一种满足学校内学生使用的折叠座椅的制作方法

文档序号:12204976阅读:492来源:国知局
一种满足学校内学生使用的折叠座椅的制作方法与工艺

本实用新型涉及一种座椅,特别是涉及一种满足学校内学生使用的折叠座椅。



背景技术:

目前,在国内的中小学校中,学生日常使用的课桌和座椅大多具有相似结构,独立的课桌配有一个桌膛,学生在校时可以将书包等物品放置在桌膛内,每个课桌均配套有一个独立的座椅,而座椅普遍采用一体式结构。

当学生放学时,一体式座椅需要推入课桌下方,腾出空间以方便留下值日的学生打扫卫生,但是,由于课桌下方已被座椅占据,将不可避免的形成卫生死角而难以直接进行打扫,为了将课桌下方打扫干净,值日的学生只能移出座椅,再将课桌下方的卫生死角处打扫干净,这也在无形中加大了值日学生打扫卫生的时间和强度。



技术实现要素:

针对现有技术存在的问题,本实用新型提供一种满足学校内学生使用的折叠座椅,当座椅在不使用状态下,学生可以自行对座椅进行手动折叠收起,并将折叠状态下的座椅放入课桌的桌膛内,使课桌下方不再被座椅占据,有效避免了卫生死角的产生,缩短了值日学生打扫卫生的时间,降低了值日学生的劳动强度。

为了实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案:一种满足学校内学生使用的折叠座椅,包括椅面、椅背及支腿,其特点是:所述椅面与椅背之间通过铰接结构件相连,支腿铰接在椅面下表面;所述铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂,支撑架一端固定连接在椅面上,在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔,铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上;所述支撑臂一端固定连接在椅背上,支撑臂另一端固定连接在铰接轴上,在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓。

所述椅背相对于椅面的转角范围为0~90°。

在所述铰接轴上固定安装有限位挡块,椅背与椅面的夹角为0时,限位挡块与支撑架无接触,椅背与椅面的夹角为90°时,限位挡块抵靠接触在支撑架上。

在所述椅面下表面固定安装有铰接座,在铰接座内安装有铰接杆,支腿顶端通过铰接杆与铰接座相连,在支腿与铰接座之间连接有紧固旋钮螺栓。

在所述支腿与铰接座之间加装有锁扣件。

在所述支腿底端加装有高度调节支脚。

在所述椅面上表面和椅背前表面加装有海绵覆层。

本实用新型的有益效果:

本实用新型与现有技术相比,当座椅在不使用状态下,学生可以自行对座椅进行手动折叠收起,并将折叠状态下的座椅放入课桌的桌膛内,使课桌下方不再被座椅占据,有效避免了卫生死角的产生,缩短了值日学生打扫卫生的时间,降低了值日学生的劳动强度。

附图说明

图1为本实用新型的一种满足学校内学生使用的折叠座椅(展开状态)示意图;

图2为本实用新型的一种满足学校内学生使用的折叠座椅(折叠状态)示意图;

图3为图1的侧视图;

图中,1—椅面,2—椅背,3—支腿,4—支撑架,5—铰接轴,6—支撑臂,7—紧固旋钮螺栓,8—限位挡块,9—铰接座,10—高度调节支脚。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步的详细说明。

如图1、2、3所示,一种满足学校内学生使用的折叠座椅,包括椅面1、椅背2及支腿3,所述椅面1与椅背2之间通过铰接结构件相连,支腿3铰接在椅面1下表面;所述铰接结构件包括支撑架4、铰接轴5及支撑臂6,支撑架4一端固定连接在椅面1上,在支撑架4另一端水平设置有铰接轴安装孔,铰接轴5通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架4上;所述支撑臂6一端固定连接在椅背2上,支撑臂6另一端固定连接在铰接轴5上,在支撑臂6与支撑架4之间连接有紧固旋钮螺栓7。

所述椅背2相对于椅面1的转角范围为0~90°。

在所述铰接轴5上固定安装有限位挡块8,椅背2与椅面1的夹角为0时,限位挡块8与支撑架4无接触,椅背2与椅面1的夹角为90°时,限位挡块8抵靠接触在支撑架4上。

在所述椅面1下表面固定安装有铰接座9,在铰接座9内安装有铰接杆,支腿3顶端通过铰接杆与铰接座9相连,在支腿3与铰接座8之间连接有紧固旋钮螺栓7。

为了防止支腿松动导致的座椅倾倒情况发生,并进一步提高支腿的稳固性,在所述支腿3与铰接座8之间加装有锁扣件。

为了满足不同身高的学生使用,在所述支腿3底端加装有高度调节支脚10。

由于现有的学生座椅都是硬板结构,其乘坐舒适度较差,为了提高座椅的乘坐舒适度,在所述椅面1上表面和椅背2前表面加装有海绵覆层。

下面结合附图说明本实用新型的一次使用过程:

当需要对座椅进行折叠收起时,先将支撑臂6与支撑架4之间的紧固旋钮螺栓7旋拧至松动,然后将椅背2折叠扣合在椅面1上表面,最后重新旋紧紧固旋钮螺栓7,椅背2被再次固定。

抬起座椅并翻转180°使椅背2后表面朝下,并将翻转后的座椅放置到课桌桌面上使四支支腿3朝上,然后将支腿3与铰接座8之间的紧固旋钮螺栓7旋拧至松动,再打开锁扣件,然后将四支支腿3依次折叠扣合在椅面1下表面,最后重新旋紧紧固旋钮螺栓7,支腿3被再次固定,此时座椅完成折叠,然后将折叠状态下的座椅送入课桌的桌膛内即可。

当需要将折叠状态下的座椅重新展开使用时,只需按照座椅折叠过程进行反向操作即可。

实施例中的方案并非用以限制本实用新型的专利保护范围,凡未脱离本实用新型所为的等效实施或变更,均包含于本案的专利范围中。

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