专利名称：拼音教学用可调式画线盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用辅助工具，具体的说是一种使用方便的拼音教学用可调式画线盒。
背景技术：
在学校的语文教学中，尤其是小学和初中教学中，经常要在黑板上画四线三格来规范学生的拼音书写，这就需要语文教师采用直尺和粉笔按测定好的间距在黑板上逐条画单线完成四线格的绘制，这种绘制方法速度太慢，而且很麻烦，浪费时间，所画直线距离不够均匀且不够美观，难以达到规范要求，有些教师为提高速度就直接进行板书，这样板书画出的线弯弯曲曲，影响板面美观，严重影响教学质量。
发明内容本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的拼音教学用可调式画线盒。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该拼音教学用可调式画线盒，其结构包括长方体盒体，所述盒体上部开设有握柄，该盒体下侧的外壁上均匀标有刻度，在盒体底部滑动设置有四个粉笔套，粉笔套内固定有粉笔，所述盒体底部还设置有直线行走机构。作为优选，所述盒体底部开设有锯形齿槽，粉笔套的顶部滑动设置在该锯形齿槽内。作为优选，所述直线行走机构包括设置在盒体底部中央处的固定架，该固定架的底端安装有可前后转动的滚轮。该技术方案中的滚轮可保证画线盒始终保持直线走动，画线效果较好。综上所述，本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是本实用新型的拼音教学用可调式画线盒具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点，四个粉笔套之间的距离可调，且画线时无需直尺即可画出直线，画线过程可省去很多繁琐步骤，画线效果较好，画线过程省时省力，为学生的学习提供了便利。
附图1是本实用新型的正面结构示意图。附图2是本实用新型的仰面结构示意图。附图中的标记分别表示1、握柄，2、固定架，3、粉笔套，4、粉笔，5、盒体，6、滚轮，7、锯形齿槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的拼音教学用可调式画线盒作以下详细说明。如附图1所示，该拼音教学用可调式画线盒，其结构包括长方体盒体5，所述盒体5上部开设有握柄1，该盒体5下侧的外壁上均匀标有刻度，在盒体5底部滑动设置有四个粉 笔套3，粉笔套3内固定有粉笔4，所述盒体5底部还设置有直线行走机构。[0015]如附图2所示，所述盒体5底部开设有锯形齿槽7，粉笔套3的顶部滑动设置在该 锯形齿槽7内。所述直线行走机构包括设置在盒体5底部中央处的固定架2，该固定架2的 底端安装有可前后转动的滚轮6。[0016]最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用 新型保护范围的限制，尽管该具体实施方式
部分对本实用新型作了详细地说明，本领域的 普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，并不脱离 本实用新型技术方案的实质和范围。
权利要求1.拼音教学用可调式画线盒，其特征在于其结构包括长方体盒体，所述盒体上部开设有握柄，该盒体下侧的外壁上均匀标有刻度，在盒体底部滑动设置有四个粉笔套，粉笔套内固定有粉笔，所述盒体底部还设置有直线行走机构。
2.根据权利要求1所述的拼音教学用可调式画线盒，其特征在于所述盒体底部开设有锯形齿槽，粉笔套的顶部滑动设置在该锯形齿槽内。
3.根据权利要求1所述的拼音教学用可调式画线盒，其特征在于所述直线行走机构包括设置在盒体底部中央处的固定架，该固定架的底端安装有可前后转动的滚轮。
专利摘要本实用新型提供一种拼音教学用可调式画线盒，其结构包括长方体盒体，所述盒体上部开设有握柄，该盒体下侧的外壁上均匀标有刻度，在盒体底部滑动设置有四个粉笔套，粉笔套内固定有粉笔，所述盒体底部还设置有直线行走机构。该拼音教学用可调式画线盒和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，使用过程省去很多繁琐步骤，提高教学效率，具有很好的推广使用价值。
文档编号B43L13/04GK202826881SQ20122044765
公开日2013年3月27日 申请日期2012年9月5日 优先权日2012年9月5日
发明者王瑞银 申请人:王瑞银