专利名称：英语时态教学器的制作方法
技术领域：
本发明涉及英语教学设备领域，具体地说是英语时态教学器。
背景技术：
英语教学中，对英语语句时态的掌握，影响学生对英语阅读理解的能力。英语语句 中时态的变化往往会影响学生对整篇英语文章的正确理解，目前英语老师多是让学生多写 多背，来加强对英语文章的理解，由于没有直观的时态对比，学生很难轻松掌握。
发明内容
本发明的技术任务是针对以上不足之处，提供一种结构合理、使用方便的英语时 态教学器。 本发明解决其技术问题所采用的技术方案是该教学器包括板体、磁条和书写区，
矩形板体上开有演示窗口 ，板体表面演示窗口的两侧设置有磁条，磁条的下方板体表面设 置有书写区；板体的背面设置有转轴，转轴上安装有转轮，转轮上设置有单词卡插槽，单词
卡插槽与板体上的演示窗口对应配合。 所述的板体的背面的下方设置有支架。 使用时，老师先将同一单词的不同时态写在单词卡上，然后将单词卡插在转轮上 的单词卡插槽内，在磁条上粘有语句中需要的其它单词。这样，转动转轮，学生即可看到同 一语句在不同时态的状态，可在下面书写区内写上对应的语句意思，增强了学生的理解。
本发明的英语时态教学器和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、 使用方便等特点，有效的提高了教学效率，使得学生对英语语句时态有了直观的对比，增强 了记忆。
下面结合附图对本发明进一步说明。
附图1为英语时态教学器的结构示意图。
附图2为附图1的后视图。 图中1、板体，2、磁条，3、书写区，4、演示窗口，5、转轮，6、转轴，7、单词卡插槽，8、支架。
具体实施例方式
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明。 本发明的英语时态教学器，其结构包括板体1、磁条2和书写区3，矩形板体1上开 有演示窗口 4，板体1表面演示窗口 4的两侧设置有磁条2，磁条2的下方板体1表面设置 有书写区3 ;板体1的背面设置有转轴6，转轴6上安装有转轮5，转轮5上设置有单词卡插 槽7，单词卡插槽7与板体1上的演示窗口 4对应配合；板体1的背面的下方设置有支架8。
本发明的英语时态教学器其加工制作非常简单方便，按说明书附图所示加工制作 即可。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求
英语时态教学器，包括板体、磁条和书写区，其特征在于矩形板体上开有演示窗口，板体表面演示窗口的两侧设置有磁条，磁条的下方板体表面设置有书写区；板体的背面设置有转轴，转轴上安装有转轮，转轮上设置有单词卡插槽，单词卡插槽与板体上的演示窗口对应配合。
2. 根据权利要求1所述的英语时态教学器，其特征在于所述的板体的背面的下方设置 有支架。
全文摘要
本发明公开了一种英语时态教学器，属于英语教学设备领域，其结构包括板体、磁条和书写区，矩形板体上开有演示窗口，板体表面演示窗口的两侧设置有磁条，磁条的下方板体表面设置有书写区；板体的背面设置有转轴，转轴上安装有转轮，转轮上设置有单词卡插槽，单词卡插槽与板体上的演示窗口对应配合。本发明的英语时态教学器和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，有效的提高了教学效率，使得学生对英语语句时态有了直观的对比，增强了记忆。
文档编号G09B19/06GK101794526SQ20101012181
公开日2010年8月4日 申请日期2010年3月11日 优先权日2010年3月11日
发明者王枞 申请人:王枞