专利名称:教学用伸缩式圆规的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及教学用伸缩式圆规，包括手持件、第一转动杆、第二转动杆，第一转动杆、第二转动杆的一端转动安装在手持件上，还包括第一伸缩杆、第二伸缩杆和粉笔伸缩装置，第一转动杆、第二转动杆、第一伸缩杆和第二伸缩杆均为圆筒状结构，第一伸缩杆设于第一转动杆内腔，且第一伸缩杆的外壁与第一转动杆的内壁通过滑配的连接方式连接，且第一伸缩杆的外壁与第一转动杆的内壁紧贴，第二伸缩杆设于第二转动杆内腔，且第二伸缩杆的外壁与第二转动杆的内壁通过滑配的连接方式连接，且第二伸缩杆的外壁与第二转动杆的内壁紧贴，第一伸缩杆的底部设有支撑件，粉笔伸缩装置安装在第二伸缩杆的底部。本实用新型方便携带，且不易使教师手上沾上粉笔灰。
【专利说明】
教学用伸缩式圆规
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学办公用品领域，尤其涉及教学用伸缩式圆规。
【背景技术】
[0002]圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。
[0003]步入二十一世纪，社会经济和科技的快速发展，随着教学的多元化，我们的生活也在发生巨大的改变，教师们的教学环境也改善了很多。可是，在教师的行列中，有不少教师认为现如今的教学用具(圆规)诟病颇多，携带不方便、使用后造成黑板的损坏等。某些科目的教师授课经常要使用到圆规，而普通圆规在使用起来又经常不是很方便。还有教师教学时，手上总是带有粉笔灰，不利于教师健康。
实用新型内容
[0004]有鉴于此，有必要提供一种不会破坏黑板板面，且不会使教师在使用时，手上沾到粉笔灰的教学用伸缩式圆规。
[0005]本实用新型是这样实现的，教学用伸缩式圆规，包括手持件、第一转动杆、第二转动杆，所述第一转动杆、第二转动杆的一端转动安装在手持件上，还包括第一伸缩杆、第二伸缩杆和粉笔伸缩装置，所述第一转动杆、第二转动杆、第一伸缩杆和第二伸缩杆均为圆筒状结构，第一伸缩杆设于第一转动杆内腔，且第一伸缩杆的外壁与第一转动杆的内壁通过滑配的连接方式连接，且第一伸缩杆的外壁与第一转动杆的内壁紧贴，所述第二伸缩杆设于第二转动杆内腔，且第二伸缩杆的外壁与第二转动杆的内壁通过滑配的连接方式连接，且第二伸缩杆的外壁与第二转动杆的内壁紧贴，所述第一转动杆和第一伸缩杆的总长度与第二转动杆和第二伸缩杆的总长度相等，所述第一伸缩杆的底部设有支撑件，所述粉笔伸缩装置安装在第二伸缩杆的底部。
[0006]进一步地，所述手持件上设有两个转动螺栓，所述第一转动杆和第二转动杆的一端分别设有与两个转动螺栓相配合的穿孔，所述第一转动杆和第二转动杆通过穿孔分别安装在两个转动螺栓上。
[0007]进一步地，所述第一转动杆内壁上设有导向凸起，所述导向凸起与第一转动杆的中轴线平行，所述第一伸缩杆的外壁上设有与所述导向凸起相配合的导向槽，所述导向槽与第一伸缩杆的中轴线平行。
[0008]进一步地，所述第一伸缩杆的靠近第一转动杆一端设有卡件，第一伸缩杆的靠近第一转动杆一端的壁上设有第一通孔，所述卡件处于第一伸缩杆的内腔中，卡件包括弹簧和卡柱，所述弹簧、卡柱和第一通孔处于一条直线上，且弹簧的一端固定在第一伸缩杆的内壁上，另一端连接卡柱的一端，卡柱的另一端穿过第一通孔，并延伸至第一伸缩杆的外部，所述第一转动杆上靠近第一伸缩杆的一端的壁上设有与第一通孔相配合的第二通孔，所述第一伸缩杆在第一转动杆内滑动，第一伸缩杆伸出第一转动杆外部至最大长度时，第一通孔与第二通孔重合，所述第一伸缩杆与第一转动杆之间通过卡件上的弹簧弹出卡柱至重合的第一通孔和第二通孔内固定。
[0009]进一步地，所述第二转动杆与第一转动杆的结构相同，所述第二伸缩杆与第一伸缩杆的结构相同，且第二转动杆与第二伸缩杆之间的连接方式和第一转动杆与第一伸缩杆之间的连接方式相同。
