一种多功能教学用讲桌的制作方法

本实用新型涉及一种多功能教学用讲桌，属于教具技术领域。

背景技术：

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论，它是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果。

目前，在马克思主义教学过程中，不仅讲师的教学水平，对课堂效果影响较大，教学用具也对教学效果有一定的影响，例如黑板和讲桌，目前大多数学校的讲桌的结构都比较单一，只能起到放置课本、电脑或者其他教具的作用，所以一种可以辅助教学的多功能讲师是急需的。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题，在于提供一种可以辅助教学的多功能教学用讲桌。

本实用新型通过下述方案实现：一种多功能教学用讲桌，其包括前板、中板、后板、连接板和底板，所述中板连接在所述前板与所述后板之间，所述前板、所述后板、所述连接板与地面相平行，所述中板与地面呈45度到60度角，所述连接板连接所述中板和所述底板，所述前板上设有笔筒，所述中板上设置带有声音提醒的计时器、拍摄装置和无线装置，所述拍摄装置与无线装置电连接，所述无线装置与移动客户端无线信号连接，所述后板上设有一层书写垫板，所述后板上与所述中板的连接处设有限位块，所述限位块的截面为三角形。

所述前板所在水平面高于所述后板所在水平面。

所述后板的下端设有一个置物板，所述置物板呈L形。

所述连接板设置在所述底板的一端，所述底板的另一端设有挡板。

所述底板的下端设有多个万向滑轮。

所述连接板呈弧形。

所述笔筒设有两个，且开口均与所述前板在同一面上。

所述限位块设有两个。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型一种多功能教学用讲桌设有拍摄装置，可以将讲师的教学内容录下来，拍摄装置连接到无线装置，可以方便学生用移动客户端下载教育内容；

2、本实用新型一种多功能教学用讲桌的设置带有声音提醒的计时器，可以方便讲师控制每个教学模块的时间段，也可以很便捷地控制学生做题的时间；

3、本实用新型一种多功能教学用讲桌设有限位块，可以将教本倾斜放置在限位块与中板之间，便于讲师在教学时查看教本；

4、本实用新型一种多功能教学用讲桌的后板上设有书写垫板，方便讲师进行书写工作；

5、本实用新型一种多功能教学用讲桌的底板下设有万向滑动，便于移动讲桌到合适的位置；

6、本实用新型一种多功能教学用讲桌的置物板和挡板的设置，是便于存放物品。

附图说明

图1为本实用新型一种多功能教学用讲桌的正视结构示意图。

图2为本实用新型一种多功能教学用讲桌的侧视结构示意图。

图3为本实用新型一种多功能教学用讲桌的俯视结构示意图。

图中：1为前板，2为中板，3为后板，4为连接板，5为底板，6为笔筒，7为计时器，8为拍摄装置，9为无线装置，10为书写垫板，11为限位块，12为置物板，13为挡板，14为万向滑轮。

具体实施方式

下面结合图1-3对本实用新型进一步说明，但本实用新型保护范围不局限所述内容。

其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向，且附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比率，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

为了清楚，不描述实际实施例的全部特征，在下列描述中，不详细描述公知的功能和结构，因为它们会使本发明由于不必要的细节而混乱，应当认为在任何实际实施例的开发中，必须做出大量实施细节以实现开发者的特定目标，例如按照有关系统或有关商业的限制，由一个实施例改变为另一个实施例，另外，应当认为这种开发工作可能是复杂和耗费时间的，但是对于本领域技术人员来说仅仅是常规工作。

一种多功能教学用讲桌，其包括前板1、中板2、后板3、连接板4和底板5，中板2连接在前板1与后板3之间，前板1、后板3、连接板4与地面相平行，中板2与地面呈45度到60度角，连接板4连接中板2和底板5，前板1上设有笔筒6，中板2上设置带有声音提醒的计时器7、拍摄装置8和无线装置9，拍摄装置8与无线装置9电连接，无线装置9与移动客户端无线信号连接，拍摄装置8将讲师的教学内容拍摄下来，学生利用移动客户端例如手机、平板电脑进行下载，无线装置9与拍摄装置8如何连接，且无线装置9如何将信号发送到移动客户端均为现有公知技术，其内部电路结构、工作原理和工作过程在此不再赘述。

后板3上设有一层书写垫板10，方便讲师进行书写工作。

后板3上与中板2的连接处设有限位块11，限位块11的截面为三角形，限位块11设有两个，配合中板2，方便放置教本。

前板1所在水平面高于后板3所在水平面。

后板3的下端设有一个置物板12，置物板12呈L形，便于存放物品。

连接板4设置在底板5的一端，底板5的另一端设有挡板13，便于存放物品。

底板5的下端设有多个万向滑轮14，便于讲桌的移动。

连接板4呈弧形，具有美观度。

笔筒6设有两个，且开口均与前板1在同一面上，可以存放粉笔或其他教学用笔。

尽管已经对本实用新型的技术方案做了较为详细的阐述和列举，应当理解，对于本领域技术人员来说，对上述实施例做出修改或者采用等同的替代方案，这对本领域的技术人员而言是显而易见，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。