固定课座椅的制作方法

本实用新型涉及座椅领域，特别涉及固定课座椅。

背景技术：

固定课座椅是一种学生上课用的桌椅，能方便学校授课，但通常的固定课座椅功能比较单一。

公告号为CN2461378Y的中国实用新型专利于2001年11月28日公开了固定课桌椅，由桌面板、搁板、靠背板、连接块、扶手、坐板、坐铁、固定块、连脚立柱等构成,其要点是在坐铁和固定块之间设有坐板自动翻位机构,坐板自动翻位机构由螺栓、弹簧、弹簧护套等构成。能方便翻转坐板，以减少该固定课桌椅所占用的空间，同时也能达到较好到舒适度。

但进行某些会议而不需要使用桌面板时，桌面板会占用较大的空间，影响该固定课桌椅的舒适度。故存在舒适度较差的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供固定课座椅，该固定课座椅具有舒适度较好的效果。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

固定课座椅，包括支架，所述支架安装有靠背板，所述靠背板铰接有坐板，所述靠背板固定连接有挡住坐板下端的限位块，所述支架转动连接有桌板，所述支架转动连接有位于桌板下方的储物板，所述桌板设有两端分别与储物板和桌板铰接的联动杆，所述桌板设有驱使其翻转的驱动件。

通过这样的设置：在靠背板下端向下翻转坐板，使坐板下端与限位块卡接，人可以坐在坐板上，并能将背部靠在靠背板上。一般情况下，可在桌板和储物板上放置物品。当不需要使用桌板和储物板时，在支架上向上转动桌板，使桌板与支架平行，能有效减小该固定课座椅所占用的空间，从而能提高舒适度。桌板向上翻转时，通过联动杆带动储物板同时向上翻转，也能起到减小该固定课座椅所占用的空间，从而达到提高舒适度的效果。

本实用新型的进一步设置：所述靠背板与支架竖向滑动连接，所述靠背板设有将其锁定在支架上的锁定件。

通过这样的设置：在支架上竖向滑动靠背板，调节靠背板和坐板的高度，从而能起到提高舒适度的作用。当坐板高度调节完毕后，通过锁定件将靠背板锁定在支架上，完成坐板高度的调节。

本实用新型的进一步设置：所述靠背板固定连接有齿条，所述驱动件为与桌板固定且与齿条啮合的齿轮。

通过这样的设置：当靠背板高度调节的过程中，通过齿条与齿轮的传动，驱动桌板在支架上翻转。在调节靠背板高度的同时调节桌板的角度，也能起到方便使用的效果。

本实用新型的进一步设置：所述支架设有多个竖直排布的锁定孔，所述锁定件为与靠背板水平滑动连接且插入锁定孔的锁定销。

通过这样的设置：当靠背板高度调整至合适的位置后，可在靠背板上滑动锁定销，使锁定销插入锁定孔内。锁定销与锁定孔卡接，从而使得锁定销和靠背板不能在支架上移动，实现将靠背板锁定在支架上的功能。

本实用新型的进一步设置：所述靠背板设有驱使锁定销插入锁定孔的锁定弹性件。

通过这样的设置：利用锁定弹性件驱使锁定销插入锁定孔，能起到方便将锁定销插入锁定孔内的效果。锁定弹性件能使锁定销保持与锁定孔卡接的状态，能起到提高稳定性的作用。

本实用新型的进一步设置：所述支架设有驱使靠背板向上移动的支撑弹性件。

通过这样的设置：当需要向上移动靠背板时，利用支撑弹性件驱使靠背板向上移动，能起到方便调节靠背板高度的作用。同时，支撑弹性件能给靠背板提供支持力，起到提高稳定性的作用。

本实用新型的进一步设置：所述桌板包括与支架转动连接的主板和与主板铰接的副板，所述主板固定连接有与副板卡接的卡块。

通过这样的设置：在副板上放置物品时，卡块挡住副板，使副板保持稳定，防止物品从副板上掉落。当不需要使用副板时，在主板上翻转副板，使副板与主板贴合，能减少桌板所占用的空间，起到提高舒适度的效果。

本实用新型的进一步设置：所述支架转动连接有扶手，所述支架设有将扶手固定在支架上的固定件。

通过这样的设置：在支架上转动扶手，起到调节扶手角度的作用，从而提高舒适度。转动扶手使扶手与支架平行，从而能减小该固定课座椅所占用的空间，也能起到提高舒适度的效果。

本实用新型的进一步设置：所述支架设有多个环形排布的销孔，所述固定件为穿设于扶手且插入销孔的卡销。

通过这样的设置：将扶手调整至合适的角度后，在扶手上滑动卡销，使卡销插入销孔。卡销与销孔卡接，从而使得卡销和扶手不能在支架上转动，实现将支架固定在扶手上的功能。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：在靠背板下端向下翻转坐板，使坐板下端与限位块卡接，人可以坐在坐板上，并能将背部靠在靠背板上。滑动锁定销，使锁定销与锁定孔卡接的状态解除。再向下移动坐板和靠背板，使桌板与支架平行，能有效减少该固定课座椅所占用的空间，并在调节坐板高度的同时调节桌板的角度，达到提高舒适度的效果，同时，也能起到方便使用的效果。可在支架转动扶手，能起到提高舒适度的效果，同时，也能减小该固定课座椅所占用的空间，也能起到提高舒适度的效果。在主板上翻转副板，使副板与主板贴合，能减小桌板所占用的空间，起到提高舒适度的效果。

附图说明

图1是实施例1的结构示意图；

图2是实施例2的结构示意图；

图3是实施例2中靠背板的结构示意图；

图4是实施例2中桌板的结构示意图。

附图标记：11、支架；12、扶手；13、销孔；14、卡销；15、支腿；161、连接架；162弯曲部；17、自动翻位机构；181、固定板；182、翻转板；191、固定杆；192、课桌板；21、靠背板；22、坐板；23、限位块；24、锁定孔；25、锁定销；26、锁定弹性件；27、支撑弹性件；31、桌板；32、主板；33、副板；34、卡块；35、齿条；36、齿轮；37、储物板；38、联动杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

实施例1：固定课座椅，如图1所示，包括支架11，支架11包括支腿15、连接架161和自动翻位机构17，支腿15、连接架161均与自动翻位机构17通过焊接固定。自动翻位机构17安装有翻转板182，自动翻位机构17驱使翻转板182翻转至竖直状态，自动翻位机构17与背景技术中公告号为CN2461378Y的中国专利内公开的坐板自动翻位机构相同，由螺栓、弹簧、弹簧护套等构成，其具体结构此处不再赘述。

当人需要坐在翻转板182上时，可用手将翻转板182翻转至接近水平的状态，即可坐在翻转板182上，自动翻位机构17能给翻转板182提供支持力。连接架161上固定安装有固定板181，人坐在翻转板182上时，将背部靠在固定板181上，能起到提高舒适度的效果。

支腿15整体呈弧形，能通过对弧形的支腿15进行尺寸设计，合理改善支腿15的支撑角度，能够达到提高稳定性的效果。连接架161设有弯曲部162，人坐在翻转板182上时，利用弯曲部162使连接架161避开人体，避免连接架161对坐在翻转板182上的人造成阻碍，设计符合人体工程学，能起到提高舒适度的效果。弧形的支腿15和连接架161的弯曲部162均使用冲压工艺进行生产制造，在大批量生产制造过程中能有效减少生产成本，同时也能保证支腿15和连接架161的力学性能，从而保证固定课座椅的稳定性。

固定板181水平方向上的两端向翻转板182弯曲一定弧度，该弧度的尺寸设计符合人体工程学，也能起到提高舒适度的效果。连接架161上固定安装有固定杆191，坐在翻转板182上时，可把手放在固定杆191上，固定杆191给手提供支持力，能起到提高舒适度的作用。连接架161远离翻转板182的方向固定安装有课桌板192，可将物品放置在课桌板192上，能起到方便使用的效果。

具体实施方式：初始状态，自动翻位机构17驱使翻转板182翻转至竖直状态。当人需要坐在翻转板182上时，可用手将翻转板182翻转至接近水平的状态，即可坐在翻转板182上。人可将背部靠在固定板181上，也能起到提高舒适度的效果。当人起身离开固定课座椅后，自动翻位机构17驱使翻转板182翻转至竖直状态，起到方便使用和减少固定课座椅所占用的空间的作用。

实施例2：固定课座椅，如图2和图3所示，包括支架11，支架11转动连接有桌板31，支架11转动连接有位于桌板31下方的储物板37，桌板31设有两端分别与储物板37和桌板31铰接的联动杆38，桌板31设有驱使其翻转的驱动件。位于该固定课座椅后方的人员可在桌板31和储物板37上放置物品，能起到方便使用的效果。当不需要使用桌板31和储物板37时，在支架11上向上翻转桌板31，使桌板31与支架11平行，能有效减小该固定课座椅所占用的空间，从而能提高舒适度。桌板31向上翻转的同时，通过联动杆38带动储物板37向上翻转，也能起到减小该固定课座椅所占用的空间，从而达到提高舒适度的效果。