[0010]进一步地，所述支撑件的底端设有球面轴承，所述球面轴承的底端设有用于与黑板板面吸合的吸吧。
[0011]进一步地，所述粉笔伸缩装置包括固定筒、旋转筒、第一伸缩件、第二伸缩件和粉笔筒，所述固定筒的一端与第一伸缩杆的底端连接，固定筒的另一端开口，且固定筒的内壁上设有环形凹槽，所述环形凹槽的中轴线与固定筒的中轴线重合，所述固定筒的内壁上沿固定筒中轴线方向设有第一导向条，所述旋转筒的一端端口处的外壁上设有与环形凹槽相配合的环形凸起，所述旋转筒的一端从固定筒的开口处穿入固定筒内，并通过环形凸起与环形凹槽的配合连接在一起，所述旋转筒的内壁上设有第二导向条，所述第二导向条与旋转筒的中轴线相平行；
[0012]所述第一伸缩件呈圆筒状结构，处于固定筒内腔中，第一伸缩件上端的外壁上设有与所述第一导向条相配合的第一导向凹槽，下端的外壁上设有螺纹，第一伸缩件的中心设有用于所述第二伸缩件穿过的螺纹孔，所述旋转筒的上端内壁上设有螺纹，第一伸缩件的外壁与旋转筒的上端内壁相互螺合；
[0013]所述第二伸缩件的外壁设有螺纹，第二伸缩件处于所述螺纹孔内，且第二伸缩件的外壁与螺纹孔相互螺合；
[0014]所述粉笔筒处于旋转筒的内腔中，粉笔筒一端固定在第二伸缩件的底端，粉笔筒的侧面设有与所述旋转筒的内壁上的第二导向条相配合的第二导向槽，所述粉笔筒上设有用于插接粉笔的通槽；
[0015]进一步地，所述粉笔伸缩装置还包括圆筒状的筒盖，所述筒盖一端开口，一端封闭，开口处的的内壁上设有卡环，所述固定筒的开口处外壁上设有与所述卡环相配合的卡槽。
[0016]本实用新型提供的教学用伸缩式圆规的优点在于:通过设置手持件、第一转动杆、第二转动杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆和粉笔伸缩装置的组合形式，第一伸缩杆和第二伸缩杆能够分别在第一转动杆和第二转动杆内自由伸缩，在不使用时，缩小体积，便于携带，而且通过粉笔伸缩装置来安装粉笔，在使用时，直接通过粉笔伸缩装置来伸长粉笔，不需要手动拉取粉笔，防止手指触碰粉笔，且在不需要使用圆规时，直接将粉笔伸缩装置卸下，充当粉笔使用，避免教师手上沾上粉笔灰，利于教师的健康。
【附图说明】
[0017]图1为本实用新型教学用伸缩式圆规的分解结构示意图；
[0018]图2为图1中的第一转动杆的A-A向剖视图；
[0019]图3为图1中的第一伸缩杆的B-B向剖视图；
[0020]图4为图1中的粉笔伸缩装置的结构示意图；
[0021]图5为图4中的固定筒的结构示意图；
[0022]图6为图4中的旋转筒的结构示意图；
[0023]图7为图4中的第一伸缩件的结构示意图；
[0024]图8为图4中的粉笔筒的结构示意图；
[0025]图9为图4中的筒盖的结构示意图。
【具体实施方式】
[0026]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0027]请参阅图1，图1为本实用新型教学用伸缩式圆规的分解结构示意图。
[0028]所述教学用伸缩式圆规，包括手持件10、第一转动杆20、第二转动杆30，所述第一转动杆20、第二转动杆30的一端转动安装在手持件10上，还包括第一伸缩杆40、第二伸缩杆50和粉笔伸缩装置60，所述第一转动杆20、第二转动杆30、第一伸缩杆40和第二伸缩杆50均为圆筒状结构，第一伸缩杆40设于第一转动杆20内腔，且第一伸缩杆40的外壁与第一转动杆20的内壁通过滑配的连接方式连接，且第一伸缩杆40的外壁与第一转动杆20的内壁紧贴，所述第二伸缩杆50设于第二转动杆30内腔，且第二伸缩杆50的外壁与第二转动杆30的内壁通过滑配的连接方式连接，且第二伸缩杆50的外壁与第二转动杆30的内壁紧贴，所述第一转动杆20和第一伸缩杆40的总长度与第二转动杆30和第二伸缩杆50的总长度相等，所述第一伸缩杆40的底部设有支撑件41，所述粉笔伸缩装置60安装在第二伸缩杆50的底部。
