一种课桌的制作方法

本实用新型涉及生活用品技术领域，尤其涉及一种课桌。

背景技术：

在南方、偏远山区等冬季不供暖的地区，教室十分寒冷，学生在课桌上学习时极容易将手冻伤，严重影响孩子的正常学习。

因此，如何提供一种课桌，可较大程度地防止孩子冻伤，仍是本领域的技术人员亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种课桌，该课桌的桌板安装有加热组件，能够为桌板提供一定的热量，可较大程度地防止学生冻伤手指。

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种课桌，包括桌板和加热组件，所述加热组件安装于所述桌板，并能够为所述桌板加热；所述桌板设置有收音机、与该收音机连接的耳机孔以及能够控制该收音机启闭的第一开关；所述桌板的上表面还设有沿宽度方向的挂物槽；所述桌板的上表面还设有USB插孔。

本实用新型所提供课桌，其桌板还安装有加热组件，能够为桌板提供一定的热量，可较大程度地防止冻伤手指，有利于提高学生的学习效率。该课桌上还设置有收音机，可方便学生进行英语听力的学习以及听力考试等。该桌板上表面还设有沿宽度方向的挂物槽，可方便学生挂书包，且书包的背带嵌入挂物槽之后，书包不易掉落。该课桌的桌板上还设置有USB插孔，可方便使用具有USB插头的台灯以及电扇等元器件，以辅助学生进行学习。

可选地，所述加热组件包括加热板，所述加热板可拆卸地安装于所述桌板的下表面。

可选地，所述加热组件内嵌于所述桌板内。

可选地，所述桌板设置有插座，所述插座设置有第二开关，以控制该插座是否通电。

可选地，所述桌板的上表面还设有用于放置杯子的杯槽。

可选地，所述桌板的上表面还设有用于放置文具的文具槽。

附图说明

图1为本实用新型所提供课桌的俯视图。

图1中的附图标记说明如下：

1桌板、11加热组件、12收音机、121耳机孔、122第一开关、13插座、14USB插孔、15电源线、16挂物槽、17杯槽、18文具槽。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。

本文中所述“第一”、“第二”等词，仅是为了便于描述结构相同或相类似的两个以上的结构或部件，并不表示对顺序的某种特殊限定。

请参考图1，图1为本实用新型所提供课桌的俯视图。

如图1所示，本实用新型提供一种课桌，包括桌板1和加热组件11，加热组件11安装于桌板1，并能够为桌板1加热，使得在课桌上学习的学生能够感受到温暖，以较大程度地避免冻伤手指，有利于提高学生的学习效率。

上述加热组件11可以包括加热板，该加热板可以通过螺钉连接、卡接等可拆卸连接的方式安装于桌板1的下表面，以方便对加热板进行拆装、更换或者维修等。或者，该加热组件11也可以内嵌于桌板1内。

除采用上述加热板形式的加热组件11外，该加热组件11也可以采用暖手宝等产品的原理，即采用通电加热的液体进行放热，同样能够实现上述的技术效果。

桌板1可以设置有收音机12、与该收音机12连接的耳机孔121以及能够控制该收音机12启闭的第一开关122，该收音机12可以辅助学生进行英语听力的学习以及进行听力考试等。

桌板1还可以设置有一个或多个插座13，各插座13均可以通过电源线15与外部供电设备相连，以保证各插座13能够正常供电。实际上，该电源线15不仅用于保证个插座13的供电，还用于为本实用新型所提供课桌上各电气设备(如前述的加热组件11和收音机12等)提供用电支持。且为了提高用电安全，各插座13均可以设置有独立的第二开关(图中未示出)，以控制相应插座13是否通电。

上述的外部供电设备可以为外接的总插座，也可以为蓄电池，该蓄电池可以和设置于屋顶的光伏组件或者屋外的风力发电组件电连，以为该蓄电池提供电力支持。

桌板1的上表面还可以设有一个或多个的USB插孔14，通过上述的USB插孔14可以为一些带有USB插头的电气设备供电，例如风扇或者台灯等，以辅助学生进行学习。与前述的插座13相类似，上述的各USB插孔14也可以设置第二开关，以控制各USB插孔14是否通电。

在日常生活中，学生通常会将承装有水、咖啡、饮料等的杯子直接放置在桌面上，而在学习时，由于学生的不小心，学生的手臂或者桌面上的其他物件会撞到杯子，并导致杯子倾覆，杯子中的液体会直接倒在桌面上。如此，一方面，会污染桌面，需耗费学生的时间对桌面进行清理，尤其是对咖啡等清理起来比较困难的液体，学生需耗费大量的清理时间，另一方面，倾覆的液体还会导致桌面上的电气设备或者纸张类文件受损，为学生带来较大的损失。

为此，在本实用新型所提供的课桌中，其桌板1的上表面可以设有用于放置杯子的杯槽17，该杯槽17可以具有一定的深度，将杯子放入杯槽17内时，即便学生手臂误碰或者桌板1上的其他物件撞到杯子，也不易引起杯子倾覆，可较大程度地避免杯子的倾覆，以及倾覆的液体对桌面所造成的污染和对文件、电气设备等造成的损坏。

桌板1的上表面还可以设有用于放置文具的文具槽18，该文具槽18内可以放置笔、橡皮等常用的文具，以方便学生的使用。

请继续参考图1，上述桌板1的上表面还设有沿宽度方向的挂物槽16，学生可通过该挂物槽16挂放书包或者挂书袋等，且当书包的背带或者挂书袋的挂绳卡入该挂物槽16时，书包以及挂书袋等不易脱落，有利于保障书包、挂书袋等的连接可靠性。上述“宽度”方向是指附图中的上下方向。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。