支架11竖向滑动连接有靠背板21，靠背板21下端铰接有坐板22，靠背板21固定连接有挡住坐板22下端的限位块23。支架11设有多个竖直排布的锁定孔24，锁定件为与靠背板21水平滑动连接且插入锁定孔24的锁定销25。靠背板21设有驱使锁定销25插入锁定孔24的锁定弹性件26，锁定弹性件26为两端分别与锁定销25和靠背板21固定连接的锁定弹簧。

锁定销25插入锁定孔24内时，靠背板21和锁定销25不能在支架11上竖向滑动，从而使靠背板21被锁定在支架11上。然后向下翻转坐板22，使坐板22下端与限位块23卡接，人可以坐在坐板22上，并能将背部靠在靠背板21上。当需要调整坐板22和靠背板21的高度时，滑动锁定销25，使锁定销25与锁定孔24卡接的状态解除，然后在支架11上竖向滑动靠背板21，调节坐板22的高度，然后再利用锁定弹簧使锁定销25插入锁定孔24内，从而完成坐板22高度的调节，也能起到提高舒适度的效果。

靠背板21固定连接有齿条35，驱动件为与桌板31固定且与齿条35啮合的齿轮36。竖向滑动靠背板21时，靠背板21通过齿条35驱动齿轮36转动，齿轮36带动桌板31在支架11上翻转。当靠背板21向下滑动时，桌板31向上翻转；当靠背板21向上滑动时，桌板31向下翻转。从而实现调节靠背板21高度的同时也能调节桌板31的角度的作用，达到方便使用的效果。

支架11设有驱使靠背板21向上移动的支撑弹性件27，支撑弹性件27为两端分别与支架11和靠背板21固定连接的竖向设置的支撑弹簧。支撑弹簧能给靠背板21提供向上的支撑力，起到提高稳定性的作用。同时，当锁定销25与锁定孔24卡接的状态解除时，支撑弹簧能推动靠背板21向上移动；需要向下移动靠背板21时，也能通过人的重量使靠背板21抵抗支撑弹簧的弹力向下移动，从而达到方便调节靠背板21高度的作用。

如图2和图4所示，支架11转动连接有扶手12，支架11设有多个环形排布的销孔13，支架11设有将扶手12固定在支架11上的固定件，固定件为穿设于扶手12且插入销孔13的卡销14。在支架11上转动扶手12，起到调节扶手12角度的作用，起到提高舒适度的效果。转动扶手12使扶手12与支架11平行，从而能减小该固定课座椅所占用的空间，也能起到提高舒适度的效果。然后将卡销14插入销孔13，使卡销14与销孔13卡接，从而使得卡销14和扶手12不能在支架11上转动，实现将支架11固定在扶手12上的功能。

桌板31包括与支架11转动连接的主板32和与主板32铰接的副板33，主板32固定连接有与副板33卡接的卡块34。在副板33上放置物品时，卡块34挡住副板33，使副板33保持稳定，能防止物品从副板33上掉落。当不需要使用副板33时，在主板32上翻转副板33，使副板33与主板32贴合，能减小桌板31所占用的空间，起到提高舒适度的效果。当桌板31向上翻转至与支架11平行时，使副板33与主板32贴合，能在一定程度上防止人员的视线被副板33挡住，也能起到方便使用的效果。

具体实施方式：在靠背板21下端向下翻转坐板22，使坐板22下端与限位块23卡接，人可以坐在坐板22上，并能将背部靠在靠背板21上。坐在该固定课座椅后方的人能在桌板31和储物板37上存放物品。当不需要使用桌板31时，滑动锁定销25，使锁定销25与锁定孔24卡接的状态解除。再向下压动坐板22和靠背板21，通过齿条35和齿轮36的传动使桌板31与支架11平行，能有效减少该固定课座椅所占用的空间，并在调节坐板22高度的同时调节桌板31的角度，达到提高舒适度的效果的同时，也能起到方便使用的效果。

也能在支架11调节扶手12的角度，能起到提高舒适度的效果，当扶手12与支架11平行时，从而能减小该固定课座椅所占用的空间，也能起到提高舒适度的效果。在主板32上翻转副板33，使副板33与主板32贴合，能减小桌板31所占用的空间，起到提高舒适度的效果。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。