[0029]所述手持件10上设有两个转动螺栓11，所述第一转动杆20和第二转动杆30的一端分别设有与两个转动螺栓11相配合的穿孔21、31，所述第一转动杆20和第二转动杆30通过穿孔21、31分别安装在两个转动螺栓11上。
[0030]请一并参阅图2及图3，并结合图1，其中图2为图1中的第一转动杆的A-A向剖视图；图3为图1中的第一伸缩杆的B-B向剖视图。
[0031]所述第一转动杆20内壁上设有导向凸起22，所述导向凸起22与第一转动杆20的中轴线平行，所述第一伸缩杆40的外壁上设有与所述导向凸起22相配合的导向槽42，所述导向槽42与第一伸缩杆40的中轴线平行，安装后，防止第一伸缩杆40在第一转动杆20内自转，所述第一伸缩杆40的靠近第一转动杆20 —端设有卡件43，第一伸缩杆40的靠近第一转动杆20 —端的壁上设有第一通孔44，所述卡件43处于第一伸缩杆40的内腔中，卡件43包括弹簧431和卡柱432，所述弹簧431、卡柱432和第一通孔44处于一条直线上，且弹簧431的一端固定在第一伸缩杆40的内壁上，另一端连接卡柱432的一端，卡柱432的另一端穿过第一通孔44，并延伸至第一伸缩杆40的外部，所述第一转动杆20上靠近第一伸缩杆40的一端的壁上设有与第一通孔44相配合的第二通孔23，所述第一伸缩杆40在第一转动杆20内滑动，第一伸缩杆40伸出第一转动杆20外部至最大长度时，第一通孔44与第二通孔23重合，所述第一伸缩杆40与第一转动杆20之间通过卡件43上的弹簧431弹出卡柱432至重合的第一通孔44和第二通孔23内固定，防止在使用时，第一伸缩杆40和第二伸缩杆50滑动，导致画圆不准确。
[0032]所述第二转动杆30与第一转动杆20的结构相同，所述第二伸缩杆50与第一伸缩杆40的结构相同，且第二转动杆30与第二伸缩杆50之间的连接方式和第一转动杆20与第一伸缩杆40之间的连接方式相同。
[0033]所述支撑件41的底端设有球面轴承411，所述球面轴承411的底端设有用于与黑板板面吸合的吸吧412，有效防止在使用时，支撑件41将黑板板面戳坏的现象发生。
[0034]请一并参阅图4至图9，并结合图1，其中图4为图1中的粉笔伸缩装置的结构示意图；图5为图4中的固定筒的结构示意图；图6为图4中的旋转筒的结构示意图；图7为图4中的第一伸缩件的结构示意图；图8为图4中的粉笔筒的结构示意图；图9为图4中的筒盖的结构示意图。
[0035]所述粉笔伸缩装置60包括固定筒61、旋转筒62、第一伸缩件63、第二伸缩件64和粉笔筒65，所述固定筒61的一端与第一伸缩杆40的底端连接，固定筒61的另一端开口，且固定筒61的内壁上设有环形凹槽611，所述环形凹槽611的中轴线与固定筒61的中轴线重合，所述固定筒61的内壁上沿固定筒61中轴线方向设有第一导向条612，所述旋转筒62的一端端口处的外壁上设有与环形凹槽611相配合的环形凸起621，所述旋转筒62的一端从固定筒61的开口处穿入固定筒61内，并通过环形凸起621与环形凹槽611的配合连接在一起，所述旋转筒62的内壁上设有第二导向条622，所述第二导向条622与旋转筒62的中轴线相平行；
[0036]所述第一伸缩件63呈圆筒状结构，处于固定筒61内腔中，第一伸缩件63上端的外壁上设有与所述第一导向条612相配合的第一导向凹槽631，下端的外壁上设有螺纹，第一伸缩件63的中心设有用于所述第二伸缩件64穿过的螺纹孔632，所述旋转筒62的上端内壁上设有螺纹，第一伸缩件63的外壁与旋转筒62的上端内壁相互螺合；
[0037]所述第二伸缩件64的外壁设有螺纹，第二伸缩件64处于所述螺纹孔632内，且第二伸缩件64的外壁与螺纹孔632相互螺合；
[0038]所述粉笔筒65处于旋转筒62的内腔中，粉笔筒65 —端固定在第二伸缩件64的底端，粉笔筒65的侧面设有与所述旋转筒62的内壁上的第二导向条622相配合的第二导向槽651，所述粉笔筒65上设有用于插接粉笔的通槽652 ;
