”换成“汉语拼音字母”便可。
同样，若把英语字母看作拉丁文字母、世界语字母……则，它又可用类似的方法进行拉丁文、世界语等的学习娱乐。
若用这牌举办“小组、班级、学校、团体、地区及国家间的”比赛，则更能促进英语、汉语拼音的学习。
权利要求
1.“英语、汉语拼音字母麻将扑克”是娱乐和教学用品，其特征是64张牌为1付，其中10张为“百搭”，64张为字母，这里定A、E、I、O、R、U各为3张，Y、B、C、D、F、G、H、K、L、M、N、P、S、T、V、W各为2张，J、Q、X、Z各为1张。
2.根据权利要求
1所述的“字母麻将扑克”，其特征是可用纸、塑、木、骨、竹等材料，制成纸牌、骨牌及牌条等。
专利摘要
“英语、汉语拼音字母麻将扑克”和“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”是娱乐和教学用品，能巩固和提高英语水平、汉语拼音能力。它是64张牌为1副，其中10张为“百搭”，54张为字母，并附有备注和七种玩法。“多用英语、汉语拼音字母麻将扑克”实际上是把“英语、汉语拼音字母麻将扑克”与“普通扑克”合二为一，一副牌可进行两种扑克的娱乐和学习。如数副牌合一使用，可制成套牌。
文档编号A63F1/04GK85203957SQ85203957
公开日1987年6月17日 申请日期1985年9月7日
发明者郭德方 申请人:郭德方导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan