专利名称：一种教学用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学工具，特别是ー种教学用尺。
背景技术：
在数学的几何教学中，常常需要绘制平行线和角度线，传统的绘图方式是用三角扳沿着另一直尺平行移动用笔在三角板的另ー边划线；画角度线是用木制的角度盘在黑板上找好角度后再用直尺画线，这样操作起来十分繁琐，教师两只手都被占用，在垂直的黒板上画线时很不方便，严重的影响了教师的教学效率
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高效率的教学用尺。本实用新型的目的是通过如下途径实现的ー种教学用尺，它包括固定尺、滑动尺及旋转尺，固定尺的侧面设有滑槽，滑动尺的一端活动安装在滑槽中，滑动尺侧面设有凹槽，凹槽内通过固定旋轴活动安装有旋转尺，旋转尺的尖端伸入滑动尺的凹槽内，滑动尺的上层开有扇形镂空，旋转尺的尖端指向扇形镂空外围的角度刻度。更进一歩，旋转尺的末端安装有旋转把手。本实用新型ー种教学用尺，它具有设计合理、结构简单、易于加工、携帯使用方便、功能齐全等特点。
以下结合附图
对本实用新型作进ー步详细说明图I为本实用新型结构示意图；图中，固定尺I、滑动尺2、旋转尺3、凹槽4、扇形镂空5、旋转把手6、滑槽7、固定旋轴8。
具体实施方式
如图I所示，本实用新型ー种教学用尺，它包括固定尺I、滑动尺2及旋转尺3，固定尺I的侧面设有滑槽7，滑动尺2的一端活动安装在滑槽7中，滑动尺2侧面设有凹槽4，凹槽4内通过固定旋轴8活动安装有旋转尺3,旋转尺3的尖端伸入滑动尺2的凹槽4内，滑动尺2的上层开有扇形镂空5，旋转尺3的尖端指向扇形镂空5外围的角度刻度。旋转尺3的末端安装有旋转把手6。使用时，将固定尺I固定在黒板上，然后上下调节滑动尺2即可画平行线；需要画角度线时，利用旋转把手6将旋转尺3从凹槽4中转出，通过旋转尺3的尖端指示扇形镂空5外围的角度刻度,确定所需的角度线即可。
权利要求1.ー种教学用尺，其特征在干它包括固定尺(I)、滑动尺(2)及旋转尺(3)，固定尺(I)的侧面设有滑槽(7)，滑动尺(2)的一端活动安装在滑槽(7)中，滑动尺(2)侧面设有凹槽(4)，凹槽(4)内通过固定旋轴(8)活动安装有旋转尺(3)，旋转尺(3)的尖端伸入滑动尺(2)的凹槽(4)内，滑动尺(2)的上层开有扇形镂空(5)，旋转尺(3)的尖端指向扇形镂空(5)外围的角度刻度。
2.如权利要求I所述的ー种教学用尺，其特征在干旋转尺(3)的末端安装有旋转把手(6)。
专利摘要本实用新型涉及教学工具，特别是一种教学用尺。它包括固定尺、滑动尺及旋转尺，固定尺的侧面设有滑槽，滑动尺的一端活动安装在滑槽中，滑动尺侧面设有凹槽，凹槽内通过固定旋轴活动安装有旋转尺，旋转尺的尖端伸入滑动尺的凹槽内，滑动尺的上层开有扇形镂空，旋转尺的尖端指向扇形镂空外围的角度刻度。它具有设计合理、结构简单、易于加工、携带使用方便、功能齐全等特点。
文档编号B43L13/00GK202448594SQ201220029548
公开日2012年9月26日 申请日期2012年1月30日 优先权日2012年1月30日
发明者井韵绮 申请人:井韵绮