[0039]所述粉笔伸缩装置60还包括圆筒状的筒盖66，所述筒盖66 —端开口，一端封闭，开口处的的内壁上设有卡环661，所述固定筒61的开口处外壁上设有与所述卡环661相配合的卡槽613。
[0040]所述粉笔伸缩装置60的工作原理是:
[0041]在使用时，将粉笔的一端插入到粉笔筒65内的通槽652内，当需要旋出粉笔时，顺时针旋转旋转筒62，旋转筒62通过螺纹带动第一伸缩件63运动，由于旋转筒62在固定筒61上通过环形凹槽611与环形凸起621的配合，从而旋转筒62只能自转，不能相对固定筒61位移，第一伸缩件63由于第一导向条612和第一导向凹槽631的配合，第一伸缩件63不能自转，只能沿着第一导向条612方向向下移动，第一伸缩件63带动第二伸缩件64运动，由于第二伸缩件64固定在粉笔筒65 —端，由于第二导向槽651与第二导向条622的配合，使第二伸缩件64不能自转，只能沿着第二导向条622的方向向下运动，从而将通槽652内的粉笔顶出；
[0042]当收起粉笔时，只需要逆时针旋转旋转筒62即可。
[0043]通过设置手持件10、第一转动杆20、第二转动杆30、第一伸缩杆40、第二伸缩杆50和粉笔伸缩装置60的组合形式，第一伸缩杆40和第二伸缩杆50能够分别在第一转动杆20和第二转动杆30内自由伸缩，在不使用时，缩小体积，便于携带，而且通过粉笔伸缩装置60来安装粉笔，在使用时，直接通过粉笔伸缩装置60来伸长粉笔，不需要手动拉取粉笔，防止手指触碰粉笔，且在不需要使用圆规时，直接将粉笔伸缩装置60卸下，充当粉笔使用，避免教师手上沾上粉笔灰，利于教师的健康。
[0044] 以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.教学用伸缩式圆规，包括手持件(10)、第一转动杆(20)、第二转动杆(30)，所述第一转动杆(20)、第二转动杆(30)的一端转动安装在手持件(10)上，其特征在于，还包括第一伸缩杆(40)、第二伸缩杆(50)和粉笔伸缩装置(60)，所述第一转动杆(20)、第二转动杆(30)、第一伸缩杆(40)和第二伸缩杆(50)均为圆筒状结构，第一伸缩杆(40)设于第一转动杆(20)内腔，且第一伸缩杆(40)的外壁与第一转动杆(20)的内壁通过滑配的连接方式连接，且第一伸缩杆(40)的外壁与第一转动杆(20)的内壁紧贴，所述第二伸缩杆(50)设于第二转动杆(30)内腔，且第二伸缩杆(50)的外壁与第二转动杆(30)的内壁通过滑配的连接方式连接，且第二伸缩杆(50)的外壁与第二转动杆(30)的内壁紧贴，所述第一转动杆(20)和第一伸缩杆(40)的总长度与第二转动杆(30)和第二伸缩杆(50)的总长度相等，所述第一伸缩杆(40)的底部设有支撑件(41)，所述粉笔伸缩装置(60)安装在第二伸缩杆(50)的底部。2.根据权利要求1所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述手持件(10)上设有两个转动螺栓(11)，所述第一转动杆(20)和第二转动杆(30)的一端分别设有与两个转动螺栓(11)相配合的穿孔(21、31)，所述第一转动杆(20)和第二转动杆(30)通过穿孔(21、31)分别安装在两个转动螺栓(11)上。3.根据权利要求1所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述第一转动杆(20)内壁上设有导向凸起(22)，所述导向凸起(22)与第一转动杆(20)的中轴线平行，所述第一伸缩杆(40)的外壁上设有与所述导向凸起(22)相配合的导向槽(42)，所述导向槽(42)与第一伸缩杆(40)的中轴线平行。4.根据权利要求3所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述第一伸缩杆(40)的靠近第一转动杆(20)—端设有卡件(43)，第一伸缩杆(40)的靠近第一转动杆(20) —端的壁上设有第一通孔(44)，所述卡件(43)处于第一伸缩杆(40)的内腔中，卡件(43)包括弹簧(431)和卡柱(432)，所述弹簧(431)、卡柱(432)和第一通孔(44)处于一条直线上，且弹簧(431)的一端固定在第一伸缩杆(40)的内壁上，另一端连接卡柱(432)的一端，卡柱(432)的另一端穿过第一通孔(44)，并延伸至第一伸缩杆(40)的外部，所述第一转动杆(20)上靠近第一伸缩杆(40)的一端的壁上设有与第一通孔(44)相配合的第二通孔(23)，所述第一伸缩杆(40 )在第一转动杆(20 )内滑动，第一伸缩杆(40 )伸出第一转动杆(20 )外部至最大长度时，第一通孔(44)与第二通孔(23)重合，所述第一伸缩杆(40)与第一转动杆(20)之间通过卡件(43)上的弹簧(431)弹出卡柱(432)至重合的第一通孔(44)和第二通孔(23)内固定。5.根据权利要求4所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述第二转动杆(30)与第一转动杆(20)的结构相同，所述第二伸缩杆(50)与第一伸缩杆(40)的结构相同，且第二转动杆(30)与第二伸缩杆(50)之间的连接方式和第一转动杆(20)与第一伸缩杆(40)之间的连接方式相同。6.根据权利要求1所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述支撑件(41)的底端设有球面轴承(411 )，所述球面轴承(411)的底端设有用于与黑板板面吸合的吸吧(412 )。7.根据权利要求1所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述粉笔伸缩装置(60)包括固定筒(61)、旋转筒(62)、第一伸缩件(63)、第二伸缩件(64)和粉笔筒(65)，所述固定筒(61)的一端与第一伸缩杆(40)的底端连接，固定筒(61)的另一端开口，且固定筒(61)的内壁上设有环形凹槽(611)，所述环形凹槽(611)的中轴线与固定筒(61)的中轴线重合，所述固定筒(61)的内壁上沿固定筒(61)中轴线方向设有第一导向条(612)，所述旋转筒(62)的一端端口处的外壁上设有与环形凹槽(611)相配合的环形凸起(621)，所述旋转筒(62)的一端从固定筒(61)的开口处穿入固定筒(61)内，并通过环形凸起(621)与环形凹槽(611)的配合连接在一起，所述旋转筒(62 )的内壁上设有第二导向条(622 )，所述第二导向条(622)与旋转筒(62)的中轴线相平行； 所述第一伸缩件(63)呈圆筒状结构，处于固定筒(61)内腔中，第一伸缩件(63)上端的外壁上设有与所述第一导向条(612)相配合的第一导向凹槽(631)，下端的外壁上设有螺纹，第一伸缩件(63)的中心设有用于所述第二伸缩件(64)穿过的螺纹孔(632)，所述旋转筒(62)的上端内壁上设有螺纹，第一伸缩件(63)的外壁与旋转筒(62)的上端内壁相互螺合； 所述第二伸缩件(64)的外壁设有螺纹，第二伸缩件(64)处于所述螺纹孔(632)内，且第二伸缩件(64)的外壁与螺纹孔(632)相互螺合； 所述粉笔筒(65 )处于旋转筒(62 )的内腔中，粉笔筒(65 ) 一端固定在第二伸缩件(64)的底端，粉笔筒(65)的侧面设有与所述旋转筒(62)的内壁上的第二导向条(622)相配合的第二导向槽(651)，所述粉笔筒(65)上设有用于插接粉笔的通槽(652)。8.根据权利要求7所述的教学用伸缩式圆规，其特征在于，所述粉笔伸缩装置(60)还包括圆筒状的筒盖(66)，所述筒盖(66) —端开口，一端封闭，开口处的的内壁上设有卡环(661)，所述固定筒(61)的开口处外壁上设有与所述卡环(661)相配合的卡槽(613)。
【文档编号】B43L9-02GK204278860SQ201420673703
【发明者】吴进仪, 廖生温, 吴香友, 陆志强, 王远生, 李雄 [申请人]吴进仪